一份“特殊”的假期作業(yè)—以江蘇省淮陰中學新城校區(qū)為例

于斌 張威雪 張善猛

（江蘇省淮陰中學新城校區(qū)，223001）

一份“特殊”的假期作業(yè)—以江蘇省淮陰中學新城校區(qū)為例

于斌 張威雪 張善猛

（江蘇省淮陰中學新城校區(qū)，223001）

一、體育假期作業(yè)設計

（一）體育假期作業(yè)監(jiān)督

1.學生自我監(jiān)督。體育假期作業(yè)的實踐主體是學生,只有讓學生認識到體育鍛煉的重要性，體驗到體育運動帶來的樂趣，才能讓其產(chǎn)生主動鍛煉的欲望，積極自覺地參與體育鍛煉。作業(yè)中要求學生根據(jù)假期體育作業(yè)的要求自主設定每日鍛煉計劃，并認真撰寫鍛煉日記，實現(xiàn)自我監(jiān)督。2.家長陪同監(jiān)督。放假前，學校通常以“告家長書”的形式告知假期期間的體育作業(yè)，明確假期進行體育鍛煉的目的、意義和要求，可讓家長監(jiān)督或者陪同學生完成每日鍛煉任務，并簽字確認。3.鍛煉小組互督。在同一小區(qū)或者臨近小區(qū)居住的學生可以組成一個體育鍛煉小組，選出組長，共同制訂鍛煉計劃。假期中每天相約進行體育鍛煉，并由組長記錄鍛煉情況，共同完成鍛煉任務，這樣不僅可以增強鍛煉樂趣、提高鍛煉的效果，也可以培養(yǎng)學生的交往能力。4.利用現(xiàn)代通訊方式及時監(jiān)控。現(xiàn)代化網(wǎng)絡通訊的便捷，為教師在假期實時指導學生鍛煉提供了方便。現(xiàn)在，幾乎每名學生都有QQ號，每個班級都有QQ群。一方面，教師可以通過QQ群指導和監(jiān)督學生每天的鍛煉情況，學生可以通過QQ群交流，并匯報每天的鍛煉內(nèi)容；另一方面，每名學生可以在博客、微信朋友圈或者QQ群動態(tài)中分享每天鍛煉的情況，既可以展示鍛煉成果，也可以相互借鑒鍛煉方法，教師在學生的動態(tài)分享中及時予以點評，及時掌握學生的假期鍛煉情況。

（二）體育假期作業(yè)評價與考核

體育假期作業(yè)要想可持續(xù)發(fā)展，必須要做到完整規(guī)范，應既有執(zhí)行又有考核。1.開學后，首先回收假期鍛煉日志，教師通過鍛煉日志記錄情況，了解學生假期鍛煉情況。2.在開學第一節(jié)體育課上進行考核，將本學期考核成績與上一學期的考核成績進行對比，判斷學生假期鍛煉的真實情況。對認真完成假期鍛煉任務的學生進行表揚，對沒能完成鍛煉任務的學生，與其家長進行溝通，同時在學校進行一定量的體育鍛煉補充。為了提高學生的重視程度，也可以將開學體測的測試成績作為期末測評成績的一部分。3.通過測試，一些項目的考核結(jié)果,可能并不能真實地反映學生假期鍛煉情況，但是通過考核能引起學生的重視，從而起到讓學生重視體育鍛煉的目的。

二、體育寒假作業(yè)案例與分析

（一）初一和初二年級的2014年寒假體育作業(yè)主要包含3個方面的內(nèi)容（見附件1）：1.告知學生家長2013年自己孩子的測試成績。2.介紹一些提高速度、力量、柔韌、耐力等素質(zhì)練習的方法和手段，每名學生可以根據(jù)自己的測試情況進行選擇性練習。3.每天撰寫鍛煉日志，主要包括鍛煉日期、內(nèi)容、時間和監(jiān)督人，從而督促學生練習，提高練習效果。

（二）考慮到初三年級下學期開學后即將進行體育中考測試，并且本學期末將針對考試項目進行模擬考試，所以，2014年寒假體育作業(yè)布置如下（見附件2）:1.告知學生家長自己孩子的考試成績。2.體育教師為提高各個項目的成績列出了一些鍛煉的方法和建議，每名學生可以根據(jù)個人情況進行選擇性練習。3.每天撰寫鍛煉日志，主要包括鍛煉日期、內(nèi)容、時間和監(jiān)督人，從而督促學生練習，提高練習效果。

附件1：淮陰中學新城校區(qū)2014年體育寒假作業(yè)（正面）

寒假鍛煉記錄日志（背面）

附件2：淮陰中學新城校區(qū)關于體育中考告家長書（正面）