國外教師專業倫理規范建設及啟示

安方琪

摘 要：在教師專業化的背景下，西方對教師道德的研究經歷了從教師職業道德向專業倫理的轉變，我國也逐漸認識到了教師專業倫理建設的重要性，在學術研究、政策規范和實踐方面都做了一些有益的探索，但是從教師教育角度關注專業倫理教育問題的重視略顯不足。西方國家促進教師專業倫理教育發展的經驗，對我國教師專業倫理規范建設和教師教育走出困境有很大的借鑒價值。

關鍵詞：教師專業倫理；倫理規范；教師教育

教師專業倫理是教師專業化的重要維度，美國等發達國家經歷了從教師職業道德向專業倫理的轉變，在教師專業倫理建設方面，專業倫理規范的確立起到了至關重要的作用。分析西方教師專業倫理規范及其對教師專業倫理教育的影響，結合我國教師專業倫理教育實際，對我國教師專業倫理建設具有十分重要的意義。

國外教師倫理規范的歷史演變

教師專業化是不斷提升教師專業特性與品質的過程，世界各國雖然在教師專業化進程中的步伐并不一致，但其方向與趨勢是相同的。從目前世界先進國家和地區的研究成果和建立的專業倫理規范可以看出，教師專業倫理的概念已經初步建立。與過去一般性的師德要求相比，其主要特點是強調從教師的專業特點出發探討教師專業倫理規范，而不再是一般的職業道德在教育行業里的簡單演繹與應用。[1]

1.教師專業化背景下……