論發(fā)電企業(yè)班組管理信息系統(tǒng)建設

孔德江，陳 捷，胡靜波

（1.廣東粵電云河發(fā)電有限公司，廣東 云孚 527300；2.珠海市同海科技股份有限公司，廣東 珠海 519000）

論發(fā)電企業(yè)班組管理信息系統(tǒng)建設

孔德江1，陳 捷2，胡靜波2

（1.廣東粵電云河發(fā)電有限公司，廣東 云孚 527300；2.珠海市同海科技股份有限公司，廣東 珠海 519000）

班組作為發(fā)電企業(yè)最基層的生產經營組織，其建設管理水平直接決定了企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。通過班組管理信息系統(tǒng)建設，實現班組管理及考評信息化，可有效提升班組管理水平和效能，提高企業(yè)核心競爭力。

發(fā)電企業(yè)；班組管理；信息系統(tǒng)

班組是發(fā)電企業(yè)管理的基礎，是實現生產和經營目標的關鍵，發(fā)電企業(yè)的生產、技術、經濟、政治活動最終都要通過班組來落實進行。國家通過深化發(fā)電體制改革，來提高發(fā)電行業(yè)整體競爭力，而班組作為發(fā)電企業(yè)最基層的生產經營組織，其建設管理水平的高低，直接決定了企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。因此，搞好班組建設管理，是發(fā)電企業(yè)一項重要且需要長抓不懈的基礎工作。通過建設班組管理信息系統(tǒng)進一步加強發(fā)電企業(yè)基層班組建設，強化班組基礎管理，明確班組管理的基本任務、內容和要求，實現班組相關工作的信息化、無紙化和網絡化，提升班組的管理水平；同時，為班組員工提供規(guī)范化的的基礎資料，班組員工通過學習、積累工作經驗，促進班組員工業(yè)務素質提升，切實提高班組綜合管理水平，樹立發(fā)電企業(yè)“五星班組”和“優(yōu)秀班組”的先進性、示范性典型，實現“標準化、規(guī)范化、精細化”目標，全面提高企業(yè)核心競爭力。

1　系統(tǒng)概述

通過信息系統(tǒng)來簡化班組管理的繁雜工作，有效減輕了班組成員管理和工作負擔。建立起科學、規(guī)范的班組臺賬管理。加強主管部門對班組工作的檢查和指導，架起聯系和溝通的橋梁。系統(tǒng)集成星級考核標準，班組通過初始建標，形成該班組星級評定考核評價體系，實現部門自評、公司考評的網絡流程控制，改善評價考核方法，實現了班組管理標準化，提高了管理效率和班組成員的工作積極性。

2　系統(tǒng)特色

班組管理的核心在于班組考評管理。考評的有效運作，會達到獎勵先進，鞭策后進，激勵共同進步，提高業(yè)績的目的。在本系統(tǒng)中企業(yè)各級領導對班組工作可以進行全方位的考評，根據安全生產標準化建設標準各項內容對進行考評，包括評估項目、建設標準、評估方法、存在問題以及得分，多人考評，最后得出平均得分，以此進行企業(yè)各級的評比。

依據企業(yè)制定的評分準則，由上級組織、開展對下級的檢查和評分活動，根據其評分權重計算出最終的考評分數。考評又分部門自評和公司級考評，最終通過一定的計算規(guī)則求得一個得分率，此得分率與班組的星級相關。可以對考評項目、考評結果進行查詢、導出，以方便發(fā)現積極優(yōu)秀的一面并發(fā)揚光大，并能及時對減分的項目進行分析、改進，提高日常工作水平。

3　系統(tǒng)功能

3.1組織建設

機構建設:班組設立五大員，并組織機構健全和明確職責及分工，共同參與班組的管理。各崗位標準齊全，并不斷根據實際情況進行修編，記錄各崗位人員的崗位標準，可以更好的完成崗位標準所要求的工作。

制度建設:上傳各班組人員的崗位安全責任書，相關的行業(yè)標準、規(guī)范、上級部門和本企業(yè)頒發(fā)的相關管理制度，根據實際情況制定本班適用的管理制度。

精神文明與團隊建設:班組成員富有團結協作精神，工作自覺、主動、具有較強的執(zhí)行力，遵守社會公德、職業(yè)道德，對于出現不團結情況和班組間不合作的情況和有違紀行為的予以考評扣分。記錄各班組人員參加的參加公司內政治學習，對學習情況進行有效的登記、管理。

班務會:對班組每月召開的班務會進行管理，記錄班員對安全生產和班組管理的意見和建議，管理職工開展的合理化建議活動。

3.2基礎管理

定制管理:對工作場所、辦公場所（班房）以及值班室、交接班室、休息室等實行定置管理，制作清晰明了的定置圖，上傳定制文件。

培訓管理:培訓功能分為專業(yè)技術培訓，班組安全培訓，培訓基礎設施的創(chuàng)建及管理三個部分。上傳相關附件，如培訓學習簽到表、培訓考試照片、考試試卷、成績文件、教材資料等。

工器具管理:建立工器具臺賬清冊，并進行編號，實物與臺賬編號一致，建立日常保管檢查責任制，明確專人負責，設置工器具定檢周期，對于達到檢定日期的工器具，及時提示相關人員送檢。

圖紙和資料管理:管理生產所需的技術圖紙和資料，并保證圖紙和資料準確、有效、受控。當設備系統(tǒng)變更后，及時更新圖紙及相關資料，系統(tǒng)自動記錄，不再適用的圖紙資料作廢處理。

可追溯性記錄管理:管理班組在工作中產生的需保存的記錄，如交接班記錄、設備異動記錄、檢修記錄、檢定記錄等，登記班組工作日志、運行值班記錄、安全活動記錄、技術培訓記錄、事故障礙異常或未遂記錄。

個人防護用品管理:建立防護用品臺賬和維護記錄。

3.3安全工作管理

安全分析會:生產班組發(fā)生事故、障礙、異常或未遂時，班長及時組織班員召開安全分析會，找出事發(fā)原因，制訂防范措施，跟蹤措施落實情況，查清原因、制訂反措、吸取教訓、落實整改。

安全活動:學習有關法律法規(guī)、規(guī)程制度、企業(yè)標準，傳達貫徹上級有關安全生產文件；通報安全生產情況；分析典型事故案例；總結分析班組近期安全工作情況；跟蹤檢查安全整改及反事故措施的落實情況；安排近期安全生產工作，布置安全注意事項。制訂相關應急預案，應急預案演練。

危險源辨識與控制:充分識別在生產活動中本班組工作范圍的危險因素，對識別出的危險因素分級管理，有效控制，對重大危險源有控制措施，并按月跟蹤記錄，每年對危險源辨識結果進行更新。

工作風險分析:工作前進行工作風險分析，對存在風險的工作根據危險源辨識結果充分分析工作風險，并制訂防范措施進行有效控制。在完成工作風險分析后對承包商進行書面安全交底。

消防安全管理:班組指定義務消防人員，明確義務消防員職責，定期參加義務消防活動。制訂與本專業(yè)相關的防火措施，并參加應急預案演練。

車輛管理:建立班組機動車輛檔案，指定車輛負責人，記錄日常使用、維修、安全行駛等內容。

3.4生產過程控制

安全生產目標:班組根據公司、部門的年度安全生產目標，逐條分解制訂班組的年度安全生產目標。

安全工作計劃:班組月度工作計劃及總結，包括本月工作總結、下月工作計劃、安全目標總結，對存在的問題采取有效措施，確保年度目標的實現。

班前會、班后會:開工前，班組長結合當班運行方式和工作任務，合理分配工作，交代注意事項；班后會中班長組織班員認真評價和總結工作任務完成情況，查找問題和差距，提出整改意見。

安全檢查:生產班組每月開展一次安全檢查，重點是查安全思想、查規(guī)程制度、查標準化作業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)、查設備缺陷和事故隱患等。并對檢查結果進行跟蹤整改。

不合格控制:對內、外審等發(fā)現的相關不合格項提出整改計劃，按計劃整改，閉環(huán)管理。

安健環(huán)事件管理:登記、上報安健環(huán)事件（包括未遂類）。發(fā)生事故、障礙、異常或未遂時，班長及時組織班員召開安全分析會，找出事發(fā)原因，制訂防范措施，跟蹤措施落實情況。

應急管理:根據風險評估結果和可能發(fā)生的緊急情況，制訂相應應急預案清單。對應急方案制訂培訓計劃并實施。

危險品管理:對使用、存放及工作中可能接觸到的危險化學品品建立清單，記錄危險化學品相關特性及注意事項。

計劃工作觀察（PJO）:計劃工作觀察，包括所有危險工作及主要作業(yè)活動，觀察地點，觀察時間，被觀察人包括全體班員。

承包商管理:對承包商工作人員進行安健環(huán)與技術交底并留有記錄，承包商對施工項目制訂安健環(huán)措施，監(jiān)督管理。

運行和檢修班組控制:包括運行和檢修班組相關的兩票管理、檢修作業(yè)文件管理、備品備件管理、設備臺賬管理等功能。

3.5考評管理

考評統(tǒng)計:查看所有班組季度考評工單明細，進行班組的部門自評統(tǒng)計和公司級考評統(tǒng)計。考評應得分管理:管理、生成各班組每個季度的考評應得分。公司級考評管理:管理設置每個季度需要進行公司級考評的班組。季度評星:查看各班組的季度評星情況，計算班組得分率。按得分率高低進行排名。

部門自評分提交狀態(tài):查看各班組部門自評考評的提交狀態(tài)，提交后部門不可再對提交季度的班組進行考評打分。

公司級考評提交狀態(tài):查看各班組公司級考評的提交狀態(tài)，由季度評星中操作，提交后不可再考評打分。

考評班組執(zhí)行負責人:設置各班組接受執(zhí)行考評工單的負責人，如果不設置考評時就只能選擇班組成員，無法選擇該班組之外的人員。

4　結 語

班組是發(fā)電企業(yè)的細胞，班組建設是發(fā)電企業(yè)各項工作的基礎和落腳點，是企業(yè)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的重要保證。加強班組建設，直接關系到發(fā)電企業(yè)的經濟效益。班組管理系統(tǒng)將為電廠的班組建設提供一個信息化管理的平臺，綜合提高班組建設的能力，強化班組基礎管理，規(guī)范安全管理行為，提高綜合管理水平，防止電力生產人身傷亡事故及設備事故的發(fā)生，提高企業(yè)的核心競爭力。

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.079

TP311.52

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2015-10-19