廣東省游泳后備力量人才培養模式現狀調查研究

吳軍強+徐朝陽

摘 要：該文主要通過文獻資料法，問卷調查法，訪談法選取廣東代表性游泳隊進行研究，對廣東游泳后備人才培養模式現狀進行調查，總結成功經驗與不足，為廣東游泳的可持續發展提供有效幫助。同時，還可以為國內其他省市的游泳后備人才培養提供參考，從而促使我國游泳水平不斷提高，逐步縮小與歐美游泳發達國家水平的差距。

關鍵詞：游泳 ?后備力量 ?人才培養模式

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（c）-0239-02

Guangdong province swimming reserve forces training mode present situation investigation and study

WU Junqiang1 ? XU Chaoyang2

（1.Guangzhou swimming team， Guangdong Guangzhou， 510650， China.

（2.Guangzhou Polytechnic of Sports， Guangdong Guangzhou， 510650， China）

Abstract：This paper mainly through the literature material law， questionnaire investigation， interview method to select representative swimming team in Guangdong， in Guangdong province swimming reserve personnel training mode present situation investigation， summarizes the successful experience and deficiency， for the sustainable development of Guangdong swimming provide effective help. At the same time， can also for other domestic provinces and cities to offer reference to the swimming reserve personnel training， to promote Chinas swimming level enhances unceasingly， gradually reducing the gap with Europe and the United States swimming level in developed countries.

Key Words：swimming Reserve force Personnel training mode

后備人才是一個國家競技運動水平的基礎，游泳后備人才的質量和數量直接影響一個國家的人才培養。擁有雄厚的游泳后備人才儲備，才能在激烈的游泳競技競爭中處于不敗之地。縱觀現在世界各個游泳強國，他們之所以能把游泳競技發展的如此之好，是擁有了強大的后備人才。

我國游泳水平得到了很大的提高，但與世界游泳強國相比還有不小的差距。只有建立良好的培養輸送體系，在良好體系的完善中不斷發掘大量優秀后備體育人才，才能培養出優秀的游泳隊員，不斷的提高我國男子游泳水平。

廣東游泳水平在全國處于前列地位。廣東省廣州市荔灣區和東莞市已連續7屆獲得全國“游泳之鄉”稱號。廣東省2個“游泳之鄉”為響應號召，把游泳競技后備人才的培養作為重要的事項。

該文通過對廣東幾個有代表性的隊伍進行調查，從培養模式方面進行研究，分析廣東游泳后備人才的培養現狀，找出廣東游泳取得成功的因素及存在的問題，并提出針對性的后備人才發展策略，可為廣東游泳的可持續發展提供有效幫助。同時，還可以為國內其他省市的游泳后備人才培養提供參考，促進全國范圍內游泳后備人才培養的發展，培養出更多的優秀游泳人才，從而促使我國游泳水平不斷提高，逐步縮小與歐美游泳發達國家水平的差距。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

廣東省游泳隊一隊、二隊、廣州市游泳隊、東莞游泳隊、佛山游泳隊及湛江游泳隊等。

1.2 研究方法

文獻資料法，問卷調查法，訪談法。

2 研究結果

2.1 廣東模式的成功經驗

（1）建立了一個扎根基層，輻射全省的寬基礎選材網絡體系、一個科學系統的運動員訓練與監控體系和一個完善的退役安置保障體系。

①一個扎根基層，輻射全省的寬基礎選材網絡體系：

游泳運動員的選拔首要條件是身體條件，通過科學的選拔，不斷提高選拔的內容，是當今游泳選拔的重要條件。運動員能否成才跟訓練環境，培訓的水平等等都息息相關。而且游泳運動員能否走上一條完整的成材道路是需要從小開始培養。在這方面，廣東省游泳后備人才訓練培養都作出相應對策，在選材方面，從初中選拔人才進行培養，及學習。

目前，廣東的選材對象已經延伸到了全國各地，途徑主要通過教練和球隊到全國各地青少年游泳訓練機構物色優秀隊員和運動員及家長主動慕名前來聯系球隊與俱樂部（通過球隊的影響力和軟硬件來吸引全國各地優秀運動員）。

②一個科學系統的運動員訓練與監控體系：

要提高游泳后備人才的成材率和輸送率，對于訓練的方法，手段、技術、身體素質等多方面都要以系統化、科學化以及良好的醫療康復等條件來做最大的保障。在現今競爭激烈的國際游泳界，各大游泳強國都已經運用到最先進的科學儀器來對運動員的身體狀況進行各項數據分析，而且在強大的醫療隊伍保障下，能提升運動員的受傷恢復幾率。這對于球隊的正常運作以及持續性發展有很大的幫助。目前廣東省游泳后備人才基地有著優良的醫療隊伍，基本上都有多年隨隊經驗的隊醫，而且訓練時間充足，教練水平較高，而且后勤保障能到位，有這幾點作保障，使廣東省游泳后備人才基地的球隊訓練能順利完成，確保了訓練質量。endprint

先進的訓練方法和手段，完善的醫療設備，精良的科學儀器配備才能提高科學訓練水平，對提高科學化訓練有著重要的意義和保障。目前國際泳壇在不斷的改變，中國游泳要進步就必須要與國際泳壇接軌，通過舉辦培訓班把國際先進的訓練方法帶給基層教練，對身體條件好，有游泳天賦的學生建立檔案，對各個時期各個年齡段的運動員數據進行分析，合理進行訓練改革，并且建立起一個人才數據庫，讓更多的教練員能從中找到合適的人才，不會浪費每一個可造之才，并利用各種比賽對重點隊伍的球員進行考核。廣東省體育局每年都投入大量資金在游泳運動中，使之在后勤、醫療方面確保無后顧之憂，并讓教練員掌握新的醫療監督方法，減少運動員受傷，幫助運動員訓練后的恢復。

廣東成功的經驗：一是球隊配備專業的體能教練和隊醫，介入訓練計劃的制定和體能力量的訓練過程。二是創新訓練手段，實現一、二隊的無縫對接。如，一隊教練參與制定二隊的訓練計劃。

③一個完善的退役安置保障體系。

競技體育人才的社會保障問題 ，一直是困擾后備人才培養的最大障礙。在市場競爭不斷劇烈化的未來，對人才的文化要求越來越高，由于高校高水平運動員以及特招特長生普遍文化水平較低，在訓練的影響下運動員對文化學習產生厭倦 ，導致運動員文化學習跟不上。運動員普遍反映，文化學習基礎差，在初中時期沒有打好基礎，而高考制度的改變，多數的高水平運動員將在文化課方面的考試吃虧，而在現今競爭越來越激烈的市場化經濟社會，優勝劣汰，運動員如果不能在比賽中取到好成績、在個人能力方面沒有突出表現，無法輸送到更高級的單位深造（專業隊、高校），能憑借優秀的運動成績進高校或者具備更高訓練水平及有潛質的運動員只是少數，而在文化課方面又無法與普通學校的學生的文化成績相等的情況下，大部分運動員將面臨一個很尷尬的局面。運動員退役后無保障是招生受阻的根本原因。加上目前許多省份運動員社會保障制度仍很落后 ，尚未建立現役運動員的個人運動傷殘、醫療保險和退役后的經濟補償等制度 ，加之退役安置太難 ，以致出現競技體育后備人才萎縮現象。

由于廣東的游泳有著深厚的基礎，各行業對游泳專業人才的需求相當大，廣東和廣州其它幾支球隊隊員退役后的出路也相當廣闊，基本都能找到相當滿意的工作。主要出路主要有以下幾條：一是適合當教練的隊員退役后直接在球隊當教練，或者幫助推薦到其它球隊當教練;二是鼓勵并幫助不能適應比賽的隊員從事社會游泳培訓教練、救生員，開辦相關培訓班;三是通過組織和協會為做出貢獻的退役隊員尋找合適的工作;四是送隊員到大學進一步深造，充實隊員的理論知識和綜合能力，為其提供更廣闊的職業發展空間。

（2）積極借鑒國外先進理念和方法，采用“中西融合”的模式提升教練團隊的執教理念和業務水平。

一個運動員是否能取得優異的運動成績，除了自身先天的優秀運動身體素質、訓練條件以及環境因素外，是否能有一個優秀的教練員作為指導，是運動員能否取得好成績的重要因素。在運動訓練的整個系統中，教練員起絕對的主導作用，運動員能否有正常的訓練方向，很大方面取決于教練員的組織以及指導，擁有素質、高水準的教練員隊伍是競技體育取得好成績的重要保證。教練員的工作和人才培養有著密不可分的關系，擁有好的教練員，才能帶出一批優秀的后備人才。

目前廣東省游泳后備人才的教練員隊伍采用“中西融合”的模式。經常與國家和國外其它先進國家進行交流與學習，借鑒國家隊的成功經驗，引進國外先進的體能訓練理念與方法。通過引進外教，帶來新的訓練理念，真正實現與國際接軌，嘗試執教理念與訓練方法的中西深度融合。

同時，廣東省體育局和教育部門已經結合學校發展共同加強教練員隊伍的建設，針對現在國際游泳的發展趨勢，定期聘請經驗豐富的專業隊教練針對性的進行授課，提高基層教練員的執教水平。而在高水平隊伍執教的教練員也注重新信息的收集，不斷學習，吸取外國新的教學方法及手段，提高自身的執教水平。而且很多學校都已經開始引進從專業隊退役下來的高水平運動員執教球隊的訓練，發揮了他們在游泳專業方面的優勢，補充了基層游泳隊伍教練員缺乏和不足，使游泳后備人才的基層培訓得到了加強。

2.2 廣東模式的主要問題

（1）三個體系還有待于進一步完善，在實際運行過程中還出現許多無法回避的難題。現在還是無法建立穩定的全省范圍內的基層人才輸送體系，依靠的是苊的影響力、先進的訓練條件、無限的發展前景和全面的保障體系來留住優秀人才，實現球隊的可持續發展。

（2）球隊的獎金分配機制不合理。一線球隊的教練團隊和運動員與二、三線球隊的教練團隊和運動員之間的資源待遇分配出現嚴重脫節，沒有真正形成一個有機的整體。一線球隊的教練團隊和運動員的待遇是二、三線球隊的教練團隊和運動員待遇的幾倍，甚至幾十倍，特別是教練員，輸送優秀后備隊員給一線隊后取得的成績完全與自己無關，成績與效益沒有掛鉤，嚴重打擊了二線教練隊伍的積極性，從而影響后備球隊的穩定和長遠發展。

2.3 對策

（1）改變舊有觀念，加強對人才選拔的引導，促進游泳后備人才培養從體校獨有逐漸轉變為學校化、俱樂部化。體育類學校不斷的減少，使得大量擁有游泳天賦的學生進入其他同等學歷學校，然而根據我國國情，許多家長都希望自己的孩子只讀好書，將來能順利升上大學，導致很多學生埋沒了其游泳天賦，所以，我們應該根據游泳運動的特點，積極從基層隊伍中尋找有天賦的游泳運動員進行科學化的培訓，并形成一個良好輸送環境，營造出一個有利于游泳后備人才發展的環境，這樣能夠使人才的輸送方面不脫節，緊密的銜接在一起，并以學校為主體，逐步將培養管理系統轉變為學校化，這樣能更有利于球隊的人才選拔及資源分配。

（2）分階段，分層次，有針對性的推進游泳后備人才培養制度的創新。制度的改革不是短時間能完成的事情，是長期的、階段性的任務。借鑒國外經驗要理順我國游泳后備人才培養體制，首先要由過去單一的國家培養體制，變為由國家和社會兩大系統共同培養的多渠道、多形式的培養體制。既要根據游泳運動特點，要遵循人才成長規律，有計劃的進行長期培養。從制度、環境、訓練條件、球隊文化等方面創造條件為隊員提供實現更高水平和能力的訓練平臺，更加長時間的職業生涯、更加少的傷病后遺癥和提供更加廣闊的退役后發展空間，從而保證游泳運動的蓬勃發展。

（3）完善球隊的獎金分配機制。一線球隊的教練團隊和運動員與二、三線球隊的教練團隊和運動員之間的資源待遇實行聯動，成績與效益沒有掛鉤，二、三線球隊教練員輸送隊員的數量和質量與其獎金直接掛鉤，真正形成一個有機的整體，提高二線教練隊伍的積極性，促進后備球隊的穩定和長遠發展。

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