淺談如何提高考生解答地理綜合題的能力

綜合題也稱主觀題，是地理考試中最重要的一種題型。幾年來，通過我對眾多地理試卷的加工分析和與學生的談話中，我發現好多學生經歷過地理成績的“滑鐵盧”，大多是地理綜合題沒有做好。所以，要想地理考試取得好成績必須提高解答地理綜合題的能力。

一、地理綜合題的特征

（一）地理綜合題往往以文字敘述、地圖、數學表格、數理坐標圖、景觀圖等背景材料呈現信息；2.背景材料所呈現的信息包含直接信息和隱含信息，且信息多樣化，解讀難度大；3.背景材料內容涉及的范圍很廣，可能是某段歷史材料，或是電視、網絡、報紙上的社會熱點問題、政府報告、經濟評論等。命題的切入點越來越體現與生產、生活實踐相結合的特點；4.綜合題的試題多以設問的形式出現，試題結構簡潔、整合度高，均以少問題、小切口、高分值為特點；5.知識考查上體現了地理區域性和綜合性；6.能力考查上體現了四項能力，即獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題。

二、考生在做地理綜合題時常出現的問題

（一）基礎知識掌握不到位，有些考生對重要的地理基本概念、原理和規律理解不清，主干知識掌握程度差；2.空間定位能力差，部分考生無法將地理事物反映在圖中，不能準確判斷地理位置；3.缺少良好的讀題習慣，獲取和解讀信息的能力差。多數考生不能準確找出主導信息，忽視材料中的隱

含信息；4.缺乏良好的思維習慣，加工信息、調動和運用知識的能力差。許多考生不能根據題意，準確調出儲存的相關知識，并將他們分解、遷移、轉換、重組來解決問題；5.描述、闡述地理事物的能力差。一些考生平時解題只求理解，不動手練習，在考試時書面表達缺乏邏輯性、準確性、用詞不規范。

三、針對以上問題，采取相應的解決措施

（一）夯實基礎，構建全面、系統的學科知識結構

所謂全面，是指知識結構中必須包含地理學科的所有地理基本概念、原理和規律，為進行規范化答題做好相應的知識儲備。所謂系統，就是要對眾多的知識點進行良好的組織，在大腦中形成有序的而非零散的知識結構。只有這樣，才能在解決問題時對所需的知識點、專業術語進行有效而快捷的提取和運用，否則則是“巧婦難為無米之炊”，要構建這種應用功能強大的知識系統，必須拋棄陳舊的灌輸式教學方法和消極、被動、機械的學習方法，采用研究式、探索式學習方法，充分發揮學生在學習中的主體作用。

（二）認真審題，提取解題信息

當我們做綜合題時，首先采用整體審題法，即把整個試題的圖文材料和試題要求瀏覽一遍，對問題與材料的內在聯系有個整體把握，這樣才能有的放矢，有助于我們迅速提取材料中的有用信息。 然后在把握細節，如何把握細節呢？①審文字材料，文字材料中常包含一些基本信息，如背景材料、概念簡介、事件的簡單經過和結果等，我們應該留意每一句話、每個數字、每個詞語，特別找出關鍵性、限制性詞語，這有可能是解題的突破口。而且考生通過閱讀文字材料能知道這段文字在述說著什么，能概括出這段文字的中心大意。②審數學統計圖表，要熟悉圖表的結構特征，了解各組成部分的相互關系，還要研究該地理事物要素變化的趨勢。③審地圖，地圖上包含著許多地理信息，信息的包容量大，如經緯度、山川河流、地勢起伏、交通線路、城市位置、海陸位置、礦產資源的分布等，在如此多的信息中肯定有一些是我們解題的關鍵信息，在以上的信息中以圖例的形式呈現出來的大多是關鍵信息，應該與試題有聯系，通過以上信息可以構建相應的空間概念，進而與區域地理知識聯系起來，打開了解題思路、找到了答題方向。④細審設問，包括設問的角度、限制性條件、所屬的知識范圍，領悟命題者的意圖，通過設問可以溯源而上、仔細推敲材料中的有用信息。

（三）加工信息、整合知識、提煉答案

準確審題后，對材料中的有用信息及問題要求進行聯系，知道這道題考查了我們哪些知識點，迅速從我們的知識儲備中提取該知識點，而且知識點在我們的頭腦中應該是有序的、完整的、系統的知識體系，如：產業活動區位選擇的問題，答題的思路一般應該是兩個方向：自然地理因素（地形、氣候、土壤、水源等），社會經濟因素（市場、交通運輸、勞動力、政策、科技、信息網絡、工農業基礎等）?？傊?，綜合相關知識，運用正確的解題模式、全面考慮、綜合分析、反復推敲，提煉出準確答案。

（四）語言精準、書寫規范

擁有了足夠的知識儲備、良好的解題思路，現在可謂：“萬事俱備，只欠東風”了，那么這個“東風”就是：①答題要條理清晰，最好把答案要點逐條羅列出來；②答題時要用描述性語言，切忌簡單的地理要素羅列；③語言要科學、準確、簡練，多用地理專業術語回答問題；④書寫規范，不寫錯別字。

（五）勤學苦練、提高能力

如何做好地理綜合題，現在解題的方法我們已經掌握了，但那些都是紙上談兵，關鍵還得理論與實踐相結合，在平時多做練習、勤學苦練。首先，老師在平時講評習題時的思路就應該嚴格按照“仔細審題一知道考什么知識點一提取有用信息一加工信息、整合信息、提煉答案一規范答案”的模式。

進行，熟能生巧，地理綜合題做的多了，學生們就會形成良好的答題思維。其次，學生應該多做練習，特別是多做歷年真題，做真題時先用藍色（黑色）的筆自己做出答案，而且態度一定要認真、嚴肅，就仿佛在考場上一樣，做完后再用紅色的筆把標準答案寫下來，最后用黑色（藍色）的筆記下老師的解題思路。把自己的答案和標準答案做個比較，看看二者相差多少，有什么不足，好好反思，采取行之有效的措施，提高解答地理綜合題的能力。

參考文獻

[1]常根寶.如何提高學生解答高考地理綜合題的能力.甘肅教育，2008，（03）.

[2]敖曉玲.高考地理綜合題解答思維模式與技巧培養.宜賓縣研培網，2011.03.04.

（作者單位：河北省玉田縣林南倉中學）