高中物理與情感教育

張鳳

摘要：物理是學生認為最難學習的課程之一。學生之所以怕學物理，除智力因素外，缺乏對科學的積極的情感也是十分重要的原因。當學生對學習有了興趣，就可以自覺克服困難，努力學習。在學習的過程中培養積極良好的情感可以改變學生的學習態度，并促進其價值觀的形成。在中學物理教學中，無論是使學生掌握科學知識、實驗技能，還是進行思想教育和心理教育，都離不開情感的培養。所以在中學階段有意識地培養學生積極的情感是很必要的。

關鍵詞：高中物理 情感教育 學習態度 價值觀

當學生對學習有了興趣，就可以自覺克服困難，努力學習。在學習的過程中培養積極良好的情感可以改變學生的學習態度，并促進其價值觀的形成。在中學物理教學中，無論是使學生掌握科學知識、實驗技能，還是進行思想教育和心理教育，都離不開情感的培養。所以在中學階段有意識地培養學生積極的情感是很必要的。

在科學活動中還可以造就人的客觀、公正、無私的情感。因為科學研究和學習都要求人具有嚴謹的治學態度，實事求是的精神。由此可見，學習科學的過程蘊含各種積極的情感，這個過程也正是培養高尚的情感的過程。

一、情感教育在高中物理教學中有利于學生興趣和成績的提高

“興趣是最好的教師。”教師要充分激發學生學習高中物理的興趣，根據學生不同的特點，因材施教，讓每一個學生都對本學科產生積極的心理暗示。……