難忘的棉校生活

沈國聲

難忘的棉校生活

沈國聲

吐魯番棉作學校(簡稱棉校)是新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳為了加速培養(yǎng)棉花專業(yè)技術人才，于一九五九年開辦的一所為全日制國家承認的中等專業(yè)學校，學制三年。棉校坐落在吐魯番東坎棉作試驗站，距離場部2公里的一個戈壁荒灘上。當大批學生來之前，校舍已經(jīng)初見規(guī)模，教學主樓已經(jīng)封頂，進行收尾工程。教學樓是土木結(jié)構(gòu)的二層樓，底層為半地下窯洞，約有24間，供學生宿舍用，上層是教育、辦公、會議用房，共有大教室4間，辦公室6間，會議室4間，總面積約1000平方米。教學樓坐東朝西，正面是操場，四周建有學生食堂，庫房，教職工宿舍，以及剛從內(nèi)地支邊來的人員住房，校門前是一條寬闊的砂石路，通往場區(qū)和連隊。大批學生的到來，使這塊荒涼的地方一下熱鬧了起來。白天學生參加軍訓，并做些建校勞動平操場，打掃環(huán)境衛(wèi)生等。晚上同學們自發(fā)地舉辦一些文娛活動。學校沒有電燈，教室里靠汽燈照明，宿舍用煤油燈，但大家精神振奮，充滿青春活力。

十月初學校正式開學，編班上課。校長由農(nóng)業(yè)廳委任棉作試驗站黨委書記兼任。學校黨支部書記是馬進良兼政治課老師。教務處由唐俊義、郭正明兩位擔任。任課老師除農(nóng)業(yè)廳下派的專職老師外。還從試驗站的科技人員中選出擔任授課老師，教師隊伍、師資力量都較強，絕大部分是50年代初的農(nóng)大學生。

開設的課程有：政治、棉作學、土壤與肥料、農(nóng)機、植物學等專業(yè)課。由于學校初建，無現(xiàn)成教材，全靠老師一邊寫教材，一邊來講授。同學們所用的教材全是油印的，因為當時條件差，無打印設備，又無好的紙張，有打印技能的人很少？此問題，學校從支邊人員借用一人，從學校挑選了我與李明寶、陸鐘銘、朱陸根(校工)負責手工刻蠟紙。我們白天要上課，刻蠟紙的工作全部利用晚上課余時間來完成，有時候要到深夜或次日凌晨兩點，雖然沒有一點報酬，我們的熱情仍很高。每天最多時能刻到15張。學校設施也十分簡陋，既無圖書館，又無運動場，學生的生活清苦到每天只有500克糧食，水煮蘿卜、白菜，油水少得可憐，一個月偶爾改善一次生活才能吃到肉，宿舍條件是7、8個學生一個房間，全部是土坑，夏天宿舍里充滿著汗臭、腳臭味。冬天我們這些南方娃不知如何生火取暖，當時供應的煤炭質(zhì)量差，燒坑只冒煙，沒熱量。第一個冬天里引發(fā)了好幾起一氧化碳中毒事件，幸好沒有生命危險。無能力燒煤沫的同學們?yōu)榱吮苊獬鍪拢纱嗖簧鹆恕Ａ阆率喽鹊姆孔永镒兂闪吮鶎m，晚上同學們?nèi)鸵氯胨炖锖浅龅臒釟馐贡蛔影l(fā)潮濕，久而久之房頂上結(jié)著厚厚的冰雪花，為了確保學生的身體健康，要求改善生活條件。同學派代表向校方提出意見，沒想到校方也沒有'辦法，在無望的情況下同學們咬緊牙關，克服困難，堅持學習，總算度過了吐魯番的第一個冬天。

吐魯番的春天來的很早，二月底就開始冰消融化，田野里的冬小麥開始返青，遠處村莊的柳樹呈現(xiàn)出片片綠蔭，杏花在農(nóng)家院落中顯得更加鮮艷奪目。此時的農(nóng)工已經(jīng)忙著拉肥、平地、澆水的春耕生產(chǎn)，學校也開始安排新一年的課程，同學們?yōu)榱思涌鞂W習步伐，教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教育方針，經(jīng)校方?jīng)Q定，第二學期為實習期，當校領導向全體學生宣布了實習安排后，同學們情緒高昂，紛紛表決心，出墻報、立誓言，表示一定要在實習中大顯身手。隨之，大部分同學赴三作業(yè)區(qū)(毛良坎)實習，一部分同學在站里科研室實習，我隨大部分同學到了三作業(yè)區(qū)。

實習地是一個條件很差的小村落，村中住著十余戶剛從江蘇、湖北來的支邊青年與農(nóng)工，有耕地500余畝，主要種棉花和小麥。我們初識的作業(yè)區(qū)主任是一位維吾爾族基層干部名叫艾比不拉，他是一位年長誠厚的干部，隊長是一位從烏魯木齊某大學畢業(yè)分來的能干的年輕人，名字叫阿列馬洪。

我們接觸的第一件事情是每人領到一把坎土曼(勞動工具)到大田里打埂子，平整土地。艾比布拉主任告訴我們，吐魯番的地形是北高南低，我們作業(yè)區(qū)的農(nóng)田地勢也是北高南低，因此在平整土地的時候一定要注意，一塊地里(一個埂子)先要看準地勢，再開始平整，最后形成一塊南高北低的坡度地勢，這樣子下來的水澆地就能澆得勻，澆得好。

第二件事情，是對棉花從播種、出苗期間的管理工作，棉花開始長第一片針葉時就要間苗，長到第四片針葉時要定苗，其次，大量的工作是中耕除草。記得當時每個學生每天都有任務，我們都是披星戴月，早出晚歸，團結(jié)友愛大協(xié)作，聯(lián)合起來一塊干的工作精神是那個年代里形成的。也是我一生中最值得驕傲的。

經(jīng)過了6個月的實習期，9月份返校后當面對書本時，我們都已感受在實踐中學會要掌握的基本知識。

學期剛開始不久，校方在全校學生中開展了思想教育活動，針對在少數(shù)學生中出現(xiàn)的問題進行教育。由于方法不當，同學之間張貼大字報，出現(xiàn)了互相攻擊，一度在同學們之間產(chǎn)生了消極影響。校黨支部發(fā)現(xiàn)苗頭，及時糾正偏差，開展了以正面教育為主的思想教育工作，同學們思想迅速得到了轉(zhuǎn)變，一個開始把心思用在學習上，師生們團結(jié)一致，學習空氣越來越濃。一個比學趕幫熱潮在棉校興起，年終時還評選出了一批優(yōu)秀學員和優(yōu)秀班干部。

時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼兩年半過去了。農(nóng)業(yè)廳要求學校兩年半完成三年的學業(yè)，1962年冬，畢業(yè)分配開始了，經(jīng)農(nóng)業(yè)廳決定，大批同學要分到南疆的和田喀什、巴州等地去工作，有一部分同學是哪里來哪里去，一小部分同學留在魯番棉作試驗站工作。兩年半的學習生涯，來自江蘇常熟、太倉、吳江等地的同學，以及新疆、安徽、甘肅等省的同學結(jié)下了深厚的情誼，眼看就要分別各奔東西開始新的生活，同學們相互贈送照片，用紀念冊交流簽名，寫下各自對同學的祝愿及美好的記憶，大家依依惜別，女同學都是相互擁抱，含著熱淚送別的，當一批批同學乘著各自該去的目的地的汽車，送別人群中發(fā)出了同一個聲音：“我們一定會再見面的！”

回首40多年過去了，在漫長的歲月里，絕大多數(shù)同學都已經(jīng)是兒孫滿堂，當爺爺奶奶了，退休在家，安度晚年了。

當和同學們在見面的時候，我們是相見不相識，個個滿頭銀絲相互看著對方，滿臉的困惑，當互報姓名，說起40多年前的往事時，大家相擁在一起，滿臉淚花，激動和高興的說不出話來。如今我們每年要組織同學會相聚一次，互祝晚年幸福、保重身體，珍惜美好時光。