網絡廣告中視頻設計教學內容改革的研究

梁燕

摘 要：在網絡廣告視頻設計教學中，教師一般會重點講解Flash中視頻的導入和編輯，很少從理論的角度對視頻設計進行詳細分析，導致學生的知識體系不夠全面系統，因此，為了提升視頻設計課的理論魅力，必須從改革教學內容入手，以提高教學質量。

關鍵詞：網絡廣告；視頻設計；教學內容；改革

一、網絡廣告中視頻設計教學的現狀

在網絡廣告視頻設計教學中，教師一般會重點講解Flash中視頻的導入和編輯，學生在學完視頻設計這一節內容后，只是進一步掌握了Flash網絡廣告中視頻的操作技術。教師很少從理論的角度對視頻設計進行詳細分析，導致學生的知識體系不夠系統全面，因此，為了提升視頻設計課的理論魅力，必須從改革教學內容入手，以提高教學質量。

二、網絡廣告中視頻設計教學的內容改革

（一）視頻在網絡廣告中的應用

1.視頻在網絡廣告中的應用優勢

（1）有力的說服性

視頻是對自然事物記錄最為真實的一種信息存儲載體，正好滿足了人們對信息在視聽上真實性的要求，從而加強了受眾對所宣傳商品的信任感，產生消費愿望。比如英國美妝品牌BOOTS17網絡廣告，受眾可以拾起眼影刷為畫面中的女士畫一個美麗的眼妝，交互體驗與動態視頻的完美結合，使廣告真實生動，極大地滿足了女人對美麗的追求，使廣告起到了很好的促銷作用。

（2）增強視聽刺激，強化記憶

視頻是利用錄像機或數字攝像機在真實空間中進行的實時拍攝，通常是畫面和聲音以同步的形式作用于人的視覺和聽覺系統，視聽形象真實生動，能夠更好地提高受眾對廣告的記憶。

（3）可理解度高

視頻和電腦數字虛擬形象相比，具有高度的可理解性和可閱讀性。所以，它在相當高的范圍內可以跨越不同地域的束縛，進行表意和信息傳播。

2.視頻在網絡廣告中的應用劣勢

（1）文件容量較大

隨著計算機寬帶網絡的發展以及富媒體技術的應用，如今融入視頻的網絡廣告雖然已經能夠在大流量的門戶網站上流暢地播放，但由于視頻是來自現實活動的圖像和場景，所形成的文件容量相對文本、圖形、動畫、聲音文件還是比較大的。

（2）主題易被大量的視覺圖像沖淡

由于視頻是大量圖像和場景的序列，相對來說缺乏廣告主題的直接體現。在表意上，不能像文字描述那樣簡潔、歸納，具有提綱挈領的作用。因此，在網絡廣告設計中可將文字或簡潔圖形符號與視頻有效地進行組合，充分傳達廣告信息。

（二）視頻剪輯藝術

剪輯，是將一部影片拍攝的大量素材，經過選擇、取舍和組接，最終編成一個連貫流暢、含義明確、有藝術感染力的作品。網絡廣告中視頻的剪輯和制作，歸根結底是一部影視短片的剪輯和制作，是影視藝術和網絡廣告藝術相結合的產物。在后期制作領域，所有網絡廣告中的視頻剪輯、特效和后期合成方法都源自于影視藝術。所以影視剪輯中的各種剪輯準則也適用于網絡廣告中的視頻剪輯。

一部標準的電影有90分鐘的時間，一則廣告只有幾十秒，甚至于幾秒。一部電影有成百上千的鏡頭，一則網絡廣告短片卻只有十幾個或幾個，甚至于一個鏡頭。一般來說，一則15秒的廣告，大約只有5～10個鏡頭；一則30秒的廣告長度也只有10～20個鏡頭。在有限的時間內既要表現商品內容，又具有藝術感染力是很不容易的。因此，網絡廣告中的視頻多采用“局部表現整體”的方法來處理空間形態，以概括的動作、瞬間的表情來描述情節和故事，同樣能很好地達到廣告對商品（企業）的宣傳目的。

在剪輯中，情節和產品的表現過程被高度壓縮，從一個鏡頭到另一個鏡頭的組合是跳躍式的，可以省掉不必要的中間過程，只選擇鏡頭的高潮點加以組合，使情節表達高度提煉。另外“局部表現整體”的剪輯技法以展現產品為主，強調視聽沖擊力。廣告中可以加入聲音，提高受眾的注意力并幫助理解商品特色，或出現少量字幕，成為產品理念和廣告風格的點睛之筆。在后期制作中可以添加大量特效和動畫，更大程度地提高受眾的視覺吸引力。endprint