智慧校園在技工學校建設中的應用

楊煒圻

摘 要

隨著信息技術的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育理念和教學方式已出現(xiàn)重大變革。隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興信息技術的發(fā)展，智能終端應用普及，師生之間的互動無處不在，學習個性化、教學管理智能化和評教跟蹤、學校家庭互通、師生共同成長的校園文化等新型“智慧校園”教學管理模式已日漸成熟。關于“智慧校園”的研究已成為現(xiàn)今教育信息化領域關注的熱點。

【關鍵詞】智慧校園 智能終端 關鍵技術

1 智慧校園的機遇和挑戰(zhàn)

很多大學陸續(xù)會籌劃實施智慧校園方案。技工院校也有部分開始實施，比如基于中國電信e卡通的智慧校園方案。但是目前大家都是在探索中行進，沒有一個統(tǒng)一的標準和規(guī)范。在建設過程中主要會遇到來自以下幾個方面的挑戰(zhàn)：

（1）各個技工學院在建設智慧校園的過程中沒有形成統(tǒng)一的系統(tǒng)構架和技術標準，導致數(shù)據(jù)不一致，數(shù)據(jù)缺乏共享性和互通性，最終變成只是智慧了自己，無法智慧大家，形成了所謂的“信息孤島”。

（2）教學資源存儲分散，資源的共享性較差，資源的數(shù)量和質量難以得到保證。有的教師純粹為了湊數(shù)而做資源，教學資源良莠不齊。

（3）先進的信息化教育手段難免會遇到傳統(tǒng)的教學思想的抵制，導致信息化建設步伐減慢。

（4）學校管理層對智慧校園提供的支持有限。

2 智慧校園的特征

智慧校園的三個核心的特征：一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務；二是將基于計算機網(wǎng)絡的信息服務融入學校的各個應用于服務領域，實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。而筆者認為智慧校園是信息技術深入滲透到師生的學習和生活中的信息化校園，各種智能終端為師生提供一個廣泛的感知環(huán)境。

智慧校園兼顧教育、技術和文化多方面的特性。具有以下幾大特點：

（1）與網(wǎng)絡環(huán)境緊密結合。將學校的有線和無線網(wǎng)絡以及其他的網(wǎng)絡系統(tǒng)充分融合，形成一體化的網(wǎng)絡環(huán)境。

（2）智能終端廣泛應用。計算機和智能終端為師生接入智慧校園提供了硬件保證。

（3）提供綜合業(yè)務處理服務。能對教學管理中的各種業(yè)務按標準流程進行快速處理，為廣大師生提供業(yè)務快速辦理的平臺。

（4）個性化的定制服務。針對不同角色提供不同的信息化服務。

（5）學習隨時隨地。通過有線或是無線網(wǎng)絡，借助智能終端，可以隨時隨地在學校任何地點進行學習、答疑和在線討論。

（6）教學資源充分共享，教學資源靈活配置。課堂上教師可以借助云平臺，隨時調用資源庫中的教學資源進行授課，與教學系統(tǒng)無縫對接，滿足教學需求。

（7）實現(xiàn)校家互通。通過智慧校園平臺，家長可以隨時了解子女在學校的學習和生活情況，教師也可以及時反饋信息給家長。

3 智慧校園依靠的關鍵技術

智慧校園的興起必然是依靠技術的發(fā)展，在多種技術的交互作用下才能充分發(fā)展智慧校園的“智慧”。

3.1 射頻識別技術

射頻識別技術即RFID（Radio Frequency Identification）技術，又稱無線射頻識別，是一種通信技術，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關數(shù)據(jù)，而無需識別系統(tǒng)與特定目標之間建立機械或光學接觸。RFID是一種自動識別技術，它最重要的優(yōu)點是非接觸識別，它穿透了強，并且閱讀速度極快；它至少包含兩個部件：標簽和應答器。在技工學校中使用最多的就是校園一卡通，類似于一張銀行卡大小，里面內(nèi)置識別芯片。校園一卡通目前在技工學校已經(jīng)廣泛使用，并作為校園內(nèi)部RFID識別的基本載體。學校可以很方便的利用RFID技術實現(xiàn)學校的門禁系統(tǒng)、身份識別系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、智能電表和會議考勤系統(tǒng)等。并且能利用計算機技術快速得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

3.2 二維碼技術

二維條碼技術主要是利用特定的幾何圖形按一定的規(guī)律排列在黑白相見的豎條圖形來記錄數(shù)據(jù)信息，是數(shù)字對象唯一識別符的一種。使用若干個與二進制相對應的幾何形體來表示文字數(shù)值信息，主要通過光電掃描設備來自動識讀，以達到對信息快速自動處理。二維條碼在學校中的主要應用是圖書入庫出庫管理，通過貼上相應的二維條碼標簽能快速讀取圖書信息。其次，應用于學校固定資產(chǎn)管理，通過二維碼標簽能快速地獲取資產(chǎn)信息，并進行相應的智能化管理。

3.3 校園網(wǎng)絡技術

智慧校園必須依托高速的網(wǎng)絡來進行傳輸數(shù)據(jù)，現(xiàn)今很多學校主要是以有線網(wǎng)絡為主，但是有線網(wǎng)絡必須要進行綜合布線，移動性差。因為必須大力發(fā)展校園移動互聯(lián)技術，只有360度無死角的無線網(wǎng)絡才能保證高品質的教學資源傳輸成為可能，也能讓學習無處不在成為可能。如今，3G甚至4G技術和各種無線Wifi接入技術的普及，讓無線網(wǎng)絡覆蓋沒有局域性，讓學習者通過網(wǎng)絡學習沒有地域限制。高速、穩(wěn)定、安全和易于管理的無線網(wǎng)絡是構建智慧校園的基礎條件。

3.4 智慧校園軟件搭建

上述技術是實現(xiàn)智慧校園的基礎，在這些技術基礎上還必須搭建軟件平臺，通過將各種不同的管理軟件進行優(yōu)化和整合，構建一個完善的、統(tǒng)一接口的智能型平臺，真正發(fā)揮智慧校園智能化的作用。

必須加強和完善智慧校園中身份識別系統(tǒng)，通過校園一卡通或是手機識別技術建立起完善的識別機制，只有加強了環(huán)境的感知，才能更好地發(fā)揮人在智慧校園中的主導作用。

4 結語

智慧校園是一個新興的事物，它能帶給學校的轉變是巨大的。因此，智慧校園的建設必須兼顧學校建設的方方面面，同時又應該以學校為主導，通信商必須在關鍵技術上給予大力支持，并積極參與進來。我們也應該看到智慧校園必須以物聯(lián)網(wǎng)作為基礎，所以必須重視系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，保護數(shù)據(jù)的安全和防止受到外來攻擊。采用成熟可靠的系統(tǒng)，杜絕安全隱患。

智慧校園建設是推動技工院校信息化發(fā)展的重大舉措，作為一個新興的事物，需要在建設過程中不斷地對它進行優(yōu)化和升級，保證智慧校園健康、持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

[1]宗平，朱洪波，黃剛，許建真.智慧校園設計方法的研究[J].南京郵電大學學報（自然科學版），2010，（08）：15-19.

[2]李盧一，鄭燕林.物聯(lián)網(wǎng)在教育中的應用[J].現(xiàn)代教育技術，2010，20（2）：8-10.

作者單位

廣東省高級技工學校 廣東省惠州市 516100endprint