周杰倫歌曲《蝸牛》“爬”進語文課本，緣由何在

2014年6月15日，語文出版社最新修訂的部分小學語文教材通過教育部驗收，一系列變化讓人耳目一新。其中，由臺灣歌手周杰倫演唱的歌曲《蝸牛》被收錄在三年級的延伸閱讀中，隨即便引發網友熱議。語文教育的關鍵，教材固然重要，但教學更重要。因此，當務之急，是拋棄教材選文的爭議，讓學生在樂學、會學、學會、善用語文中潛移默化地完成“語言行為、能力和習慣的培育”。多元化的教材真是教育回歸本真的根本，但愿“周董歌詞入教材”能成為引發教材編寫的“鲇魚”。

@語文出版社社長王旭明：作為80后歌手，周杰倫雖然沒有考上大學，但自強不息，自學成才。他的歌詞雅詞古韻，文化意味十足。“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想”，如此積極向上、華章詞美的內容還不該進教材嗎？

@著名作家樊發稼：作為入選小學語文課文的歌詞，它最好應是卓具孩童特點的好詩，而周作不是，其存在的缺失是明顯的。

@南京同仁小學語文老師孫麗：只要孩子喜歡，歌曲入選教材也挺好的，教育就是要用一些動人的題材來體現，《蝸牛》這首歌比較貼近學生的心境，也比較充滿想象。

@“@XLY小巨人”：選進教科書只會毀了這首歌，“閱讀題：請給這首歌分層，概括每一層的內容，包含什么思想感情，體現作者的什么觀點……”

@河源共青團：此前杰倫的一首《超人不會飛》里面唱到“我唱的歌詞要有點文化，因為隨時會被當教材”，他有預知能力？