警惕村辦小學“被消亡”

李節仁

經網友憶苦介紹，10月16日上午，“一路有你”公益團隊、《臨川晚報》記者等一行六人來到江西撫州羅湖鎮山背小學探訪，正如憶苦所介紹，這所小學的情況非常糟糕。

山背小學距撫州市區約20公里，如今也算得上交通便利。當我們來到學校的時候，大門緊閉，一把生銹的鐵鎖鎖住了大門，門內雜草叢生，一派荒涼景象，不禁令我們懷疑這是不是一所正在運轉的學校。一根歪斜的旗桿光禿禿、孤零零地立在大樓前，看不到一個人。由于我們此前曾跟學校有過聯絡，一位女老師出來迎接我們，這才感受到一點生機。原來，這個大門平時并不啟用，鐵鎖的鑰匙也不見了，平時師生們都是從學校的后門進出。

據我們了解，目前，學校有一棟兩層教學樓，每個樓層有4個教室，一些教室被用作廚房、辦公室、老師宿舍，教室前后的窗戶玻璃有些已經破碎，為了擋風，一些窗戶被用紙板蒙上，二樓教室多處滲水破損。

學校條件極為簡陋，沒有任何其他設施，不通水電。本學期因為新分配的陳老師是贛州于都人，必須住校，學校才臨時從附近村民家拉了條電線，每天老師們的午餐用水，需要用水桶到附近村民的水井提水。辦公室里有一臺老掉牙的廢電腦、一臺若干年前的電視機，因沒有信號長期閑置。沒有網絡，陳老師自己帶了個筆記本電腦，只能作單機使用。學校現有5名老師，其中3個為臨時代課老師，共29個學生，設幼兒班和一、二年級。校長也是今年調來的，但因家在撫州，很少住校，一般只有陳老師一人住校。

山背小學服務于兩個大村、6個小村，服務人口比較多，僅兩個大村就有1500多人。這里的經濟狀況不太好，村民外出打工非常普遍，學生多是留守兒童，由于學校各方面條件差，越來越多的家長將孩子送到7里之外的鎮中心小學上學。目前留在山背小學的家庭條件大多不算好，學生普遍看起來營養不良。

但據了解，山背小學并不向來如此，以前一直是完全小學，最多時有10多位老師任教，鄰縣東鄉縣的很多人都送子女前來上學。幾年前，這所村小的高年級被強行撤并，村民苦苦挽留也沒有用。高年級被撤并后，山背小學就越來越不景氣，老師們也無法堅持任教，留下的都是臨時代課老師。在有關方面的努力下，今年派來了一位年富力強的校長并分配來一位大學畢業生。

理想很豐滿，現實太骨感。畢業于江西農業大學的陳老師怎么也不會想到，自己經過努力考上了教師編制，滿懷夢想、遠離家鄉，來到的學校會給他如此強烈的反差。第一天，雖然學校條件差，但白天還算混過去了，到了晚上，居然沒有電，更不可思議的是，晚上有一條蛇光顧了他的“寒舍”。那一晚他輾轉反側、思潮澎湃。接下來的日子，雖然把宿舍搬到了二樓，但是，早餐晚飯用電用水、漫漫長夜等都讓他無法忍受。雖然臨時電線暫時解決了用電問題，但他能夠堅持得下去嗎？

在跟臨時代課老師們的交流中，我們深切感受到他們的敬業愛校愛生之情，也深切體會到他們的艱辛與不易。李冬蓮老師，大約1980年來校任教，1984年左右因生育孩子錯過轉正機會，中間離開學校幾年，后來就一直在該村小工作。在她身上我們看到了真正的師德，她跟我們講述了學校的歷史和現狀、老師的心聲和村民的意愿。代課老師工資極低，去年漲了也只有每月700元，每年按10個月計，每個月另有100元中餐補助。她是臨時代課老師，可這一“臨時”就是30年——“吃的是草，擠出來的是奶”，這樣的歌頌實在殘忍。

二逼，我想到這個詞，一個很不美好的詞。一逼老師離開，用極低的待遇、惡劣的條件，把老師們從村小逼走；二逼學生離開，不改善學校辦學條件，不保證足夠的合格的師資力量，還會有多少家長繼續將孩子留在村小上學。那些已經“被消亡”的學校和正在“被消亡”的學校，無外是被這兩點逼走的。

雖然國家已經出臺禁止撤點并校、恢復發展村小的政策，但上有政策、下有對策，想要讓村小消亡，其實只要“二逼”就行：用艱苦的條件逼走老師，用低質的教學逼走學生，又用學生不選擇學校作為學校必須消亡的借口，非常有效。對于有關部門的所作所為，我不得不認為，這難道不是一個消亡村小的“陽謀”。如今，不僅偏遠山區，而且城市郊區的村小，都在加速消亡，這是要滅絕村小的節奏啊！

走訪回來，感慨萬千，或許我們的幫助阻止不了村小“消亡”的腳步，但我們至少可以讓他茍延殘喘，希望他能夠堅持到國家真正大力發展村小的時候。“一路有你”公益組織已決定資助學校解決用水問題，希望有更多的社會愛心人士和愛心組織加入資助羅湖鎮山背小學的行列。