新媒體時代高校校報的發展方向
——以《延邊大學報》為例

◎杜 有

新媒體時代高校校報的發展方向
——以《延邊大學報》為例

◎杜 有

隨著科學技術和社會的快速發展，新媒體的發展速度更是超乎想象。在新媒體形勢下，高校校報作為校園內傳播先進文化的重要載體和主流媒體，如何把握住機遇充分利用新媒體，從而推動高校校報創新發展，是當前高校校報工作者面臨的一個重要課題。本文將以《延邊大學報》為例來闡述新媒體時代高校校報的發展方向。

高校校報 新媒體 發展方向

一、新媒體時代下高校校報發展的機遇

不可否認新媒體時代的到來給讀者帶來了傳統報紙尤其是高校校報所不具備的優勢，但是，就我國目前的新媒體發展速度、發展情況和監管情況而言，新媒體的運行還是比較混亂，這就導致了所謂的新媒體時代所建構的傳媒環境的混亂，它同樣存在著很多不容忽視的問題。

1.新媒體在信息的真實性和準確性方面的把關存在不足。新媒體雖然是一個開放性的平臺，它一方面為受眾者提供了方便，而另一方面又為受眾者帶來了困擾。因為，有很多人為了一定的目的利用新媒體提升關注，提高點擊量，而這些信心往往都是與事實相悖的，甚至是與社會主義核心價值觀相違背的，最主要是新媒體在很大程度上對這些信息的內容是無法核實的。而高校校報所發布的信息都會經過采、寫、編、評等環節，才呈現給讀者的，如《延邊大學報》每次在刊稿前責編都會將所有編輯好的稿件進行反復審閱后，報送給主編進行二審，主編審后送主管的黨委宣傳部審閱，就這樣經過多次審閱把關后，才進行刊印。因此在公信力方面，高校校報相比新媒體更為可信可取。

2.新媒體在新聞報道的廣度和深度方面存在不足。新媒體在新聞報道的過程中比較注重新聞的實效，這就導致了它在報道的深度和廣度上存在一定的不足，因而新媒體呈現給讀者的新聞大都停留在表面，比較膚淺。但高校校報就與之不同，作為大學報它依托著大學，有著豐富的文化底蘊，并且高校人才云集，采編團隊更是優秀，對新聞報道的模式，報道的深度和廣度都有一定建樹，更能挖掘出深層的故事和新聞背后的真相。如《延邊大學報》2013年9月15日和30日的報紙，我們便對軍訓這一事件進行了跟蹤和深入的報道，把學生從入學開始，一直到軍訓結束整個過程都詳細地進行了描寫。

二、新媒體時代高校校報的發展方向

面對新媒體的競爭，高校校報在認清自己的優勢后，應該從校報的實際工作入手，根據各自高校的特點，創新辦報思路，研究應對新媒體挑戰的對策。

首先，注重對新聞和訊息的深度報道。在新媒體時代下，各種各樣的訊息都在飛速遞增，這些信息可謂是“魚龍混雜”，我們根本無法辨別這些信息的真實性，尤其是在網絡時代和4G時代的今天，人們更是認清了這一點。那么，作為高校校報我們應該怎樣發掘新聞的深度呢，怎樣取得與新媒體不一樣的效果呢？這就要求我們的高校校報要做到“貼近實際、貼近生活、貼近師生”，真正讓師生感覺到這是我們自己的報紙，讓師生感覺到這是我們的平臺，對我們更有意義。如《延邊大學報》在2009年進行改版后，有意識地增加了深度報道的分量，在保留此前諸如“延大人風采”、“學術經緯”等欄目外，還新開辟了“民族視窗”、“心香一瓣”、“影視酷評”等深度欄目，增加報紙的深度。同時在實踐中，我們注重挖掘校內涌現出來的優秀師生典型、深度解讀高等教育的規律和政策、學術領域內的深度講座等都成為師生們感興趣并且能夠從中得到收獲的內容。

其次，注重提高辦報藝術和辦報水平。高校校報作為大學的機關報和學校對外宣傳的窗口，應當具有思想先進、知識深厚、形式活潑、信息權威等特性。這就要求我們高校校報要努力提高辦報藝術和辦報水平，既要注重創新意識，又要加強對新思潮與熱點問題的引導。與此同時我們還要提高辦報人員尤其是采編人員的素質，注重引進高級編輯人才?！堆舆叴髮W報》在幾十年的發展中，逐漸摸索出一條提高辦報藝術的道路。我們在內容上突出報道的新鮮性，在一定的范圍內講求時效性，既注重更新觀念又講求多視角，真正做到了三個貼近。

最后，要注重新媒體的影響，利用新媒體擴大校報影響力。新媒體時代的到來，這已經是大勢所趨，我們不能一味地排斥和否定，我們要用積極的眼光看到新媒體的優勢，從而利用優勢來為我們的報紙服務，彌補我們在這方面的不足。例如《延邊大學報》在2010年就推出了電子校報和手機校報，我們將原有的紙質版報紙分別以網絡電子版和手機電子版的形式呈現給學生、教師、家長及校友，大大增強了校報與大家的互動。

[1] 中共中央宣傳部《習近平總書記系列重要講話讀本》學習出版社、人民出版社，2014.6

[2] 翁凱《當下高校校報文藝副刊發展對策》[J]大眾文藝，2014.1

[3]韓陸山《淺論高校新聞媒體內容與形式的策劃和創新》[J]甘肅廣播電視大學學報 ，2013.4

（作者單位：延邊大學新聞中心）

（責任編輯 陳天賜）