如何培養職中學生的寫作興趣

趙慧倩

作文是語文教學中一個重要組成部分，它能全面反映學生的語文綜合能力。作為一名職業中學的語文教師，我深感作文教學工作的艱巨和困難。這是因為每次作文課上，我的學生都感到作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，甚至對作文失去信心，放棄寫作文。因此，如何培養學生的寫作興趣，正確引導學生寫好作文，成為當務之急，也是我們語文教學研究的重要課題。依個人的教學經歷和實踐我覺得應從以下幾個方面入手：

一、引導閱讀，激發學生表達欲望——解決學生“想寫”的問題

寫作難，首先難在學生沒有原始的，基本的想它、愛它的欲望、沖動和興趣；其次是“巧婦難為無米之炊”，覺得沒有什么可寫。所以激發學生的表達欲望顯得尤為重要。激發學生的表達欲望的形式方法多種多樣。我常引導學生聯系生活實際，通過閱讀讓學生回歸到有趣好玩的活動中，讓學生走進生活，去感受生活，讓學生充分參與在活動和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，這樣才會變“要我寫”為“我要寫”，想寫的問題就會迎刃而解?！白x書破萬卷，下筆如有神。”廣泛的閱讀是學生豐富知識、開闊視野、提高寫作能力的有效途徑。怎樣才能培養學生的閱讀興趣呢？首先，教師可結合作文教學找一些反映社會生活、時代感強、有新意的文章讓學生借鑒、模仿。當學生寫作感到無從下筆的時候，就可以從收集的范文中找出一篇與之相似的文章來讀給學生聽，使學生獲得啟發而茅塞頓開。……