王欣
我的后桌常穿著一件黑衣服,又密又黑的頭發顯得凌亂不堪,一張黑黝黝的臉,就好像拿了一把黑炭抹上去似的。這個“黑人”最大的特點就是——嗓門超大。
下午,英語老師讓我們復習一下單詞、短語,一會兒聽寫。同學們立刻抱著英語書大聲地念,頓時整個教室人聲鼎沸。
我一邊死盯著課文,一邊念念有詞,恨不得把所有句子包括標點符號全背下來。正在我漸入佳境時,一個粗粗的、略帶沙啞的聲音闖進了我的耳朵:“animal,動物,mammal,哺乳類動物……”為了不被打擾,我雙手捂住耳朵繼續念。
沒想到那個聲音冥頑不靈,硬生生地,再次闖入我的耳朵,刺激著我不堪一擊的耳膜。這個聲音好像一只成年的公鴨被拔光了毛之后發出的凄慘叫聲,又響又粗,尾音還特別長,令人不得不產生厭惡之感。
“啊,救命吶!”這可惡的聲音每聽到一次,我身上的雞皮疙瘩就掉一地。
這時,我的同桌也有些受不了了,略帶煩躁地甩了甩頭,好像是要把這噪音甩到九霄云外。
“不行了!不行了!我受不了了!”她開始抱怨。
我倆四處張望,尋找聲音的主人。最后,我們把目光鎖定在了后桌羅松的身上——就是他!此刻,他正張著一張大嘴,歇斯底里地背著。不,準確地說,他不是在背,而是在大聲喊,唾沫星子四處飛濺。
我不耐煩地說:“哎,你能不能小聲一點兒?”
“是啊,我們要背的單詞全讓你搶著讀了,能不能小聲點,體諒一下我們吧!”我的同桌皺著眉頭,仿佛在求他。
羅松撇了撇嘴,有些委屈地說:“可是我聲音本來就這么大啊,再小就沒聲了!”說完,他又若無其事地扯著大嗓門繼續“擾民”:“animal,動物,mammal,哺乳類動物……”唯恐班上的同學聽不到他的聲音似的。我無奈地望了他一眼,心想:他的嗓門是不是有山洞那么大呀?不然,怎會有如此之大的聲音呢?
大約過了幾分鐘,他的同桌范丹妮也受不了了,說:“你能不能小聲點,這樣真的會影響到別人的!我都快被你吵聾了!”她趴在桌上,皺著眉頭,雙手捂住耳朵,好像快要抓狂了!也是啊,誰能受得了一個大嗓門同桌在耳邊吼呢?
我同情地看了范丹妮一眼,為她攤上一個這樣的同桌感到悲哀!
范丹妮瞟了同桌一眼,無奈地說:“跟他說也沒用,江山易改,本性難移。”
此時,羅松的大嗓門如波濤洶涌的潮水,再次淹沒了我倆的話語,在一片讀書聲中顯得十分突兀。周圍的同學不時轉過頭來看他一眼,但他裝作一副渾然不知的樣子,反而讀得更大聲了:“animal,動物,mammal,哺乳類動物……”這刺耳的聲音在教室里飛啊飛,在我的耳膜里撞啊撞,我恨不得拿一塊抹布塞住他的嘴。
天哪,我快要抓狂了!
發稿/沙群
點 評
小作者觀察細致入微,描寫細膩生動,將后桌同學的特點刻畫得入木三分,給讀者留下了深刻的印象。
指導老師/王禮忠