新聞傳播文化的美學呼喚

◎計冬梅張明閣

新聞傳播文化的美學呼喚

◎計冬梅1張明閣2

新聞傳播作為一種獨特的審美文化的呈現形式，對生成社會生活語境和文化語境都產生了深刻的影響。并且有助于審美主體形成和改變自己的審美心理結構，幫助人們形成積極的審美價值觀，從而有助于盡早形成社會主義社會核心價值觀。

新聞傳播 美學 審美文化

作為價值觀的重要組成部分，審美價值觀也是構成社會審美文化的核心要素。不論是意識形態方面，還是文化建設方面都少不了這一內容。在現代社會，新聞傳播作為一種十分重要的信息交流方式，必然會對社會生活語境和文化語境的生成產生深刻的影響。

一、新聞傳播業的生態現狀與對美學的呼喚

改革開放以來，我國的新聞傳播業經歷著一個充滿艱難的漸進過程。新聞傳播機構存在的問題很多，諸如社會價值導向、表現方式、趣味和敘事方法等等。這會對建立社會主義核心價值體系產生極大的影響，也會對人的審美價值觀產生顯著影響。

如今的社會新聞傳播受到欲望的驅使，還被商業包裹著，呈現出了過度娛樂化的狀態……長此以往，我們的社會主流意識形態和核心價值觀就會逐漸被消解，人們的精神生活和境界將會逐步低下。有不少常見的不實新聞內容，還有很多新聞報道是大話空話，我們更需要注意的是那些在新聞敘事中彌漫著的機會主義、歷史虛無主義和民粹主義等。這種嚴重偏離新聞導向以及有著虛妄新聞內容，對于構建正確審美價值觀產生了嚴重的影響。新聞傳播領域中出現這些扭曲現象，不僅關系到前述利益的驅動等因素，同時也是因為沒能很好地發揮主流媒體的作用，新聞傳播業沒能采用廣大受眾樂意接受和欣賞的方式進行。套話滿篇的新聞傳播使得氣氛更加沉悶，同時削弱了主體客體之間的交互作用，也必然就會降低新聞效果[1]。

二、新聞傳播的表現方式與審美價值取向

1.新聞傳播的表現方式

就新聞傳播的表現方式而言，存在不少的技巧，選取的視角，進行深度挖掘，設計標題，運用修辭手法等等，可以采用千差萬別的敘事方式來表達同一個新聞事件。盡管新聞的準則是客觀、公正和真實，但是人作為新聞敘事的主體，就必然會帶有一定的主觀性色彩。新聞敘事是還原新聞事件，卻不能代替新聞事件本身，在此過程中，敘事主體將一定的觀點、視角和情感等滲透到了敘事話語當中，因此這使得“敘述者無法跳出自身語言框架、認知模式而在話語中留下‘自我’印記”。[2]新聞敘事的“加工”不可避免對事件進行選擇和重組等。因為是加工，那么加工者，也就是新聞傳播人和傳播機構，他們的認識水平、思想觀念和情感態度等都會很大程度上影響到敘事。通常來說，新聞敘事的效果往往會很大程度影響到最終的新聞效果，具體是指敘事能否將普世價值的人文關懷體現出來，能否揭示出新聞事件的本質等等，這些決定了最終的效果能否呈現得非常精彩，能否引發共鳴和發人深省。

2.新聞傳播的審美價值取向

因為在某種意義上，新聞傳播者具有一定的話語權威，因而決定了新聞傳播者將肩負重大的社會責任和文化使命。通過新聞敘事的方式，傳播者將自己的情感訴求、價值觀念和敬業精神等傳達出來，影響著廣大受眾。因此，要想使新聞敘事具有美感，就一定要仔細挖掘新聞題材，對新聞題材的運用進行認真思考，將新聞的角度選擇好，通過一定的“加工”，使我們的新聞精品深刻感人。

新聞視角實際上是傳播者審美價值取向的一種折射。面對重大災難，新聞編寫就應該做到以人為本，對受災群眾的生存狀態和心理狀態予以高度關注，從而使我們的新聞傳播傳達出比較強烈的人文關懷，這樣就緊密融合了傳播主體的情感和新聞敘事對象的情感，從而達到感染人的效果，同時也使得新聞在道德層面的厚重感增強了，并且使受眾獲得崇高、悲憫等有著悲劇美學色彩的心理感受。

新聞傳播的美學力量還在文本方面有所體現，新聞敘事不但要做到真實客觀清楚，還要具有“詩意的棲息”方面的追求，從而促使敘事更為生動。不管是設計標題，運用修辭，還是安排敘述結構等，一定的技巧都是必不可少的，而這就要由傳播者的敘述功力來決定了。新聞傳播要想富于美感，技巧的恰當運用必不可少，使用的傳播語言活潑生動，就會在視覺感受上，令受眾的感知更為強烈。對于整個傳播過程，要做到簡單明快、條理清晰，兼具音節美和色彩美，在這種“有意味的形式”中，受眾必然能獲得最大化的審美享受。

結語

審美文化的構成包括了非常多的元素，新聞傳播對于意識形態領域的審美文化的構建發揮出了尤為重要的作用。新聞傳播在進行“社會景觀”營造過程必然也在同時擔負著重任，即引導和示范審美教育，是可以有效地幫助人們建構正確審美價值觀的重要途徑，進而促使社會主義社會核心價值觀的形成。因此，在新的時代，我們的新聞傳播需要呼喚美學。

［1］［英］特里·伊格爾頓． 審美意識形態［M］． 王杰，等，譯． 桂林: 廣西師范大學出版社，2001．

［2］趙毅衡． 當說者被說的時候: 比較敘述學導論［M］． 北京: 中國人民大學出版社 1998．

（作者單位： 河北民族師范學院）

（責任編輯 姜鶴）