簡論大學宿舍文化建設存在的問題及對策

摘 要：隨著高校擴招，越來越多的學子可以邁入大學繼續學習生活;學分制的改革，滿足了學生不同的求知興趣，也加速了傳統班級觀念的淡化;高校宿舍區基礎設施設備的不斷完善，時代進步帶來網絡的普及，校園網絡工具使用率，網絡端口接入率逐年突破，促使大學宿舍成為集學習、娛樂、休息等于一體的多功能場所。開展宿舍文化建設，發揮其育人功能迫在眉睫。要深度挖掘宿舍物質文化、制度文化、行為文化、精神文化的育人功能是大學思想政治教育發揮時效性的關鍵措舉。

關鍵詞：大學宿舍文化;文化建設;思政教育

中圖分類號：G47 " 文獻標志碼：A " 文章編號：1002-2589（2014）35-0241-02

一、大學生宿舍文化含義、內容、功能

1.在關于大學宿舍文化的研究中，筆者注意到，關于這方面研究，有大學寢室文化的提法如：大學生寢室文化，是指大學生在以寢室為主要空間的共同學習生活、相互作用的過程中所形成的環境和氛圍。它包括硬件和軟件兩方面，所謂硬件是指寢室的設施、環境衛生、室內陳設等;軟件是指寢室成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動以及由此而表現出來的各種思想觀念、行為方式等[1]。也有公寓的提法如：“要高度重視大學生生活區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作，選拔大學生骨干參與學生公寓、網絡的教育管理，發揮大學生自身的積極性和主動性，增強教育效果。”[2]也有大學宿舍提法：大學生宿舍的物質文化、制度文化、行為文化和精神文化共同構成了大學生宿舍文化[3]。從理解層面講，大學寢室、大學公寓、大學宿舍都是指的同一個地方，即大學生學習、生活、休息、娛樂、交流的多功能場所。筆者認為，大學宿舍文化是以大學宿舍基礎設施設備、宿舍功能區為依托的物質文化為基礎，共同認可并遵守的制度文化為日常規范，豐富健康、積極向上的精神文化為價值導向，形成文明的行為文化為表現。大學宿舍文化的建設和目的在于滿足大學生日益增長的物質精神文化需求，形成宿舍和學生發展的良性互動，最終達到大學宿舍文化育人的效果。

2.大學生宿舍文化的具體內容。長期以來，學界普遍認為大學宿舍文化包括物質文化、制度文化、行為文化、精神文化。物質文化：由內到外包括寢室內部的基礎設施設備、物品陳列;樓道走廊的標語掛畫、照明等基礎設施;樓內其他區域的自習室、娛樂健身區等;宿舍樓內外的綠化環境等形成的大學宿舍物質文化。制度文化：以寢室管理制度、作息制度、衛生制度、維修制度、用電用水制度、考核獎懲制度、學生自治制度等形成的大學宿舍制度文化。行為文化：以大學生的道德行為、作息行為、網絡行為、為人處事行為、參與各項活動形成的大學生行為文化。精神文化：主要指以大學生的理想信念、人際關系、價值取向、精神面貌、道德準則為核心形成的大學生宿舍精神文化。

在大學宿舍文化中，優越舒適的物質文化是基礎，科學合理的制度文化是保障、文明和諧的行為文化是表現、健康積極的精神文化是大學生寢室文化的核心。四者相互關聯、相互影響、相互滲透、交互影響構成了大學宿舍文化。

3.大學宿舍文化功能。學習交流功能：高校后勤社會化，宿舍物質條件不斷改善，宿舍也成為大學生學習交流的場所，同學可以在宿舍討論學習情況，完成功課，交流學習心得。同樣，一個宿舍構建的學習風氣也影響著學生的學習狀況。良好的宿舍學習風氣促使成員不斷學習進步。心理調適功能：現今大學生面臨就業、學業等壓力，需要及時舒緩。相對于大學課堂，大學生寢室更為自由和寬松。大學生在寢室的時間比較長，比較集中，有心理的問題可以吐露出來，得到室友的紓解，學生可以放松心情，進行適度的調節。人際交往功能：為了共同的學習生活，大學生在交往中學會相互尊重、相互幫助、相互體諒、求同存異，以建立和發展友誼，從而培養了自己的合作意識與團隊精神，提高了人際交往能力[4]。熏陶育人功能：古人云：“與善人居，如入幽蘭之室，久居而不聞其香，即與之一化矣。”可見，大學宿舍文化的輻射熏陶效應是不容忽略的。良好的大學生宿舍文化對大學生有潛移默化、潤物細無聲的教育作用。

二、基于親身經歷——淺析大學生宿舍文化存在的問題

1.物質文化層面。一是宿舍內基礎設備不完善，如沒有統一安裝風扇，夏天熱得難以入眠或學習;沒有統一安裝電視機，這讓很多想看時事新聞的同學沒法全面掌握國家最新信息和政策。二是樓道照明燈經常處于失修狀態，給傍晚上上下下的同學帶來安全隱患;樓道掛著商業廣告，后勤集團的經濟性侵占了本應是發揮著育人功能的宿舍區。三是宿舍功能區中的自習室，衛生臟亂差，且常出現燈火通明，室內卻空無一人，反映了自習室管理存在著嚴重的漏洞。四是寬敞的宿舍區，很多大教室閑置或者被用來堆砌雜物，缺乏宿舍區娛樂健身功能的開發。五是寢室違規電器使用屢禁不止，這反映了宿舍區公共廚房功能的缺失。

2.制度文化方面。一是張貼的規章制度陳舊破損，黨員示范崗、學生自治委員會信息不明，未見更新，說明對這方面的不夠重視。二是學生宿舍隸屬學校后勤集團，而后勤集團作為經濟實體，看重經濟效益，為節約成本開支，所以聘用的宿舍管理員教育程度不高，缺乏專業技能，僅負責打掃衛生，收取水電費等，不能為學生解決如學習上、心理上遇到的一些問題，達不到大學生宿舍文化育人的效果。

3.行為文化方面。一是網絡的發展影響著大學生的學習生活娛樂方式，網絡工具的普及，網絡端口覆蓋率的上升，人手一臺電腦的比例逐年擴增，通過網絡瀏覽天下新聞資訊、購買衣食、訂住行票;通過網絡聊天工具與親朋好友取得聯系;通過網絡聯盟組隊打游戲等。網絡雖讓生活便利、學習便捷，但網絡的虛擬性，魚龍混雜的信息充斥在網絡各個角落，讓處在價值觀形成期大學生難辨是非，黃賭信息侵蝕著大學生的思想;網絡游戲也讓不少優秀的學子荒廢了學業，迷失了人生方向;上網的日常化影響了很多學生靜下來看書思考的習慣，走出學校才知書到用時方恨少。二是宿舍活動單一化，如簡單的衛生評比、宿舍歌手大賽，形式上缺乏創新，參與率不高，學生的自主性有待提高，學生既是大學生宿舍文化的參與者，更是建設者。三是隨著社會競爭力不斷增大，畢業就等于失業的情緒彌漫在大學生中，大學生學業就業壓力得不到緩解，出現行為失當，損壞宿舍樓道公物這種不恰當的方式宣泄，而宿舍缺乏相關的心理咨詢師，這使大學生心理問題得不到及時解決。四是現今大學生大多是獨生子女，并且來自各個不同家庭，生活習慣各不相同，在為人處世方面存在以自我為中心，如深夜還在上網看電視、打電話，我行我素的行為習慣，造成宿舍成員間關系緊張。

4.精神文化方面。一是由于網絡行為的盛行，占據大學生許多時間，反映大學生在宿舍精神文化的生活的缺失。二是攀比成風氣，大學生從緊張的高中學習邁入大學，緊繃的弦松了下來，有更多的時間穿衣打扮，但這風氣的盛行，助長了大學生的攀比心和虛榮心。三是勤儉節約、熱愛勞動是中華民族的傳統美德，而宿舍里的浪費水電卻讓勤儉節約成為紙上談兵，寢室衛生臟亂差讓我們傳統美德成為精神文化的短板。

三、大學宿舍文化建設的對策

在大學宿舍文化建設中，首先要提高認識，大學學分制的改革引起固定教室模式的變革，網絡帶來的生活消費方式的改變，所以，宿舍成為大學生停留時間最集中的場所。因此，重視這個集學習、休息、娛樂為一體的宿舍文化建設不容忽視。深度挖掘宿舍物質文化、制度文化、行為文化、精神文化的育人功能是大學思想政治教育發揮時效性的關鍵措舉。

第一，重視大學宿舍物質設施設備的完善，為大學生的學習和生活奠定堅實的基礎;對陳舊破損的規章制度、走廊掛畫要及時更新置換，杜絕商業廣告的植入，增加有創意、有意義的樓道標語，讓這些無聲的語言提醒著大學生的行為，激勵大學生的成長;加強宿舍區自習室、娛樂健身房、公共廚房等功能性區域的開發，并建立合理便利的使用措施，既給大學生提供良好的學習環境，也使大學生有健康的體魄，公共廚房的開發既避免學生違規使用電器的行為，也培養大學生的生活能力。這既需要物質方面的投入，也需要不斷完善規章管理制度，不斷豐富大學生宿舍的物質文化和制度文化建設。

第二，明確崗位職責，及時校正不合理的規章制度;改變現有宿舍教育程度不高的宿舍管理人員聘用機制，加大這方面人力的重視和投入，并完善新管理人員的考核，獎懲等制度，實現科學合理的制度文化，為大學宿舍文化提供保障。

第三，行為文化方面：一是首先加強對上網認知的正確引導，通過官方微博微信等，占領輿論高地以積極應對網絡普及與發展帶給大學生的生活學習娛樂習慣的深刻影響，避免網絡游戲的沉溺、西方價值觀的滲透、不良思想的侵襲。其次是開展形式多樣、喜聞樂見的文體活動，讓大學生參與到豐富多彩的活動中來，豐富大學生業余生活，提高大學生的自主融入性和參與率。最后加強思想政治教育輔導員團隊、學生先進代表團隊的培養和優化建設，并深入學生日常生活，開展貼近生活、貼近實際的工作，讓工作接地氣，顯成效。二是現今大學生存在的戀愛的問題、學業就業的壓力、人際交往的困境，不能及時得到紓解而造成行為失當、宿舍里人際關系緊張，而宿舍管理員只管安全衛生，宿舍區缺乏心理咨詢師為大學生及時疏導不良情緒，配備心理咨詢師的功能，讓問題在潛伏期得到解決;在宿舍人際溝通上，配合人際關系處理的相關課程及團體輔導，優化大學生內在素質修養，最終營造和諧大學宿舍行為文化。

第四，以中華民族的傳統美德為指導進行精神文化建設，形成勤儉節約好風尚、熱愛勞動好榜樣的宿舍精神文化氛圍，牢記八榮八恥行為導向，讓宿舍發揮培養有理想、有文化、有紀律、有道德的四有新人的育人功能;社會的發展、科技的進步、市場經濟的沖擊也充斥著拜金主義、享樂主義、個人主義的價值觀盛行，堅持社會主義核心價值觀為價值標準。

參考文獻：

[1]江華.寢室文化建設與大學生素質培養[J].高等教育研究，1999（4）.

[2]劉敏.大學生思想政治教育宿舍載體研究[D].濟南：山東師范大學，2014.

[3]戴湘文.論大學生宿舍文化的思想政治教育功能[D].長沙：湖南師范大學，2006.

[4]高珊.新時期大學寢室文化研究[D].武漢：武漢理工大學，2008.

收稿日期：2014-10-17

作者簡介：黃高靜（1988-），女，四川德陽人，碩士研究生，從事思想政治教育研究;邢斐（1991-），男，陜西漢中人，碩士研究生，從事思想政治教育研究;宋芋蘭（1990-），女，四川達州人，碩士研究生，從事思想政治教育研究。

（責任編輯：許廣東）