我可以發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，你不能故意排擠

□ 薛 涌

我可以發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，你不能故意排擠

□ 薛 涌

這是《波士頓環(huán)球報(bào)》近日在頭版最顯著位置亮出的一組數(shù)據(jù):亞裔在美國(guó)總?cè)丝谥姓?%，在普林斯頓和哈佛都占學(xué)生總數(shù)的21%，在斯坦福占23%。

但這還并不是令人吃驚的地方。2014年底，哈佛和北卡羅來納大學(xué)被亞裔團(tuán)體起訴，稱其在錄取中歧視亞裔。2015年5月，哈佛又以同樣的原因被六十幾個(gè)亞裔團(tuán)體起訴。之所以有這些訴訟，就是因?yàn)閬喴崽珡?qiáng)，有一項(xiàng)研究揭示，進(jìn)入七所美國(guó)一流大學(xué)，SAT閱讀和數(shù)學(xué)兩門成績(jī)相加，亞裔平均分達(dá)到1460，白人是1320，拉美裔1190，黑人1010。亞裔要比白人高出140分!這相當(dāng)于在滿分800一門的考試中高出70分(兩門的滿分是1600)。

亞裔團(tuán)體雖然打起了官司，但亞裔從來不是怨天尤人的族裔。亞裔子弟面對(duì)更高的橫桿，只想著怎么去贏。《波士頓環(huán)球報(bào)》的頭版報(bào)道，美國(guó)一流大學(xué)對(duì)亞裔的歧視，催生了一系列奇怪的、針對(duì)亞裔的大學(xué)申請(qǐng)服務(wù)。據(jù)說還相當(dāng)有效。

這些服務(wù)的宗旨是什么?主要是幫助亞裔把自己打扮得不那么亞裔。比如，在大學(xué)錄取辦公室的眼睛里，亞裔學(xué)生理工數(shù)學(xué)好，多會(huì)彈鋼琴或拉小提琴，想當(dāng)醫(yī)生，等等。應(yīng)對(duì)之道，就是在申請(qǐng)時(shí)淡化自己的“亞裔因素”。為此，一些深知申請(qǐng)門道的咨詢師前來給亞裔學(xué)子出謀劃策。比如，一個(gè)很優(yōu)秀的亞裔女生，彈得一手好鋼琴，羽毛球高手，喜歡生物，志愿當(dāng)醫(yī)生。咨詢師告誡:這么申請(qǐng)死路一條。在咨詢師的點(diǎn)撥下，她不提鋼琴，而把自己的音樂才能界定為參與學(xué)校的音樂劇，藏著羽毛球的愛好，絕口不提生物，就說自己喜歡社會(huì)科學(xué)。結(jié)果呢?她被哈佛提前錄取!

這就造成了一些也許只在美國(guó)才有的怪現(xiàn)狀:種族歧視和專業(yè)、文化歧視結(jié)合。難道古典音樂不是西方文化的核心嗎?亞裔霸了這個(gè)領(lǐng)域，鋼琴和小提琴都被稱為“亞洲樂器”，學(xué)這些東西反而妨礙你進(jìn)大學(xué)。另一方面，嚴(yán)肅的文化界人士為鄙俗音樂淹沒古典音樂而痛心疾首。乃至耶魯教授在《紐約時(shí)報(bào)》大聲疾呼:耶魯學(xué)生不知道貝多芬!難道美國(guó)人不是所謂“數(shù)理白癡”嗎?

其實(shí)，我們這些亞裔家長(zhǎng)，希望美國(guó)社會(huì)對(duì)我們的孩子要求高一點(diǎn)。當(dāng)我的女兒數(shù)學(xué)跳了一級(jí)時(shí)，我馬上警告她:別得意，這是美國(guó)!換到新加坡或上海，你沒準(zhǔn)居于下游。以后你面對(duì)的是全球化競(jìng)爭(zhēng)。這樣，孩子們才會(huì)有點(diǎn)緊迫感。亞裔人口僅占美國(guó)人口的5%，如果哈佛30%以上的名額都被亞裔占據(jù)，確實(shí)有些不合適。亞裔并無霸占常春藤的野心。然而，美國(guó)社會(huì)在這方面的虛偽之處是:明明在歧視亞裔，還死活不承認(rèn)，編出一套謊言來，說什么亞裔都是考試機(jī)器。其實(shí)，亞裔在社會(huì)活動(dòng)、體育、領(lǐng)導(dǎo)力等方面，都表現(xiàn)相當(dāng)出色。但是，這些方面的衡量標(biāo)準(zhǔn)都太主觀。美國(guó)主流社會(huì)，仗著人多勢(shì)眾，就偏偏說亞裔在這些方面不行，進(jìn)而編出了亞裔都是機(jī)器人的謊言。

為什么美國(guó)不能換一種說法:你們亞裔，從那么低的起點(diǎn)奮斗上來，讓我們美國(guó)人很難有實(shí)力跟你們拼。我們?yōu)槟銈凃湴粒涯銈儺?dāng)榜樣!但是，為了多給別人一些機(jī)會(huì)，你們這些已經(jīng)很優(yōu)秀的人，能否讓出一些在頂尖大學(xué)的名額、讓其他族裔也有機(jī)會(huì)?

亞裔是有這個(gè)氣量的。遺憾的是，當(dāng)慣了贏家、救世主的美國(guó)，卻并沒有這個(gè)氣量。

（摘自《意林》）