2014年湖南卷高考作文真題解析與導(dǎo)寫

王先妮

【直擊高考真題】

被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”

請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【名師真題解析】

作文材料的重點是“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”。“心”一般指“思想”“情感”“意識”等，在材料中的內(nèi)涵是豐富的，如“理想、追求、信念、熱愛”，以及“責(zé)任、堅持、奉獻精神”等；“風(fēng)景”是比喻性的說法，意指某種創(chuàng)造出來的有價值的事物。判斷其理解是否準(zhǔn)確，要根據(jù)考生文章的具體內(nèi)容。聯(lián)系材料的第一句話，“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”應(yīng)理解為：“心”傾注在某一事物上，并有所實際的行動，并通過行動使事物發(fā)生了某種變化。

1.從堅守的角度立意。堅守是耐得住寂寞，堅守是以堅定的信念和頑強的意志作為雙槳，劃開人生最美的前景，只有堅守，才有最美的風(fēng)景呈現(xiàn)。

2.從內(nèi)心的力量角度立意。心有多大，舞臺就有多大，心所到達的地方，就是風(fēng)景優(yōu)美的地方。內(nèi)心有光明，世界就將出現(xiàn)光明，內(nèi)心若陰暗，看到的世界也必陰暗。沒有比心力所及更長的路，沒有比心里想象更美的風(fēng)景。

3.從敢作敢為的角度立意。黨委書記在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。假如不是這個黨委書記敢作敢為，窮鄉(xiāng)僻壤也許依舊，黨委書記也還是庸常之人，斷然不會成為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記”。

4.從“心”與“風(fēng)景”關(guān)系的角度立意。因為有花的盛開，才有果的沉甸甸；因為有水不懈的沖擊，才有石頭的空眼；因為心路很遙遠，才有遠方的風(fēng)景無限美。因為有黨委書記的一句“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”，窮鄉(xiāng)僻壤便成了美麗鄉(xiāng)村。

立意關(guān)鍵詞：心靈、風(fēng)景、堅守、責(zé)任

【考場高分范文1】

用心創(chuàng)造美

□一考生

有人說：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。”從出生的那一刻起，我們就被期望去大城市，成就一番事業(yè)，可在我心中，始終藏著一句話：“有心的地方便有美麗的風(fēng)景。”我不渴望去一個有著美麗風(fēng)景的地方，因為我知道，真正的風(fēng)景，由心創(chuàng)造。

美麗需要創(chuàng)造，更需要用心去思考，一顆無畏的心便能成就別樣的美麗。面對他人不愿去的地方，面對滿臉惶恐的孩子，她報以最誠摯的微笑，在這片充滿傷痛的土地上，她用無畏的真心撫平了他們結(jié)滿痂的傷口。她就是張平宜，從海峽的對面來到麻風(fēng)村，用無畏的心和瘦弱的肩膀撐起了“隱形村落”的脊梁，也完成了孩子們渴望上學(xué)的夢想。初入村時，她心中涌出了無法用語言表達的痛。荒涼的大山，破敗的學(xué)校，破舊昏黑的家，震撼了她的內(nèi)心。從此，她開始了一段艱辛的“造美”之旅。她與官員溝通、設(shè)法籌集資金、與家長“搶孩子”……所有的一切，她一個人承擔(dān)。經(jīng)歷了八年的努力，她的愿望終成現(xiàn)實。如今的她可以在種滿薔薇的書亭中喝著咖啡，欣賞更艷麗的花，孩子們單純的笑臉便是她心中最美麗的風(fēng)景。一點一滴的積累鑄就今日的美麗，一顆勇敢的心讓無數(shù)孩子不再彷徨。

“六月的清晨，空氣中有露珠的芬芳，人們唱著歡快的歌，對彼此投以最純粹的笑容?！边@是泰戈爾筆下的美的世界，也是他始終在尋找的美的地方。他的心化作一個最質(zhì)樸的信仰，支撐著他前行在最動蕩的時代，一顆有信仰的心足以讓我們找到自我，堅定前行。

有信仰的人不用害怕社會的紛繁復(fù)雜，不用在意聰明的人說你不夠圓滑，不用在意別人給你的美景，那些都是過眼云煙。一個一輩子堅守的信仰才是一個人創(chuàng)造美麗的動力。愛麗絲·門羅一生致力于寫書，她說：“我要一直寫作，直到生命的最后一刻。”她獲得2013年諾貝爾文學(xué)獎的經(jīng)歷昭示我們：信仰給予人的，可以抵抗歲月留下的滄桑，也會造就一份獨一無二的美景。

當(dāng)金錢、欲望充斥著整個世界，當(dāng)灰塵讓我們的真心蒙上了污垢，我們是否有勇氣洗去它，還原最澄澈的本心呢？我們需要一種堅定的信仰，回望我們來時的路，從而獲得前行的勇氣和力量，也好讓記憶中的美景重新浮現(xiàn)在心中。我們欣喜于遇見一個更崇高的自己，欣賞著、創(chuàng)造著這份美麗。帶上一顆執(zhí)著的心，洗去污濁，便能更好地欣賞和創(chuàng)造獨屬于一個人的風(fēng)景。

我們不是含著金湯匙出生的王子和公主，也沒有一草一木是獨為你一人而生長。而成長是一個需要美麗的過程，所以，我們要讓自己用一顆無畏、有信仰且執(zhí)著的心，去創(chuàng)造美麗，相信終有一天，一份宜人的美，跨越千山萬水，只為你而來……因為生活的美麗，獨屬于用真心生活的人，無畏、執(zhí)著的心將幫助我們向著更蓬勃、更崇高的目標(biāo)挺進。

【高分權(quán)威解讀】

1.論據(jù)典型。本文沒有刻意追求論據(jù)的豐富，但追求論據(jù)的典型，張平宜的例子論證“美麗需要創(chuàng)造，更需要用心思考，一顆無畏的真心便能成就別樣的夢想”，泰戈爾、愛麗絲·門羅的例子強調(diào)要攜信仰而行。

2.論證新穎。本次高考優(yōu)秀作文中，使用破立結(jié)合方式的為數(shù)不多，使用得好，令人耳目一新。本文開頭豎起靶子，然后順勢一推，亮出自己的觀點，這種開頭十分新穎。舉泰戈爾、愛麗絲·門羅的例子卻并不敘事，只是引用名言為我所用，論證觀點，這是一種介于引證和例證之間的論證方法。

3.表達靈活。文章以議論為主，兼有記敘、描寫和抒情，表達十分靈活，記敘重在為議論提供支撐，而描寫則充分炫示考生的文采，抒情則為議論文注入感人的要素。

閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分20分+表達分20分+發(fā)展分20分=總分60分

【考場高分范文2】

我以我心繪風(fēng)景

□一考生

窮鄉(xiāng)僻壤，美麗鄉(xiāng)村。黨委書記是怎樣使它蛻變？又用怎樣的丹青勾勒出這如畫美景？

答：以其信心，憑其決心，用其全心而已。

頓悟，人生如畫，我以我心繪風(fēng)景，繪出個草長鶯飛，繪出個青山萬丈，繪出一道最亮麗的風(fēng)景線！

我以信心繪風(fēng)景，繪出一輪欲覽的青天明月。五歲的她獲得歌詠比賽一等獎，校長夸贊道：“小姑娘，能拿冠軍真是你的幸運?！彼瘩g道：“不，這是我應(yīng)得的?！彼侨銮袪柗蛉耍撬男判模箓惗卣嗔艘坏烂匀藚s又張揚的風(fēng)景。

我憑決心繪風(fēng)景，繪出一件已被黃沙打穿的金甲。鄉(xiāng)黨委書記憑著過人的決心建設(shè)鄉(xiāng)村，他成功了；孫權(quán)憑借“再有說者，便如此案”的決心，擊敗不可一世的曹操；鄧艾憑著“積軍資之糧”的決心，以偏師平定蜀漢；項羽憑著破釜沉舟的決心，打敗三十萬秦軍……事例太多，但請君細想，若沒有決心，曹操可能一統(tǒng)天下，蜀漢仍能茍延殘喘，反秦勢力可能煙消云散，那歷史大卷中那些亮麗風(fēng)景豈不消失殆盡？因此，我憑決心繪風(fēng)景，定要繪出“不破樓蘭終不還”的豪情。

我用全心繪風(fēng)景，繪出一派奮斗之花盛開的圖景。鄉(xiāng)黨委書記用全心投入鄉(xiāng)村建設(shè)，于是鄉(xiāng)村煥然一新，而正值青春年少的我們，怎么有理由不全身心地投入勾繪精彩的人生畫卷之中去呢？但是，我看到了吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生，我看到了沉迷燈紅酒綠的青年，他們的人生畫卷，黯淡無光。林清玄曾說：“我們要以全心來綻放，以花的姿態(tài)證明自己的存在?！比娜猓淮怂淖?，要做到卻著實不易?？酌魅硇牡赝度霃?fù)興漢室的偉業(yè)中，即使失敗也是一道風(fēng)景；哈蘭·山德士退休后全心研究炸雞方法，最終在街頭巷尾繪出一片“肯德基”的風(fēng)景；科比全心投入籃球，在凌晨四點便開始訓(xùn)練，鑄造了紫金王朝那一抹風(fēng)景。他們，或是儒生，或是老朽，或是“富二代”，都全心投入各自堅守的事業(yè)，親手繪出一段段風(fēng)景絢麗的人生卷軸，而我們又怎能輕易放棄？

每個人都有能力創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)景，但需要信心、決心，更重要的是全心投入，全心全意。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)那風(fēng)景已在燈火闌珊處。

我以我心繪風(fēng)景，風(fēng)景迷人因我心。

【高分權(quán)威解讀】

1.論據(jù)有的放矢。鄉(xiāng)黨委書記的論據(jù)引出中心論點“以其信心，憑其決心，用其全心而已”，接著作者將中心論點分解為三個分論點：“我以信心繪風(fēng)景”“我憑決心繪風(fēng)景”“我用全心繪風(fēng)景”，然后逐一用論據(jù)證明各個分論點。

2.論證方法靈活。引出中心論點用設(shè)問，推出結(jié)論或用人物的對話，或用反問，這樣做，有一股令人思考的力量。本文除了擺事實講道理和引證法外，還使用了對比論證法，列舉正值青春年少的我們的表現(xiàn)，增強了議論文的現(xiàn)實針對性。

3.表達方式多樣。本文是一篇議論文，但不停留在議論的表層，而是用多種表達方式來支撐論據(jù)，從而支撐論點。作者以抒情的方式詮釋風(fēng)景的具體含義；用記敘的方式讓一個個事實論據(jù)列隊而來，而后就事實發(fā)議，敘議結(jié)合。難能可貴的是，作者在議論文中增加了描寫，用撒切爾夫人的論據(jù)證明第一個分論點時，對話精彩至極，鐵姑娘形象躍然紙上。

閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分20分+表達分20分+發(fā)展分20分=總分60分

【考場高分范文3】

心靈的仙境

□一考生

媽媽：

我好想您。昨天終于見到了您，看見您那張寫滿欣慰又略帶疲憊的臉，我非常心疼并由衷地感激您。我知道，只因您想親自為我送考、加油而急匆匆地從西藏趕回湖南?？梢韵胍娔谇Ю锾鎏龅那嗖罔F路上徹夜顛簸的情景、您在列車上與他人格格不入的服飾和您那雙對我殷切期盼的眼睛。我知道，您的心在誰的身上，誰就能成為您的風(fēng)景！媽媽，您知道嗎？我看到您的那一刻，此前對您的所有埋怨，都煙消云散了。

媽媽，說實話。我怨恨過您。您是一名光榮的人民教師，卻讓我錯過了三年的母愛。三年前，我順利進入高中，你卻在這樣重要的時刻，選擇進藏支教。那樣的環(huán)境，你一待竟是三年。臨走前，您說您要和我共同奮斗，只要三年。我完成我的夢想，您奉獻您的事業(yè)。我挽留您，哭泣著說：“媽媽，那邊又苦又累，還一連好幾天不能洗澡。您不要去了，留下來陪我好嗎？”您朦朧的雙眼中滿是痛苦的抉擇，您抱著我，久久不語。

之前，您曾去過一次西藏。圣潔的布達拉宮讓您流連，最具傳奇色彩的拉姆拉措湖則讓您傾倒。但我知道，最令您放不下的是那里的孩子們。您小心翼翼地捧出他們的照片。藍天白云下瘦弱不堪的孩子們，用典型的高原紅的臉努力同您微笑。我知道，正是這些微笑成了您日夜?fàn)磕c掛肚的思念。

而正是這份思念使您不顧阻攔地報名援藏支教。您說我有最好的讀書環(huán)境，而那些可憐的孩子也需要一個平等的改變命運的機會。

我不再挽留您，您拖著厚厚的行李箱離開，去您說的心靈的仙境，臨行前您對我說的依舊是最初的加油。您只愿我也能在三年的學(xué)習(xí)中找到心靈的仙境。望著您的笑容，我若有所思。

網(wǎng)絡(luò)不通，交通不便。一年之內(nèi)我只有接到您寥寥可數(shù)的幾個電話。您說：“沒有水又經(jīng)常停電的日子的確很艱苦?？晌疫^得很坦然、很愜意?！笔前。∧尣刈寰劬訁^(qū)的孩子們分享了原本只屬于我的最樸實真切的母愛。你教他們識字，陪他們成長，引導(dǎo)他們做人，給他們改變命運的機會，從而實現(xiàn)您事業(yè)的夢想。我知道您的坦然，了解您的幸福，也體會到了您和我共同培育的心靈的仙境。

媽媽，昨天見到您，您還拿出藏族聚居區(qū)孩子們?yōu)槲铱p制的祈福娃娃。他們讓您告訴我，謝謝我這位姐姐給了他們一個好媽媽，并祝我考試順利。那上面還有用針線勾出的歪歪扭扭的“我愛你”的藏語。望著那些祈福娃娃和媽媽您略帶歉意卻又幸福的臉龐，我一度淚如雨下。

媽媽，今天我是在高考的考場里，思索、書寫著我的人生答卷。我會帶著您賜予藏族聚居區(qū)孩子們的這樣一份愛與希望從容向前，會學(xué)著媽媽您那樣執(zhí)著于自己的信念，去樂于奉獻、回報社會，也會學(xué)媽媽您那樣傾心于自己的事業(yè)去打造真正屬于我的心靈的風(fēng)景。

最敬佩您的女兒

2014年6月7日

【高分權(quán)威解讀】

1.立意高遠。孩子是母親心中的風(fēng)景，這是不錯的，但本文中的母親為了支教，為了藏族聚居區(qū)的孩子，三年對自己的女兒不管不顧，顯然是舍棄小風(fēng)景，創(chuàng)造大風(fēng)景，這樣的立意十分高遠。

2.情感真摯。文章采用書信的格式和第二人稱來表達情愫，使讀者身臨其境，感同身受。

3.意蘊豐富。本文雖是記敘文，全篇語言樸實，但文句卻意蘊豐富。“所有埋怨，都煙消云散”化虛為實，引人遐思；“那樣的環(huán)境，你一待竟是三年”，話里有敬佩，有嗟怨，有不解，種種情愫盡在其中；“我一度淚如雨下”是幸福，是激動，是感恩，百感交集。

閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分20分+表達分20分+發(fā)展分20分=總分60分