細心觀察最重要

祝赫

編者按 本文取自“關注48個生活細節”少年兒童良好品德和行為習慣養成教育活動中學習好習慣細節之觀察事物要細心——培養善于觀察的習慣

前幾天，發生在我和鄰居家小妹妹身上的事情，讓我明白了很多。

我的鄰居家小妹妹叫雨欣，這天，我邀請她來我家玩兒。在看圖書的時候，雨欣總是分不清小雞和小鴨，我說小雞的嘴是尖尖的，小鴨的嘴是扁扁的。可過一會兒，她又忘了，這讓我不知如何是好。

突然，我想起來媽媽用視頻教我認識小鴨和小雞的事情。我求助媽媽，媽媽知道了這件事情，就帶我倆來到了電腦旁，給我們找出了小雞和小鴨活動的視頻，我學著媽媽當初的樣子，領著雨欣仔細觀察。從小雞和小鴨的嘴巴、脖子、叫聲和走路的樣子等方面給雨欣介紹。介紹完了，我想考考雨欣：“現在，你能跟我說說，小雞和小鴨的區別了嗎？”雨欣自信地說：“能！小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的；小雞的脖子短，小鴨的脖子長；小雞的爪子沒有腳蹼（pǔ），小鴨的有。小雞的叫聲是嘰嘰嘰，小鴨的叫聲是嘎嘎嘎；小雞跑得快，小鴨會游泳；小雞走路這樣，小鴨走路那樣。”邊說邊模仿起小雞、小鴨的走路姿勢，真好玩兒。

后來，媽媽幫助我們做了小雞和小鴨的頭飾，我倆模仿小雞和小鴨，哎呀，我倆玩得特別高興，樂得合不攏嘴。

通過這件事，我明白了細心觀察的重要性，今后，在學習和生活中，我要做個細心觀察的孩子，同時，還要幫助別人，也做個細心觀察的孩子，因為這樣做我很快樂。

作者系齊齊哈爾市富裕縣二道灣鎮中心學校一（2）班學生

指導教師 袁曉芳

省少工委“關注48個生活細節”活動之

觀察事物要細心——培養善于觀察的習慣

小貼士

觀察是聰明的眼睛，沒有敏銳的觀察力，就談不上聰明，更談不上成才。細致是觀察的基本要求，準確是觀察的根本，全面是觀察的原則，發現特點是觀察的目的。

達爾文曾經自我評價說：“我既沒有突出的理解力，又沒有過人的機智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物及對其進行精細觀察的能力上，我可能在其他人之上”。而很多孩子都缺乏細心觀察的習慣，有的只是感覺到，但并沒有把這些信息傳遞給大腦，進行加工和過濾，結果影響了學習的好壞。

父母和老師要幫助孩子培養細心觀察的好習慣；給孩子布置觀察的任務；讓孩子明確觀察的目的；引導孩子在觀察中積極思考；為孩子提供觀察自然和社會的機會，擴大孩子的視野。