關鍵詩句解讀

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詩歌是寄托詩人思想情感的載體，詩言志是詩歌的終極目標，其中“志”就是詩人的思想和感悟。所謂“關鍵詩句”就是最能表達詩人思想和感悟的詩句，闡述哲理的詩句，表現詩人寫作意圖的詩句。這一考點的常見題型有：咀嚼詩意型，體味意境型，品析寫法型，賞析名句型。

解題金鑰匙

一、咀嚼詩意型

題型：1.這兩句詩抒發了詩人怎樣的情懷？2.這兩句詩傳達了詩人什么樣的思想？3.這兩句詩闡述了什么樣的哲理，表達了詩人怎樣的人生態度？4.詩中這個字用得好不好，為什么？

解讀：解答此類試題時，應仔細研究試題要求，抓住試題側重點，把握試題解答的切入點，反復閱讀詩句，明確詩句的表層含義與深刻含義，把握詩歌的主旨和思想傾向。古人作詩常追求一字傳神，咀嚼詩意時要能品味出詩人煉字妙在何處?；卮饡r不能就字論字，應放回詩句中，結合全詩主旨、意境和詩人的思想情感來具體分析。

答題要點：通過……內容+抒發……感情。思想感情如抒發詩人憂國憂民之感慨，國破家亡之痛楚，征夫思婦之幽怨，懷才不遇之寂寞，建功立業之豪邁，離別思念之惆悵等。

二、體味意境型

題型：1.描述這兩句詩所展現的畫面，并揭示詩句的含義。2.這兩句詩營造了怎樣的意境？3.這兩句詩塑造了什么樣的形象？4.對這兩句詩所描繪的畫面、情境進行擴充性的描寫。

解讀：關鍵詩句是整首詩精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱道的地方。解答此類試題時，應通過形象思維，借助聯想和想象，感知關鍵詩句中的景物和形象，體會作品的情境、意境，領悟詩人的情感。

答題要點：1.理解詩歌意象：表層含義+深層含義。2.分析詩中形象：找出具體意象，概括意象特點，理解意象中詩人寄予的情感。3.體味詩歌意境：客觀形象+主觀感受+結合意境。

三、品析寫法型

題型：1.這兩句詩運用了什么表現手法？2.這兩句詩運用了什么藝術手法？3.詩人是怎樣抒發情感的？

解讀：古典詩歌十分講究表達技巧，它是詩人用來抒發情感、表達主題的一種手段。常見的表達技巧有：1.抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志等。2.表現手法：小中見大，化虛為實，虛實結合，托物寓理，以動寫靜，聲色結合，以樂寫哀，對比映襯等。3.修辭手法：對偶、比興、擬人、夸張、雙關等。

答題要點：1.準確指出抒情方式或表現手法或修辭手法。2.結合詩歌中具體的詞語或句子作分析。3.這種表達技巧表現了什么樣的內容、抒發了什么樣的情感或揭示了什么樣的道理。

四、賞析名句型

題型：1.欣賞詩歌中寫得最妙的一聯。2.剖析整首詩中最震撼人心的詩句。

解讀：解答此類試題時，可綜合運用上述三種題型的答題要點，即根據具體的句子，從詩句的含義、意境、表達技巧、情感等方面進行全面闡述，或從其中一方面重點闡述。

答題要點：1.表現（修辭）手法+意境+情感。2.含義+表現（修辭）手法+表達作用。3.句意+文意+主旨情感。

模擬訓練題

1.閱讀下面的詩歌，回答問題。

滁州西澗

□[唐]韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（1）詩中哪兩句寫出了詩人恬淡的胸襟？

（2）說說詩中抒發了詩人什么樣的情感。

2.“大漠孤煙直，長河落日圓”（王維《使至塞上》）的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。

3.請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）所展現出的畫面，并說說詩句的含義。

4.下列詩句品析有誤的一項是（ ）

A.“海日生殘夜，江春入舊年”，這兩句詩極具藝術表現力。詩人賦予“日”“春”以物的新舊交替，“生”“入”以人的意志情思，蘊涵著一種自然理趣。

B.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，詩人以“落紅”喻身世，借“春泥”明心志，決心遠離官場，退隱避世，化作春泥，栽培桃李。

C.“不應有恨，何事長向別時圓？”這兩句是詞人借對月的怨憤來表達對親人的思念，對離人的同情。

D.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，這兩句既寫思鄉之情，又抒報國之志，揭示了征人們有家難回、功業未建的矛盾心理。