洗碗風波

周末晚上，我們一家三口圍著餐桌吃飯，其樂融融。爸爸不停地講笑話，逗得我和媽媽哈哈大笑。

（開頭第一段樸實自然，也讓我們知道“風波”之前還是“其樂融融”的。）

飯后，爸爸看到餐桌上一片狼藉，故意板起臉來，一本正經地說：“孩子他媽，怎么還不去洗碗呀？”媽媽聽后，忍住笑說：“天天都是我洗碗，常說男女平等，今天這碗筷該你洗！”爸爸樂了：“我講笑話逗你們開心，你還想讓我洗碗？”

（“洗碗事件”開幕了，且看爸爸“故意板起臉”，“一本正經地說”，媽媽“忍住笑說”這些細節描寫，為全文奠定了輕松、幽默的筆風。）

看到爸爸媽媽爭論不休，我決定當一回“和事佬”?！班藕?！”我清了清嗓子，說：“每天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家來一次公平競爭?！薄霸趺锤偁?？”媽媽見我站在她這邊，可高興了，忙迫不及待地問?！笆前?，你說說看。”爸爸也感興趣地說。我一臉嚴肅地說：“為確保公平，石頭剪刀布，誰輸誰洗碗！”爸爸聽后一臉壞笑：“小玉，吃飯有你的份兒，那洗碗也要有你的份兒吧？”不好，我中計了！早知如此，剛才就不瞎起哄了。為及早抽身，我連忙聲明：“注意啊，我是裁判，不能參與競爭！”爸爸和媽媽聽后，笑得前俯后仰。

媽媽說：“要想實現真正的公平，你也跑不了?！薄拜斄酥徊贿^洗碗而已，怕什么！”爸爸插話道。“誰說怕了？”我有點急了，“那好，開始吧！”爸爸正等著我這句話呢。唉！我又中了爸爸的激將法。

（這兩段對話非常有生活氣息。采用這樣的對話描寫，讓我們在感受輕松幽默的家庭氛圍的同時，也體會到了閱讀的快感。）

沒辦法，我只好硬著頭皮上陣了。我們三個人圍成一個圈，大家緊握拳頭，將手藏在身后，瞪大眼睛看著對手。“一——二——三！”大家的手一起亮了出來，都是石頭。石頭砸石頭，無效，重來！“一——二——三！”大家的手又一次亮了出來：爸媽出了兩個石頭，砸我一把剪刀?！安凰悴凰?！你們聯合起來騙我。”我想耍賴。媽媽立即反駁道：“愿賭服輸，不能耍賴！” “可是……”我還想狡辯。“別可是啦，洗碗吧！”爸爸笑著將碗筷推到我面前。

（詳細而生動的過程描寫，運用了“圍”“握”“藏”“瞪”“亮”等動詞，準確簡潔，“石頭剪刀布”的場景歷歷在目。）

“洗就洗！”我捧著一大堆碗筷向廚房走去，摸著油膩的碗筷，心里真不是滋味。不過，一想到爸爸媽媽平時上班的辛苦，我所有的不快就立刻煙消云散啦！這不，我還哼上了自創的洗碗歌。

（真實的心理體驗：先是不快，后是暢快，讓我們看到了一個懂事的小女孩。全文也因為這個精彩的結尾顯得更加暖意融融。）

教師點評：作者敘述了自己和爸爸媽媽晚飯后為洗碗而爭執的事，寫出了生活的樂趣。此文最大的特色是文風幽默，讓讀者在閱讀習作的同時收獲了快樂。此外，文章用詞準確，語句通順，內容具體，表達出了自己的真情實感。

指導教師：閻長運