我國大學(xué)英語教育的里程碑

隨著《新核心綜合學(xué)術(shù)英語教程》第四冊于2014年4月在上海交通大學(xué)出版社出版，中國大陸高校開展大學(xué)英語教學(xué)以來，第一套針對大學(xué)新生的學(xué)術(shù)英語教材（共四冊）全部問世。這是我國大學(xué)英語教材編撰的里程碑，標(biāo)志著我國大學(xué)英語從傳統(tǒng)的綜合英語或基礎(chǔ)英語教學(xué)定位向?qū)ｉT用途英語教學(xué)定位的轉(zhuǎn)型邁出了實(shí)質(zhì)性的重要一步，也是我國外語教學(xué)改革的一次重大突破。

這套學(xué)術(shù)英語教材最大的特點(diǎn)是為大學(xué)新生前兩年的大學(xué)英語必修課程編寫的。之前也有一些學(xué)術(shù)英語教材，但都是單冊的，主要是為大學(xué)生完成大學(xué)基礎(chǔ)英語1B4級(jí)后，作為選修課的教材。我們承認(rèn)，不是所有大學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸用英語講授的專業(yè)講座和專業(yè)課程，也不是所有大學(xué)生都能去國際刊物上發(fā)表文章的，但這不能成為不需要在全體大學(xué)生中普及學(xué)術(shù)英語的理由。一個(gè)大學(xué)生如果不能用英語查閱所學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)，不能了解世界前沿的研究情況就不是一個(gè)合格的大學(xué)生。借口學(xué)術(shù)英語是一種目前不存在的需要，或大學(xué)英語課程要體現(xiàn)個(gè)性化和按需所取的原則而不要求全體大學(xué)生去學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語實(shí)際上就是大學(xué)英語教學(xué)的失職和失敗。2013年4月上海市大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布了以學(xué)術(shù)英語為導(dǎo)向的綱領(lǐng)性文件《上海市大學(xué)英語教學(xué)參考框架（試行）》，一年后我們出版了自己的學(xué)術(shù)英語教材。學(xué)術(shù)英語是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們將在學(xué)術(shù)英語詞匯和學(xué)術(shù)英語評估體系建設(shè)等方面繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。盡管有阻力有壓力，但是我們絕不放棄。我們以剛剛出版的上海高校大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作簡報(bào)的編者的語結(jié)束本文：“冬天終要過去，春天即將到來，草坪上空，阿娜多姿的風(fēng)箏憑借陣陣風(fēng)的阻力越拉越高。這是學(xué)術(shù)英語的春天，這是改革的春天，讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！”