興學(xué)之本 先重師范

高燕+趙光遠(yuǎn)

提及歷史學(xué)家易中天，大家一定不會陌生吧？他的成功受益于母親周樹奇很多。周樹奇女士，是戰(zhàn)時兒童保育院的一名幼稚教師，曾就讀北平幼稚師范學(xué)校。這所幼稚師范學(xué)校是香山慈幼院的創(chuàng)始人、民國慈善家熊希齡先生創(chuàng)辦的。熊希齡先生力主教育為“立國之本”，多次提出“興學(xué)之本，先重師范”，幼稚師范學(xué)校是香山慈幼院的一部分，辦學(xué)目的非常明確：一是為發(fā)展教育而培養(yǎng)師資，期待香山慈幼院的師范教育在全國起到示范作用；二是對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，著意為他們謀一個好前途，終生報效國家。

從1923年起，熊希齡針對師范教育提出了“面向農(nóng)村”和“為平民服務(wù)”的辦學(xué)方向和辦學(xué)宗旨。幼稚師范教育是從我國國情出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、自食其力的精神，學(xué)習(xí)農(nóng)村的勞作和家政等活動，同時堅持不懈地對學(xué)生進行愛國主義和酬報社會的教育。學(xué)校制定了培養(yǎng)合格師范生的五條標(biāo)準(zhǔn)：有科學(xué)的頭腦、勞動的身手、宗教般的熱情（敬業(yè)精神）、平民的生活和團結(jié)的精神。

幼稚師范學(xué)校既重視文化課也重視專業(yè)課，強調(diào)學(xué)習(xí)、實踐、訓(xùn)練相結(jié)合，所學(xué)科目主要有：教育史、教育心理、兒童衛(wèi)生、兒童學(xué)、兒童文學(xué)、兒童游戲、幼稚教育概論等十二門課程。畢業(yè)生可任幼稚園教師或小學(xué)低年級教師。

由于辦學(xué)方針正確，方法新穎，重教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出的人才切合社會實際需要，因此每屆畢業(yè)生都被搶聘一空。當(dāng)然，教育辦得好與該校的高水平師資是分不開的。當(dāng)時在學(xué)校主持教務(wù)的幼教專家是張雪門、張逸園，文學(xué)教師和幼稚教育教授是梁佩珍，音樂老師是老志誠等。

據(jù)不完全統(tǒng)計，從1923年到1936年該校培養(yǎng)的各類師范生總計五百八十余名。這些畢業(yè)生服務(wù)于祖國各地，許多人長期服務(wù)于教育事業(yè)并奉獻終生。比較突出的人才有：

趙志剛（早年參加革命，建國后曾任郵電部副部長，是郵電學(xué)院創(chuàng)始人。并任全國政協(xié)委員，為新中國郵電事業(yè)做出重大貢獻。）

郭清文（畢業(yè)后參加革命，建國后任水產(chǎn)部海洋司司長，廣東粵中區(qū)地委第二書記，湖南常德地區(qū)地委書記，湖南省省級干部。著有回憶錄《波瀾壯闊的一生》。）

葛琳（熱愛國文、音樂，后入示范大學(xué)深造，畢業(yè)后教書育人一生，深得學(xué)生敬愛。曾任教于臺北師范學(xué)院及輔仁大學(xué)。學(xué)術(shù)上曾獲中國語文學(xué)會語文獎。晚年旅居加拿大。）

華霞菱（與林海音齊名的臺灣兒童文學(xué)家，作品有《小糊涂》。終身從事教育事業(yè)，深得學(xué)生敬愛。她還是我國著名作家王蒙的老師。）

朱益明（鄧克明將軍的夫人，抗日戰(zhàn)爭時期參加革命，建國后長期任福建省婦聯(lián)副主任，為社會主義婦女事業(yè)獻身。）

（北京市海淀區(qū)檔案館館藏）endprint