小杯墊 大智慧

金剛

杯墊是常見的生活用品，如今這個小小的生活用品還走進了體育課堂，成為體育教師們最喜歡用的體育器材之一。

1.定位定點 標識明顯。

在課堂教學中，從一個活動到另一個活動，或從一個活動場地到另一個活動場地之間的隊伍調動，是造成課堂混亂、浪費教學時間的因素之一，特別是低年級學生，理解能力不強，教師需要多次講解，學生才知道自己所在的位置，耗時費力。這時，利用色彩鮮艷的杯墊就能很好地解決這個問題。教師可以根據教學活動的需求，把不同色彩、不同圖案的杯墊分別擺放在不同的場地上，或擺成不同的形狀，學生在教師簡單的提示下就能快速、準確地找到自己的位置。有了明確的指導，就能大大減少教師調動隊伍時過多的描述與指揮講解，從而提高教學效率。杯墊定位，可以有效地控制學生間隔的距離，各種變換的圖形，使課堂組織生動不呆板，隨意而又有序，學生只要認準自己的杯墊，站位是“萬變不離其宗”的。這一點在借班上課的教學中尤為適用。

2.安全可靠 利于運動。

在體育教學中，標識蝶、標識筒和標識桿的使用十分廣泛，它們是很好的標識、定位以及進行各項障礙運動的運動器材。比如，繞桿障礙跑，籃球的“8字”運球，足球的曲線運球等都離不開這些器材。但是，由于這類器材都有一定的高度，最低的標志蝶也有5-7厘米高，因此，學生在散點自主活動時，這些器材就成為了影響運動的“絆腳石”和“攔路虎”，每個活動結束時都要安排放、收的環節，導致教學節奏中斷，浪費了寶貴的教學時間。而杯墊只有0.2CM的厚度，且柔軟、防滑，即使放在地上學生運動時踩在上面也不會有危險事故發生。杯墊的安全性、可靠性更利于學生運動，不用擔心場地上的安全隱患。

3.游戲器材 方便靈活。

體育游戲是體育活動的重要組成部分，也是學生十分喜愛的運動項目。根據杯墊輕薄與圓形的特性，可以設計多種游戲開展體育教學。以游戲“翻翻樂”為例，教師可以把全班分成男女兩個小組，男生把杯墊的正面朝上放在地上，女生反面向上。要求在規定時間內，男生盡量多的把反面落地的杯墊翻成正面，女生則盡量多的把正面落地的杯墊翻成反面，最后以一面多者為勝，以此培養學生的靈敏性。在游戲“飛盤”中，由于杯墊多為圓形，尺寸大小正好可以當作飛盤使用，因此在課堂教學中，可以二人一組對接，可以開展飛盤擲準、擲遠、飛盤高爾夫以及多人進行的飛盤比賽活動，從而培養學生合作、協調和空中判斷能力。

（作者單位：江蘇省蘇州市高新區教研室）