兩色風(fēng)景
毛卡卡是個(gè)能經(jīng)歷奇遇的孩子,他總能看見別人看不見的,做到別人所不能做到的。這一次,他又經(jīng)歷怪事了!噓,你聽,是誰吹出的口哨聲如此動(dòng)聽?
毛卡卡認(rèn)為自己是一個(gè)缺少音樂細(xì)胞的人。
他不太愛聽流行歌曲,更沒有能力欣賞古典音樂。一次,媽媽帶他去聽音樂會,回來后問:“卡卡,你覺得怎么樣?”
“不錯(cuò)。貝多芬真不愧為‘音樂之神。”毛卡卡不忍心讓破費(fèi)的媽媽失望。
“……可今天演奏的都是莫扎特的曲子。”媽媽沒法不失望。
不過,毛卡卡卻很喜歡上音樂課,因?yàn)榻桃魳返乃{(lán)老師既年輕又漂亮……不不,這當(dāng)然不是主要原因,主要原因是藍(lán)老師總是把學(xué)生當(dāng)朋友看,而且上她的課很輕松。藍(lán)老師經(jīng)常花一整節(jié)課的時(shí)間為大家演奏世界名曲。
這是一節(jié)音樂課。
課程的內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在是自由時(shí)間。學(xué)生們隨意地談天說地,藍(lán)老師靜靜地為他們彈琴伴奏。
“老師,這首曲子不好聽,我可以點(diǎn)播嗎?”調(diào)皮的毛卡卡問。
藍(lán)老師笑了:“當(dāng)然,你想聽什么?”
“我想睡覺,來一首催眠曲好不好?”
這要換了別的老師,準(zhǔn)得因?yàn)槊ǖ臎]大沒小而生氣,可藍(lán)老師給的是一個(gè)爽快的回答:“好。”
藍(lán)老師開始彈琴,手指像精靈般在琴鍵上舞蹈,指縫流淌出的旋律悠揚(yáng)而寧靜,這是一首世界有名的催眠曲。
毛卡卡趴在桌上閉起眼,他并不覺得這首曲子特別好。但是聽著聽著,他突然產(chǎn)生了一種奇異的感覺——后來,毛卡卡把那稱為“靈感”——他想,如果把這曲子稍微變化一下,應(yīng)該會更加悅耳……