淺談幼兒的獨立性培養

李彩蕓

摘 要：改革開放以來，我國幼教事業在社會各界的極大關注和支持下迅速發展，無論是教育宣傳、教育環境、教育理念還是教育方法都得到了顯著提高。

關鍵詞：幼兒；培養

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）20-135-01

改革開放以來，我國幼教事業在社會各界的極大關注和支持下迅速發展，無論是教育宣傳、教育環境、教育理念還是教育方法都得到了顯著提高。如今越來越多的人認識到：幼兒教育作為孩子的啟蒙教育，對他們的一生起著舉足輕重的作用。然而在幼教事業迅速發展、幼教水平不斷提高的同時，我們對孩子的獨立性培養仍然存在較大問題，不少教師和家長受傳統教育影響，對孩子的獨立性缺乏應有的認識，往往把孩子看成是大人的附屬品，其結果助長了幼兒的依賴性、束縛了幼兒的個性成長和全面發展。本文結合當前幼兒獨立性培養的實際情況，作出了深入的思考和研究。

一、幼兒獨立性培養的現狀分析

在歐美國家父母非常重視孩子獨立性的培養，推崇“個人奮斗”、而不是依賴父母和其他人，他們主張從小就培養孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子剛學走路時，跌倒了，讓他自己爬起來。而在我國，目前獨生子女越來越多，往往導致父母對孩子過度珍愛，這就產生了過度保護和過多限制的問題。為了安全和其他原故，很少給1歲內的孩子提供練習坐、爬、站立、行走的機會。當孩子進入幼兒園后，醒著時經常抱在懷里，或經常讓他們躺在床上，或坐、站在帶圍欄的小床里。……