《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索

王 麗 龔 君

（正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 211106）

1 課程定位與設(shè)計(jì)思路

1.1 課程定位

前修課程：金工實(shí)習(xí)、工程圖學(xué)（含公差與配合）、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。后續(xù)課程：數(shù)控加工工藝、數(shù)控加工編程及操作、數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)。本課程在課程體系中的作用是：學(xué)生在金工實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過本課程的學(xué)習(xí)，獲得常用工程材料及零件加工工藝的知識(shí)，培養(yǎng)工藝分析的初步能力及創(chuàng)新意識(shí)，并為學(xué)習(xí)其它有關(guān)課程及以后從事機(jī)械設(shè)計(jì)和制造工作奠定必要的基礎(chǔ)。

1.2 設(shè)計(jì)思路

依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求及相關(guān)崗位能力要求，確定本課程設(shè)計(jì)思路：將整個(gè)機(jī)械制造基礎(chǔ)課程分為冷熱加工兩大部分，以原材料如何變成機(jī)器零件的四大環(huán)節(jié)為教學(xué)主線，引入工程材料及熱處理、毛坯成型、冷加工和機(jī)器零件的裝配基本知識(shí)。本著“熟練、夠用”的原則，以日常生活中常見的機(jī)械材料和零件為例，做到教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)相統(tǒng)一，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生就業(yè)崗位相結(jié)合。

2 課程目標(biāo)

2.1 專業(yè)能力目標(biāo)

1）能根據(jù)機(jī)械零件的功能要求和使用范圍，正確選擇典型零件的材料種類和牌號(hào)；

2）能根據(jù)機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)和用途，選擇典型機(jī)械零件的毛坯生產(chǎn)方法；

3）能根據(jù)機(jī)械零件的材料和性能要求，選擇典型零件的熱處理方法；

4）能根據(jù)機(jī)械零件的材料和種類以及用途，合理編制其加工工藝路線。

2.2 方法能力目標(biāo)

1）具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力；

2）具有較好的分析和解決問題的方法能力；

3）具備查閱資料、文獻(xiàn)獲取信息的能力。

2.3 社會(huì)能力目標(biāo)

1）具備良好的溝通和交流能力；

2）具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德；

3）具嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較強(qiáng)的質(zhì)量和成本意識(shí)。

3 課程內(nèi)容與要求

3.1 課程任務(wù)與要求

根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，學(xué)生需具備材料的選用、零件熱處理加工、機(jī)床金屬切削加工和零件的裝配的能力。知識(shí)要求及能力要求見表1。

3.2 課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1）工程材料部分中典型金屬的晶體結(jié)構(gòu)；鐵碳合金相圖及其應(yīng)用；鋼的熱處理；合金鋼及鑄鐵。

2）鑄造部分中鑄造工藝基礎(chǔ)；砂型鑄造；鑄件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

3）壓力加工部分中自由鍛造；模鍛；板料 沖壓。

4）焊接部分中電弧焊、常用金屬材料的焊接、焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝設(shè)計(jì)。

5）金屬切削加工部分中機(jī)械加工工藝概論、圓柱面及平面的加工、機(jī)械加工工藝過程、機(jī)器裝配工藝過程。

4 教學(xué)組織與方法

4.1 課程組織形式

理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。

4.2 教學(xué)方法

教學(xué)方法要多樣性，要根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用。可用的教學(xué)方法有：多媒體教學(xué)法、問題驅(qū)動(dòng)法、討論教學(xué)法、角色互換教學(xué)法、實(shí)物教學(xué)法等。

表1 知識(shí)要求和能力要求

1）多媒體教學(xué)法：充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用多媒體技術(shù)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并積極建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供必要的自主學(xué)習(xí)資料。

2）問題驅(qū)動(dòng)法：結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際提出問題，引導(dǎo)學(xué)生如何去做。

3）討論教學(xué)法：采用討論或者分組討論，比如在刀具選擇及切削用量選擇設(shè)置等。

4）角色互換教學(xué)法：學(xué)生模仿教師的教學(xué)過程，將教學(xué)內(nèi)容講解給其他學(xué)生和教師聽，實(shí)現(xiàn)角色互換。

5）實(shí)物教學(xué)法：提供輔助教具讓學(xué)生直觀清楚的認(rèn)識(shí)零件，了解主要功能，近距離的觀察其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。