我是秋雨

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或動物，也可以當成大自然中的一種自然現象，想象他們在大自然中是怎么樣生活或變化的，想象他們眼中的世界是什么樣子，并融入自己的感受，選擇一定的順序寫下來。

“沙沙沙，沙沙沙……”我唱著歌兒來了，什么？知道我是誰嗎？告訴你，我就是神奇的魔法師——秋雨。我能讓花兒脫下五顏六色的長裙，給怕冷的稻谷穿上金黃的外套，還能讓樹葉變成一只只蝴蝶在空中飛舞，自由自在地飄向她們想去的任何地方。怎么樣，我神奇吧，那就快跟我去逛一逛吧！①

遠遠望去，果園里真熱鬧呀，紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，紅瑪瑙似的大棗子，裂開了大嘴的石榴，都在歡迎準備采摘它們的主人。不知不覺，我又來到了田野。田野里一片金黃，飽滿的谷穗在向我鞠躬，一排排玉米像捋著胡須的老人，笑瞇瞇的。這是，秋風弟弟跑來了，拂過沉甸甸的稻谷，一陣簌簌聲，仿佛在催促農夫：“稻子熟了，快收割吧！”我望著稻田，使出全身力氣，將雨露灑向大地。因為我的給予，農民伯伯將會露出最滿意的笑容。②

離開田野，我來到被雨霧籠罩著的村子里，遠遠看見幾個可愛的孩子在撐著五顏六色的花雨傘，在小路上一會兒跑，一會兒鬧，好不開心！我走上前去，滴滴嗒嗒地訴說著自己對孩子們的喜愛。突然，一不小心，我的一個小雨點落到了一個小男孩的眼里，可他一點也不生氣，揉揉眼睛，竟開心地大笑起來。③

當我隨風弟弟四處閑逛時，我看到了波濤洶涌的大海，只見巨浪拍打著堤岸，時而渾濁，時而柔和。伴隨著激情澎湃的海浪，我情不自禁地跳起了舞，我越跳越快，海浪越翻越勇。如果你見到那場面，你也會受到感染。④

漸漸地，我累了，風弟弟和我玩起了捉迷藏，我也不知道他跑哪里去了。瞧，孩子們已經收起了傘，小刺猬也從樹下跑了出來，彩虹姐姐在我耳邊溫柔地說：“你休息吧，我來接班了！”很快，彩虹姐姐橫跨在天空中，給天邊平添了一道絢爛，只有我知道，它凝結了我的汗水！⑤

山東省淄博市臨淄區梧臺小學五（5）班

一篇很不錯的習作，文字優美，采用擬人手法，把自己假設成秋雨，重點展示了秋雨纏綿、可愛的一面，設置了果園、田野、村莊、海邊四個場面，聯想豐富，順序合理，融進了自己的感受。

指導老師：許艷紅