完美“榜樣”，是我放不下的疼痛

一晃兒，我已經(jīng)從教22年了，不敢說(shuō)“桃李滿天下”，但所教的學(xué)生真的是數(shù)也數(shù)不清了。偶爾也會(huì)遇到學(xué)生向我問(wèn)好，而我卻記不得學(xué)生姓名的時(shí)候，每每此時(shí)，我就會(huì)有些尷尬。在所有我教過(guò)的學(xué)生中，我能夠“主動(dòng)記憶”，給我的教訓(xùn)和啟迪也最為深刻的就是曉麗同學(xué)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)我只能用“完美”兩個(gè)字來(lái)形容她。

那是在我當(dāng)班主任的第三年，初一分班抓鬮，當(dāng)時(shí)我們四位初一的班主任都想“抓到” 一位在全縣都非常有名的好學(xué)生——曉麗，仿佛誰(shuí)“抓到”曉麗，誰(shuí)就會(huì)“得臥龍、鳳雛，便可安天下”！很幸運(yùn)地，我有幸成為了曉麗的班主任。

那一年，曉麗理所當(dāng)然地在我班擔(dān)任班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員，后來(lái)又競(jìng)選擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支副書(shū)記。她仍然持續(xù)著自己的“完美”表現(xiàn)：

初一學(xué)年，曉麗各科的考試成績(jī)，無(wú)論期中還是期末都是年組第一。曉麗不偏科，單科成績(jī)也都是年組前三名。

藝體方面，曉麗也是佼佼者。運(yùn)動(dòng)會(huì)上只要有她身影出現(xiàn)的項(xiàng)目，如100米、跳高等等，她從來(lái)都是第一，因?yàn)樗木壒剩覀儼嗑C合成績(jī)也是年組第一。曉麗帶領(lǐng)學(xué)生制作的手抄報(bào)，不但她自己能獲特等獎(jiǎng)，班級(jí)也能拿第一。她還是學(xué)校出了名的主持人，升旗儀式、文藝匯演等到處都有曉麗的身影，最讓人佩服的是主持或演講時(shí)所需要的很多稿件都是曉麗自己寫(xiě)的。曉麗的組織能力也是超強(qiáng)的，只要班級(jí)或?qū)W校安排她組織一些活動(dòng)，如學(xué)雷鋒、清潔校外白色垃圾等，她都做得非常好，甚至是好得超乎想象。曉麗無(wú)疑成了學(xué)校有名的“自編自導(dǎo)”的大腕級(jí)人物。

漂亮的曉麗同學(xué)就是這么的優(yōu)秀，市級(jí)三好學(xué)生、校級(jí)文明標(biāo)兵、學(xué)習(xí)之星等榮譽(yù)也紛至沓來(lái)。曉麗“完美”的表現(xiàn)征服了全校師生，人們都主動(dòng)為其豎起大拇指。我們把曉麗作為無(wú)窮力量的榜樣，我們以為這樣會(huì)給她自己和學(xué)校帶來(lái)諸多光環(huán)與榮譽(yù)，于是，學(xué)校和我不斷地要求曉麗“百尺竿頭更進(jìn)一步”，要求她更加“完美”。

參加縣級(jí)演講比賽，曉麗得了第二名，學(xué)校沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，反而批評(píng)了她，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為她就應(yīng)該是第一的；參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，曉麗100米跑了第三名，卻遭到體育老師一通批評(píng)；曉麗數(shù)學(xué)考了98分，年組第一名，數(shù)學(xué)老師找她談心時(shí)說(shuō)：“為什么丟2分呢？如果再認(rèn)真些，你會(huì)得滿分的。”；政治老師找她說(shuō)：“政治考了班級(jí)第二，你可不能偏科啊，你是榜樣，政治一定要考出好分?jǐn)?shù)。”……最要命的是，升入初二后，曉麗的幾何成績(jī)?cè)诎嗉?jí)僅僅排名中上等，這可是“天大的事情”，我和幾何老師輪番對(duì)她轟炸……

在我和各科科任教師猛烈炮火的轟炸下，曉麗終于扛不住了。她先是失眠，后來(lái)因神經(jīng)衰弱癥休學(xué)了，再后來(lái)到南方打工去了。我一直很惦記她，也多方打聽(tīng)她的下落，可是至今沒(méi)有結(jié)果，或許曉麗對(duì)我和學(xué)校心存怨恨也未可知。

然而，對(duì)于曉麗，我卻從未深刻地反思過(guò)自己的過(guò)失。直到有一天，我看了電視連續(xù)劇《孔子》，劇中有這樣一個(gè)片段：

面對(duì)仁厚執(zhí)著的顏回，孔子提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。顏淵問(wèn)仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。”克己，就是抑制自己，使自己的方方面面，里里外外，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都完全符合“禮”的要求。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高了，近似苛刻，而顏回的回答是：“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣。”這該付出多大的代價(jià)啊？

長(zhǎng)期的艱苦生活和卓絕的修行，使顏回的健康大為受損，29歲而頭發(fā)盡白便是最明顯最直接的警報(bào)。孔子、顏回還有其他人注意到了嗎？即使注意到了，又怎樣呢？“朝聞道，夕死可矣。”對(duì)于追求生命終極價(jià)值的一個(gè)人或一群人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能停下來(lái)呢，又有誰(shuí)能阻止呢？41歲的顏淵終于倒下了，油盡燈滅。孔子只能反復(fù)念叨顏回的好：“不遷怒，不貳過(guò)；自吾有回，門(mén)人益親……”

我恍然大悟！在曉麗的事件中，我們扮演著“孔子”的角色，要求她必須“克己”，并不斷地提出更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，用教育者的滿腔期望，希望曉麗這個(gè)“榜樣”能夠更加完美，或臻于完美。當(dāng)我們內(nèi)心預(yù)設(shè)了高于學(xué)生的能力和目前水平的目標(biāo)時(shí)，失敗就會(huì)像符咒般纏繞在學(xué)生的身上揮之不去，導(dǎo)致食之無(wú)味、睡不安榻。曉麗在我們的要求下，不斷地嚴(yán)格要求自己，一次次向完美沖擊、靠近，但最終卻在“盡善盡美”的標(biāo)準(zhǔn)下不堪重負(fù)，以神經(jīng)衰弱癥為終點(diǎn)，以輟學(xué)為結(jié)點(diǎn)。這個(gè)結(jié)果無(wú)情地宣告了我們樹(shù)起來(lái)的榜樣，光彩已經(jīng)不復(fù)存在。而最重要的是，倒塌下的是孩子靚麗的人生，而我們，竟是毀了曉麗美好前程的“劊子手”！那一刻，我錐心般地疼痛。

我想，如果當(dāng)初我們對(duì)曉麗的要求不那么高，也許她就不會(huì)輟學(xué)；如果不樹(shù)立這個(gè)“全能”的完美榜樣，也許她的工作會(huì)更加出色，生活也許會(huì)更好……但生活沒(méi)有也許，我們所要做的事情是：不貳過(guò)！

有了這樣的思考后，我管理班級(jí)時(shí)不再樹(shù)立完美典型，也不再逼迫著學(xué)生向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。我做的事情是，承認(rèn)學(xué)生在某個(gè)方面的出色，激勵(lì)他們努力發(fā)展自己，并且給他們自主發(fā)展的時(shí)空。

那錐心的“完美”榜樣，是我放不下的疼痛，更是我自己“不貳過(guò)”的一條重要“戒律”。