母校永在

凸凹

一如丑人的自我感覺總是俊的，故鄉(xiāng)在我的心中，也總是好的。特別是有關(guān)故鄉(xiāng)的文字，處處溢美，營造出誘人的神秘感，惹他人向往。

一文壇達(dá)人，執(zhí)意造訪，興沖沖地來，看過之后，卻一路沉默。再三催問，他囁嚅道，我滿眼所見，荒山、石屋、溝坎、干河、矮樹，一派窮氣，生物與人，基本是自生自滅的狀態(tài)。很難想象，你怎么會(huì)“活”到平原，且成為一棵大樹。

我說，因?yàn)橛薪蛄号c舟楫，把我引渡。

我指的是我初中的母校，一所默默無聞、現(xiàn)在已完全消失了的山區(qū)學(xué)校——九道河中學(xué)。

這所學(xué)校，地處家鄉(xiāng)的瓶口之處，離村落有八里之遙的山路，又沒有住宿條件，每天都要往返地走。村里的學(xué)童在村里上完小學(xué)，畏懼那每天十六里的跋涉，就基本輟學(xué)了。我之所以能堅(jiān)持下來，是緣于對(duì)苦難生活的“仇恨”——

頑強(qiáng)地侍弄莊稼，秋后也是很稀零的收成，只是一季的口糧，其余三季，就是瓜菜代之。瓜菜掠盡，絞盡腦汁各謀生路。父親矯健，到高巖上掏寒號(hào)鳥的糞便——五靈脂，系一種名貴藥材，賣得現(xiàn)錢買倭瓜土豆，以飽饑腸。但高巖上的作為，是高危動(dòng)作，每次歸來，肚腹和雙膝都撕磨得鮮血淋漓。

故鄉(xiāng)給我的感覺是，無論人們多么不屈，多么勤謹(jǐn)，多么隱忍，多么樂觀，也無法改變自己的命運(yùn)。依照故鄉(xiāng)倫理生活，我不會(huì)走上希望之途，因?yàn)橐蝗绾Ｗ釉诮o他城里戀人的獻(xiàn)詩中所說——

你的母親是櫻桃

我的母親是血淚

所以，我的“櫻桃”之境，只能靠苦讀、升學(xué)，考到山外去。

這種自省意識(shí)，使我有別于別的學(xué)生——收斂浮性，不用督促，埋頭學(xué)業(yè)，讓老師們對(duì)我刮目相看，視我為學(xué)習(xí)的“種子”，對(duì)我倍加愛護(hù)。

班主任老師陳國如，教數(shù)學(xué)，他叮囑我一定要用鉛筆做作業(yè)。起初我不明白，后來方知，他有深刻的用意。作業(yè)本發(fā)回來，在做錯(cuò)了的習(xí)題上，他不打“×”，只是輕輕地劃一個(gè)“＼”，待我改正后，隨下次的作業(yè)返回時(shí)，他都補(bǔ)成了“√”。一個(gè)學(xué)期結(jié)束，他把我的作業(yè)本作為樣本在全班傳閱，對(duì)同學(xué)們說，你們看人家是怎么學(xué)習(xí)的，一絲不茍，從不馬虎，始終是對(duì)的。這不僅讓同學(xué)們慚愧，也讓我自己慚愧，因?yàn)檎嫦嗖⒉皇悄菢印５牵@種“始終是對(duì)的”的贊美，變成了一種心理暗示，讓我更加刻苦、更加認(rèn)真，使自己名副其實(shí)地“不錯(cuò)”。

語文老師是一個(gè)從市里名牌大學(xué)下放來的南方女子，白、矮、豐腴、近視，名字叫安近。她說話嬌滴滴的，就壓不住課堂的秩序。我因?yàn)楦赣H是村里的支部書記，訂閱著“兩報(bào)一刊”，隨手翻閱，就知道很多山外的事，詞匯量也多于別的同學(xué)，以至于覺得課本的內(nèi)容過于輕淺。夏天上課時(shí)，我把手掌放在腋窩里，揮動(dòng)臂膀，打擊出驚人的銳音，就把同學(xué)們的目光吸引過來，攪了她的課局。她把我拽到講臺(tái)上罰站，可她轉(zhuǎn)身寫板書時(shí)，我沖著同學(xué)們做鬼臉，并重復(fù)在下邊時(shí)的打擊動(dòng)作，弄出公然的響聲。全班笑成一團(tuán)。她被氣得扔下教案，哭著跑出教室。校長狠狠地呵斥了我一頓，并警告說：“你再搗亂，就干脆滾蛋。”我怕滾蛋，因?yàn)槟菚?huì)斷送我走出大山的愿望，便老老實(shí)實(shí)地聽課。但從此我對(duì)安近老師冷臉相對(duì)，除了課堂上不得已的相處，課下一見到她，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲避。有一次是作文課，我在作文后邊，畫了一幅漫畫，畫面上立著一個(gè)酷似安近的女老師，近旁站著一個(gè)小孩，指著腳下的一只山羊，從小孩嘴里噴出一團(tuán)云朵，云朵里寫著：我恨你！那天中午，我躲在學(xué)校西邊的水泥橋下，偷偷地吃我的中午飯。之所以偷偷地吃，是因?yàn)槲抑形绲母杉Z，總是裝在飯盒里用網(wǎng)兜提來的摻了榆葉的稀粥，而那時(shí)我已經(jīng)有了很強(qiáng)的虛榮心了。突然就見安近老師走了過來，背著手，笑吟吟的。走到跟前，她把背著的手移到我眼前，是兩個(gè)雪白的饅頭。我說：“你少來羞辱我。”她說：“其實(shí)我早就知道，你吃得很差，學(xué)得很苦，是個(gè)好孩子，所以你一調(diào)皮，我就傷心。這兩個(gè)饅頭是我特意給你拿來的，你不許拒絕，不然，我也恨你。”那兩個(gè)饅頭，我到底是吃了，因?yàn)轲z頭里蘊(yùn)含的東西很復(fù)雜，是不能摻雜恨的。

第二年，安近老師被調(diào)走了，我傷心了很長一陣子。接替她的，還是一個(gè)女老師。她叫陳瑞穎，美麗的雙眼皮，身姿婀娜，美得讓人不敢凝視。我當(dāng)時(shí)就想，以后找媳婦，就找她這樣的。但美麗的女性，也不是一味的綿軟，她很有脾氣。有一次她帶我們上勞動(dòng)課，清理馬路邊上泥石流遺留下來的堆積物。我不喜歡勞動(dòng)課，鐵锨就往空里鏟，以節(jié)省體力。被她發(fā)現(xiàn)，受到批評(píng)，就有了火氣，故意把鐵锨里的沙石往高處揚(yáng)，讓煙塵瞇同學(xué)們的眼。陳老師蛾眉一皺，撅下一把荊條，直沖我而來。我趕緊逃跑，她一邊追，一邊喊道：“你必須讓我打到，不然我絕不會(huì)輕饒你。”荊條打在背上，身體不疼，但心里疼，疼在失去了在同學(xué)們面前的傲氣。她說：“你學(xué)習(xí)好是不假，但正因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)好，才不能放任嬌慣，因?yàn)橹挥袩釔蹌趧?dòng)的人，才熱愛生活。”后來，她是真打，我是真疼，但始終默默地承受，毫不反抗，因?yàn)樗慕陶d，真的作用到了深處。

九道河中學(xué)真是小，小到只有兩排教室。那個(gè)叫隗有功的校長，總是坐在校長室門外的破椅子上，瞇著眼曬太陽。上邊來人，他也不冷不熱，調(diào)他出山，他也不為所動(dòng)，對(duì)手下的教師也沒有清規(guī)戒律，任其發(fā)揮。

它也沒有校訓(xùn)。但是在我心里它是有的：它不僅教知識(shí)，也教感情、倫理、道德和如何做人。可惜在教改時(shí)它被撤了，棄之他用。

但是，它深深刻在我心中，因?yàn)樗俏业娜松⑷诵灾础?footer>（孤山夜雨摘自《北京日?qǐng)?bào)》2013年10月17日，沈 璐圖）