別了，一考定終身

粗粗地看了一下高考改革方案，當(dāng)看到外語(yǔ)和選考科目可以考兩次、選擇其中一次成績(jī)計(jì)入高考總分時(shí)，我的反應(yīng)可能跟大部分同學(xué)不同——頓時(shí)感到一陣緊張。

我承認(rèn)，這個(gè)改革的本意是想為我們減輕壓力，就像很多人說(shuō)的，不再“一考定終身”了。但對(duì)我而言，這種減壓的效果卻微乎其微，甚至適得其反。因?yàn)槲沂莻€(gè)特別害怕考試的人，無(wú)論大考小考，考前都會(huì)焦慮上好幾天。而我克服焦慮的辦法，就是拼命刷題，尤其是在比較重要的考試之前，我會(huì)投入大量的精力和時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。雖然精疲力盡，但多看些書多刷些題，總會(huì)讓自己的焦慮減輕一些。盡管如此，考試前一天晚上還是會(huì)緊張得睡不著覺(jué)，直到考完，整個(gè)人才能松弛下來(lái)。

現(xiàn)在這些可以考兩次的科目，我估計(jì)很少有人會(huì)只考一次，“可以考兩次”最后肯定會(huì)變成“都要考兩次”。掐指一算，加上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，相當(dāng)于我的高考總共要考“10門”！也許別人不在乎，但對(duì)于像我這樣的“考試恐懼癥患者”來(lái)說(shuō)，那真的是要扒掉我一層又一層皮，考不死我不罷休的節(jié)奏啊！

提問(wèn)：新高考到底是給我們減負(fù)還是加壓？

鮑夏超：新高考減負(fù)是通過(guò)增加機(jī)會(huì)、擴(kuò)大選擇面這兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們可以觀察到這樣一種現(xiàn)象，并不是考生花時(shí)間最多的就是負(fù)擔(dān)最重的，而是他沒(méi)有興趣學(xué)的東西負(fù)擔(dān)最重。在高考改革中推行選考，讓考生選自己想學(xué)且自己認(rèn)為學(xué)得好感興趣的科目進(jìn)行考試，“考自己所長(zhǎng)”“考自己所好”，相對(duì)心理負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕。

提問(wèn)：“考試恐懼癥患者”該如何調(diào)整和面對(duì)這樣的考試節(jié)奏啊？

馮冬怡：事實(shí)上，面對(duì)考試有一定的焦慮和緊張是正常的。關(guān)鍵還是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的考試心態(tài)。我認(rèn)為，考生關(guān)鍵在于“知己知彼”。所謂“知己”，就是要對(duì)自己有個(gè)合理定位。既不好高騖遠(yuǎn)，給自己增加太大的心理壓力，同時(shí)也不要低估自己的能力，在考試時(shí)缺乏自信。要學(xué)會(huì)縱橫比較來(lái)定位，增強(qiáng)信心。縱向，就是經(jīng)過(guò)學(xué)校多次的模擬練習(xí)，對(duì)自己長(zhǎng)期以來(lái)的考試能力做到心中有底氣，相信自己;橫向，就是要知道自己既是個(gè)別、特殊的，也是普遍的、一般的。所以遇到容易的題，別人也會(huì)感到順手，這時(shí)你切不可麻痹大意;而遇到難題，別人也會(huì)感到棘手，這時(shí)你要放松自己，不可心浮氣躁，自亂陣腳。所謂“知彼”，就是要對(duì)考試的情況心中有數(shù)。比如考試時(shí)間的分配，合理調(diào)整戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

同時(shí)，在考試時(shí)不要期望自己能超水平發(fā)揮，否則，只會(huì)把自己搞得心神不寧。對(duì)于大型考試而言，如果一個(gè)人能正常發(fā)揮自己的水平，也就是發(fā)揮大約90%的水平就已經(jīng)很不錯(cuò)了。發(fā)揮良好的考試水平，不是杜絕失誤，而是減少失誤。此外，要客觀地看待考試結(jié)果，盡可能在情緒上保持相對(duì)的穩(wěn)定，即能夠恰當(dāng)?shù)乜创媾R的困難和問(wèn)題，而不心煩氣躁。

保持穩(wěn)定的注意點(diǎn)：

■微笑——每天給自己一個(gè)微笑，讓自己保持好心情

■運(yùn)動(dòng)——心情沮喪或壓力太大時(shí)，用運(yùn)動(dòng)（如跑步）宣泄不良情緒

■鼓勵(lì)——同學(xué)間幽默互動(dòng)，互相鼓勵(lì)，緩解壓力

■睡眠——保持基本的睡眠時(shí)間

■轉(zhuǎn)變——多元思維，善于用“積極眼鏡”看困難

■溝通——有問(wèn)題及時(shí)與老師、父母、心理輔導(dǎo)者交流

■暗示——積極心理暗示

在考場(chǎng)上，若是真的有些緊張，就做幾次深呼吸，或微閉一下雙眼，放松、穩(wěn)定情緒。并給自己一些積極的心理暗示，如“鎮(zhèn)定”“放松”“我有信心，我可以的”，等等，來(lái)鼓勵(lì)自己。要把自己想象成考試的勝利者，即我一定能勝利，我一定會(huì)考好。面對(duì)這次高考改革，要對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示：哇，我又有一次考得更成功的機(jī)會(huì)！多一次機(jī)會(huì)多好呀！

最后，送你兩句話：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。合理期待，正常發(fā)揮！