高職院校培養學生創新素質和能力的思考

周景勤

2013年9月30日，中央政治局集體學習走出中南海，把“課堂”搬到了中關村，習近平同志指出，“歷史從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，而是將更多機會留給勇于創新的人”，強調“實施創新驅動發展戰略決定著中華民族前途命運，要把創新驅動發展作為面向未來的一項重大戰略實施好”。創新型國家的實現主體是企業，企業的創新驅動在重視技術創新的同時，更要重視管理創新。

創新驅動要重視人才管理。十八屆三中全會指出，要深化干部人事制度改革，建立集聚人才體制機制，充分發揮人民群眾積極性、主動性、創造性。人是生產力中最活躍的因素。無論是創新投入，還是創新項目，最終的落腳點都在人上。把我國建設成為創新型國家，從“中國制造”到“中國仿造”再到“中國創造”的轉變，成為我國經濟轉型和發展過程中企業的新目標。企業作為創新經濟的根本主體，增強自主創新能力，知識創造、轉化、整合、資本的形成與價值實現的關鍵在于人才和對人才的管理。強調自主創新，企業就必須要建構有效的組織模式，優化組織的人才結構，以更好地促進組織學習和發展創新能力。知識經濟本質上是一種創新型經濟，在這種新的經濟形態中，擁有知識的人才將對組織的生存、發展與成功起到決定性的作用。因而，在全球性、動態性、不確定性、復雜性及技術日新月異的經營環境中，尋找和留住人才成為競爭的所在，如何加強對人才的管理開發與培養，將成為擺在企業家與管理者面前的重要問題。……