提升中專生職業道德素養的路徑選擇

王偉偉

【摘 要】必須大力提高中專職業道德教學質量，圍繞實習制度改革增強職業道德教育效果，增強中專教師隊伍職業道德素質，開創中專生職業道德素養培育工作新局面。

【關鍵詞】中專生 職業道德素養 實習制度改革 教師職業道德

引言

近年來，我國中專生職業道德培育工作改革取得卓有成效的進展，中專生職業道德培育體系日漸完善，中專生教師師德建設更加“接地氣”，中專生職業道德素養逐步提升。但是，這與西方發達國家相比，仍有較大差距，阻礙了中專生成長成才。因此，強化中專生職業道德培育工作改革，切實提升中專生職業道德素養十分迫切，刻不容緩。

一、當前中專生職業道德素養面臨的困境

1.現有職業道德教學實效性相對偏低

目前，雖然中專院校都開設了職業道德課程，但是這些課程卻沒有起到培養學生職業道德的作用。一些學生步入社會以后發現，在校園學習的職業道德課程缺乏實際作用，無法滿足企業需求。中專院校職業道德教學時效性較低的主要原因：一是教師的教學態度存在問題，多數學生覺得教師在講授《職業道德與就業指導》課時，缺乏認真負責的態度，沒有精心的準備課程。二是任課教師的教學方法單一，教學技能較差，在進行教學內容講解時，僅僅有理論講解，缺乏鮮明的案例，整個課堂比較枯燥乏味。這些都影響了職業道德教學實效性的發揮。

2.職業道德素養培育活動效果不明顯

中專院校的生源群體特殊，多數學生畢業后直接從事相關工作，整體的知識文化水平不高。而中專學校開展職業道德素質教育的活動主要是：愛國主題的演講、評先表優、志愿服務活動、參觀愛國主義教育基地、班會等方式。這些活動中只有班會和志愿服務活動具有一定的針對性，其他活動僅僅具有一般性的教育功能，與一般的高中德育活動并無差別，無法突出中專院校職業道德教育的特征。另外，作為中專院校的班主任，在學生德育方面具有舉足輕重的作用，但是，他們只是偶爾在學生中開展職業道德教育活動。

3.教師隊伍職業道德素養有待提高

教師在教學活動中起著主導作用，他們的品行無時無刻不在影響著學生職業道德的形成。優良的師德，可以起到榜樣作用；相反，不良的師德，它對學生的危害更大。目前，中專教師的消極影響主要表現在：

一是一些教師具有厭教心理。中專學生的文化基礎確實比較差，但一些教師直接將其作為不想教課、不認真教課的借口，完全喪失了信心，嚴重缺乏教師應有的職業信念；個別教師面對基礎道德素質低的學生，產生畏難情緒，不敢進教室；這樣的精神狀態嚴重影響了教師隊伍的形象，無法體現良好的師德。

二是一些教師責任心不強，存在應付工作的現象。面對學生文化基礎差這一現實問題，一些教師并沒有耐心細致地為學生講解，沒有因材施教。相反，他們只是采取簡單教學，不進行深入講解，上課馬虎，應付了事。這一行為嚴重阻礙了學生的全面發展，損害了教師在學生心目中的良好形象。

二、提升中專生職業道德素養的路徑選擇

1.大力提高中專職業道德教學質量

中專院校要進一步轉變教學理念，重視職業道德教育工作。一是改革傳統的教學方式，做到因材施教。根據不同學生掌握文化知識的情況進行適當調控，降低教學難度、進度，善于發現學生特長，促進學生身心健康發展；二是探索實行學分制，各科各專業根據課程設置進行定期考核，并轉換為相應的學分，以此吸引學生的注意力，有效減少違規違紀事件的發生，同時注重職業道德的教育和引導。三是增強職業道德課教學的實效性，注重案例教學法和討論法教學。比如設計“我崇拜勞模的十大理由”討論題，要求學生提前做功課，課堂進行小組討論，之后進行班級交流；通過觀看專題影片，之后進行討論，并形成小組討論結果；采取多種教學方式，有效提升學生參與課堂的積極性和主動性，增強職業道德的教學效果。

2.圍繞實習制度改革增強職業道德教育效果

通過進一步完善學生實習制度，借助實習加強學生的職業道德教育工作。一是實習指導老師和班主任在學生實習期間，要經常深入實習基地，了解學生實習情況，掌握他們的思想動態，及時解決學生的思想困惑和生活困難，以此消除學生產生的不良情緒。特別是實習指導教師要針對每位學生的實習情況，結合實習崗位，督促學生進步，不斷促進實習學生職業道德素質的提高。二是定期進行實習總結，要求學生做好實習日志，記錄學生的實習內容以及存在的問題；舉辦實習經驗交流會，進行總結表揚，注重宣傳優秀實習生，樹立實習榜樣，為開展職業道德教育活動營造良好的氛圍。

3.增強中專教師隊伍職業道德素質

加強教師隊伍建設，重視師德培養，在學生中間樹立良好形象。一是進行優秀教師評選，號召全體教師學習先進人物，學習優秀教師，加強教師的職業道德建設。二是建立科學的評估制度，促進師德的提升。中專院校在進行調查研究的基礎上，制定實施《師德評估辦法》，逐步探索一條科學合理的師德評估方式。比如通過教師互評、學生評價、上級主管部門評價、家長評價等相結合的方式，進行有效評估。并且配套實行《師德獎懲辦法》，做到獎罰適度，以全面促進教師道德修養的提升，為學生職業道德教育的培養樹立良好的榜樣。

結語

大力強化中專生職業道德素養培育工作，在增強中專生就業競爭優勢、促進中專生全面發展等方面起到重要推動作用。我們一定要把提升中專生職業道德素養放在首要位置，以提高職業道德教學質量、深化實習制度改革、增強教師職業道德素質為切入點，找出提升中專生職業道德素養的科學辦法，努力探索出一條職業道德素養培育的“中專道路”，為培養造就技能型人才做出新的貢獻！

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