“更努力”在老師的眼里

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間過得真快，轉眼你們來到這個班集體快一年了。在這段時間里，你們一定有不少的收獲，你們可能覺得自己已經很努力了。經過近一年的努力，你們會覺得自己的成績已經很不錯了，爸媽對你們也已經很滿意了，也許老師們感覺你們已經進步很大了。可是，我要說，你們還可以更努力。

張文港同學：那天早晨，我看到你在補做政治試卷。我問你原因，你說是交卷時看到有個題不對，想改一下。可是，如果你能在老師給的三天時間內仔細檢查，而不是在交卷的一剎那才去修改，我想你的卷子會完成得更好。

馬林同學：如果每天中午的聽寫你都能認真準備，我想你的基礎知識會更扎實，基本功會更強，細致程度會更高，片區(qū)第一名非你莫屬。

薛舒心同學：時間經常從我們的手指縫中流逝。如果你每天早上7：00~7：30都能抓緊這30分鐘的時間，那么，你一周就有180分鐘。一個月、一個學期下來，你會比別人多了多少時間？成敗經常在不經意間。

郭佳昕同學：你的工作和學習都沒有太多可挑剔的地方，如果每門功課你都能多問一問，你會學到更多其他同學學不到的東西。

大張敏同學：如果課堂上你的眼神不飄忽，你的知識就會掌握得更牢固。如果你在學習的時候能更專注，你的成績還可以更好。

王喬弈同學：你不愛說笑，不愛與人多交往，尤其是和老師們。其實，老師們都很喜歡你。當有人張開雙臂想擁抱你的時候，你卻跑掉了。還有，如果能在薄弱科目語文、政治上多問多請教，你就不會讓家長有更多的擔憂。

趙俊勇同學：你寫作業(yè)的速度很快。如果每天晚上做完作業(yè)后，你能夠很好地利用寶貴的時間去有計劃、有針對性地復習鞏固，能對自己提出更高的要求，你的進步會更大。

白逸飛同學：你太貪玩，老師基本上沒有看到過課余時間你在教室學習。如果你能利用活動時間把課堂上沒有來得及消化吸收的知識重新加以咀嚼，你會知道什么是學無止境。

曹卓月同學：你在學習上有冷熱病，不穩(wěn)定。這可能是與你努力的程度有關吧。如果對每一天、每一件事，你都能持同一種態(tài)度，我想你會發(fā)揮得更好。

小張敏同學：如果在第一次遲到時就意識到它的不應該，你就不會短時間內遲到第二次。我常和同學們說張思聰同學三年沒有請過一次假，更不用說遲到。而她和我們一樣，是平凡人。

翟小波同學：如果你能早一點抬起頭上課，舉手回答問題，你會學得更主動。自己不明白的地方，能向同學請教，對于薄弱科目歷史能重視起來，就會有更大的進步。

劉娜同學：很少見你在課堂上舉手，長久下去，你的思維會有惰性。我們既要分享別人的思想，又要敢于讓別人分享我們的思想。只有在知道了什么答案是錯誤的以后，才能找到正確的答案。

石壁榮同學：你的書寫速度并不慢，如果你能不磨蹭，少點怨言，你就可以早一點完成作業(yè)，多留一些睡眠時間。

劉靜同學：人需要決心。數(shù)學是你的弱項，如果你有決心將它戰(zhàn)勝，就一定能將它戰(zhàn)勝。

武文杰同學：你家是住得比較遠，可你想想，比我們條件差的人有多少？而比我們能努力克服困難的人又有多少？不要以為家長的幾句解釋的話，就可以作為你不堅強的理由。如果在生活中你能吃別人吃不得的苦，學習上相信你也會有別人體會不到的成功。

王政陽同學：如果你能把對網絡的癡迷和探究用在學習上，再想想你將來要承受的重擔，你就應該早一天成熟起來。

閆雪暢同學：如果你是數(shù)學課代表的話，你的數(shù)學會不會也和地理一樣學得好呢？很多時候，對于某一學科，我們之所以沒有學好，可能還是我們沒有真正重視。你的潛力還沒有得到很好的發(fā)掘。

史林濤同學：你缺乏你同桌的精神。我們之所以要選擇好的學習環(huán)境，就是為了有好的學習榜樣。你還需要培養(yǎng)吃苦的精神、要強的心理和專注的品質。

趙慶龍同學：你資質不錯，非常聰明，可是你為什么就是管不住自己呢？如果你上課不左動動，右動動，而是認真聽講，就像那天聽郭老師的《西游記》講座，你聽得好專注啊，那么，你的學習成績肯定與現(xiàn)在的不一樣。一節(jié)課只有45分鐘，如果沒有興趣，就只好強迫自己。

劉雅婷同學：我對你的史、地、生學習不滿意，你學習過于輕松。當我們知道自己還有很多東西沒有掌握的時候，我們應該謙虛地去彌補，而不是去休息。

馬鑫宇同學：你對自己要求不高，雷聲大，雨點小，信心足卻缺乏行動。如果能把眼淚化作行動，就不會經常流淚，因為有時候眼淚是弱者的標志。

張斌宇同學：能攻克數(shù)學卻在其他功課面前抬不起頭來的，多數(shù)是因為懶。因為懶惰而受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功。

郭文琦同學：我知道你每天都很辛苦，但是，為什么辛苦的人會走下坡路呢？因為你缺乏效率，沒有好的方法，所以經常“費力不討好”。

任欣同學：我覺得你對自己的認識和父母對你的認識是不正確的。你們看到的只是表象，看到的只是自己，而沒有看到別人。你的潛能很大，但是你的自控力太差，要強勁不夠。

劉雅潔同學：人的精力是有限的，要抓緊眼前最重要的事情。如果做事情分不清輕重緩急，那么勢必影響效果。學習也是一樣。

劉瑞心同學：從你上課的聽講狀況可以判斷出你的學習成績。沒有付出，自然不會有多少回報。如果你相信勤能補拙，那就請行動起來吧。

孟晉輝同學：做事情就怕半途而廢。你做了一段時間的數(shù)學練習題，當你發(fā)現(xiàn)這樣并沒有提高考試成績時，你放棄了。如果你沒有放棄，而是尋找失敗的原因，我想現(xiàn)在應該會有成效了。畢竟當時你堅持的時間太短了，學習上沒有一蹴而就的事情。

楊彩玲同學：學習成績還不夠理想，你很著急，怎么辦？你的失敗在史、地、生，后面的話我就不用多說了吧。

計晉文同學：你上課不喜歡回答問題，只是敞開了袋子裝老師倒給你的知識，可是沒想到這個袋子有個洞，最后知識都漏掉了。

吳良材同學：不要埋怨老師經常潑你冷水，你的行動總是慢半拍，不是因為懶，而是因為胸無大志。

張若璐同學：你的英語成績不錯，可是要知道你要學習的不僅僅是英語，你要考的也不僅僅是英語啊。你需要在各門課程上均衡發(fā)展。

蘭小宇同學：你學習還不夠努力，因為你對自己缺乏信心。樹立信心，你才不會跌倒在同一個地方。

閆曉波同學：我想你對自己的成績應該不太滿意，因為你對學習還沒有盡全力。做任何事情，我們不僅要盡力而為，更要竭盡全力。

楊柳同學：你到這個班的時候，英語是“零”。一個學期過去了，每天中午聽寫單詞，你都不交，因為你寫不出來。再難的外語，如果能每天強迫自己背上三五個，也不至于還是“零”啊。

王仕琪同學：你的政治、歷史、地理、生物學得不錯。如果真如你大爺說的“這孩子可聰明了”，我真希望你在語文、數(shù)學、英語方面體現(xiàn)出你的聰明與機智。

唐亮杰同學：如果你能用行動代替理由，我想老師就不用擔心你的學習了。

李峰同學：你缺乏的是毅力和自覺性。在老師眼皮底下你能跟上，但是離開老師，就沒有人能拉你了。如果你能正確處理學習和交友之間的關系，相信你會受到更多人的歡迎。

人，都有弱點，戰(zhàn)勝它才能進步。更努力一點，各方面都會更好一點。真心希望每一位同學都能認真改正自己的缺點，都能更好地成長！

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