課間十分鐘

又是一場心理戰！

同學們都屏息凝神，兩眼直勾勾地盯著時鐘。教室里安靜極了，就連秒針走動的聲音都能聽得一清二楚。而秒針就像個傲慢的小老頭，慢悠悠地晃動前行，真叫人著急啊。

“丁零零！”一陣急促而悅耳的鈴聲如期而至。同學們緊鎖的眉頭頓時舒展開來，待老師走出教室，同學們便如漲潮的海水般涌出教室。

瞧！那幾個“打水妹”又提著大大小小的瓶子去開水房打水了;籃球隊長抱著籃球，招呼隊友直奔籃球場，他們對運動的狂熱可見一斑;還有幾個同學一下課就表現出一副火急火燎的表情，以迅雷不及掩耳之勢沖出教室。干嗎去了？哦，原來是去往WC（廁所）了……

“啪！”突如其來的刺耳聲音使原先嘈雜混亂的氣氛立即沉寂下來，大伙兒大氣也不敢出，懷著一顆顆好奇的心向發出聲音的源頭望去。只見一大群人都圍在教室的后門前。“怎么回事？”同學們不約而同地踮起腳尖一探究竟。我費了九牛二虎之力才擠進人群，看見后門的玻璃碎了一地。在場的所有人面面相覷，闖禍的那個淘氣包也羞愧地低下了頭，小臉蛋紅得跟猴屁股似的。安靜了幾秒鐘后，同學們開始對“闖禍者”指指點點，此刻，被指點的這位同學的雙眼露出深深的歉意，牙齒緊緊咬著下嘴唇。我猜想他現在肯定恨不得找個地縫鉆進去，就走過去拍拍他的肩膀，安慰說：“沒事的，你也不是故意的。”這時，班長手拿笤帚和簸箕走過來，邊讓同學們散開邊掃起了玻璃碴……

“丁零零！”上課鈴聲響了，課間十分鐘與我們揮手告別了，同學們陸續回到座位，打起十二分精神迎接新的一課。

【指導教師：白曉瑜】

點評

作者運用心理、動作、神態等描寫手法將同學們下課前的焦急、下課后的活躍寫得生動活潑，中間一段“打碎教室后門玻璃”的小插曲也將旁觀者的表現、當事人的心理逼真地描繪出來，真實再現了校園生活中“課間十分鐘”的精彩畫面。