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姜廣生

【作文歡樂行】

我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請你寫一寫自己或別人成長的故事。

【寫作斑馬線】

要寫得清楚具體，寫完以后，可以和同學交流，還可以編成短劇演一演。

【審題小橘燈】

本次習作的關鍵詞是“成長”。所謂“成長”，既包括人物外形的變化，也包括人物思想境界的提升，還包括對事情發展認識的由淺入深、由模糊到清晰、由沖動到知錯，等等；既可以寫自己的成長經歷，也可以寫他人的成長經歷。到底怎么寫，還是聽聽老姜和蒜頭是怎么聊的吧。

【下筆闖迷宮】

老姜：在我們的成長經歷中，每天都經歷著這樣那樣的事，所做的每一件事情要么成功，要么失敗……也正是在這個過程中，讓我們學會了很多東西，懂得了許多，漸漸地成長起來。這次作文要求同學們寫一寫自己或別人成長的故事。

蒜頭：我的成長經歷太豐富了，如果都記下來，那不成了人物傳記了。但是，寫自己的成長經歷，我又不知從何說起，到底寫點兒啥呢？

老姜：請你閉上雙眼，像看電影似地追尋回憶在自己身上發生的故事，從成長經歷中截取一段最精彩的內容來寫，注意不要偏離主題。如參加某次大型比賽，經過自己的不懈努力，取得了驚人的成績；在全校征集合理化建議活動中，在眾多建議中你的建議被校長采納了……均可以寫入本次作文，或許你還有別出心裁的成長經歷。

蒜頭：我給大家講講自己如何獨自完成聽寫作業這件事吧！

今天，老師又留了一項聽寫作業，回到家里，我急得團團轉。讓姥姥念，可是，她不識字。這可怎么辦呢？突然，我的眼睛盯住了寫字臺上的錄音機，對！就讓它幫我吧。

我急忙插上電源，放入空白磁帶，拿起話筒按下錄音鍵，便讀了起來：陶醉——曲譜——粗糙……我這一手怎么樣呢？我啟動開關，聽錄音的效果，然而，等了好一會兒，竟無聲無息。這是怎么回事呢？原來，我忘按放音鍵了。我并沒有灰心，再次調整，按下放音鍵，我那尖尖的聲音放出來了，逗得我直笑，我拿起紙和筆跟著寫起來。但是，由于放音的速度太快，一會兒幾個詞就過去了。還沒等我寫完第一個詞語，馬上就該寫第二個了，弄得我手忙腳亂。只得寫完一個詞語，按一下暫停鍵，寫完再打開……這次聽寫搞得我暈頭轉向。哎！都怪我經驗不足??！心想：那以后可怎么辦呢？

老姜：你選擇的材料雖然是件“小事”，可突出的主題卻很新奇，寫出來肯定是一篇優秀的習作。有條理地寫清成長過程是本次習作的重點，可按時間順序或事情發展順序，層次分明地將成長的精彩瞬間記錄下來。如采取了自己錄音的方式為自己聽寫，在錄音的過程中你遇到了哪些困難，你是怎樣解決的？你又是怎樣經過自己的努力，終于完成老師布置的作業的？你一定感受到了成長過程中的快樂。這些環節都應該細細琢磨，把它寫細致。

蒜頭：我除了按你的思路去寫以外，我還要加上自己的想法！

【寫作禁行區】

寫自己或他人的成長故事，除了按照一定的順序布局謀篇以外，還要把成長過程的前后變化寫清楚，但要注意詳略，不要只記錄故事梗概，缺少細節。

【素材集裝箱】

好詞：

鬼臉 嬉鬧 野蠻 幼稚 淘氣

搗亂 孤獨 批評 膽小 委屈

鼓勵 得意 調皮搗蛋 呆頭呆腦

牙牙學語 天真爛漫 你追我趕

無憂無慮 愛不釋手

佳句：

小時候，我特別希望快點長大。每個星期，我都要和媽媽比個子，即使只長高了一點點兒，我也會摟著媽媽的脖子又蹦又跳，那高興勁兒到現在我還記憶猶新。

隨著年齡的增長，我越來越懂事了。在床上孵小雞的事，我也不會再做了。但是，想起童年所做的傻事，我也會抿起嘴一笑。不過，它是我成長年輪上一件趣事。