對戰(zhàn)斗精神培育的思考

●李楊

對戰(zhàn)斗精神培育的思考

●李楊

習主席深刻指出，戰(zhàn)斗精神是軍隊戰(zhàn)斗力的一個重要因素，英勇頑強、不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神歷來是我軍克敵制勝的重要法寶。著眼校正當前官兵的認識偏差，強化戰(zhàn)斗精神培育，應(yīng)從以下幾個方面使勁用力。

一、正視問題，把握戰(zhàn)斗精神培育的內(nèi)在矛盾

隨著形勢任務(wù)的不斷變化，戰(zhàn)斗精神培育也面臨著新問題新矛盾，對此要有充分的認識，引起重視。

一是教育不深入弱化戰(zhàn)斗精神培育。教育內(nèi)容安排不全面，教育組織不嚴密、不深入，教育方式手段不靈活，配合活動開展不經(jīng)常，官兵的戰(zhàn)備觀念、打仗意識樹得不牢，戰(zhàn)斗精神和戰(zhàn)斗意志沒有完全激發(fā)出來。戰(zhàn)斗精神培育與重大事件的教育引導(dǎo)聯(lián)系還不夠緊密，針對國家尊嚴和利益的焦點、敏感問題，雖然開展了針對性教育，但多是單一強調(diào)“講穩(wěn)定、講大局、講服從”，從軍事角度分析引導(dǎo)不夠。

二是和平麻痹思想淡化戰(zhàn)斗精神培育。長期的和平環(huán)境使官兵缺乏實戰(zhàn)經(jīng)歷，對戰(zhàn)斗精神的深刻內(nèi)涵和巨大作用認識不清、體會不深。部分官兵滋生了“做和平官”“當和平兵”的思想，居安思危意識淡化，“打仗”成了比較空洞的概念。官兵戰(zhàn)備觀念不強，“和平麻痹”思想嚴重，認為戰(zhàn)爭離我們很遠，即使打仗也輪不到自己，缺乏軍人應(yīng)有的使命和責任意識。

三是思想多元沖擊戰(zhàn)斗精神培育。各種外來思想文化不斷沖擊影響官兵的思想。有的官兵崇尚個人價值多，考慮集體利益少，集體意識、榮譽意識不強；有的官兵“干完走人”思想嚴重，把自己置身于打仗、完成任務(wù)之外；還有部分官兵片面地理解“安全穩(wěn)定壓倒一切”，認為只要保證了安全，就算完成了任務(wù)，不安全訓(xùn)練再好也沒有用。

四是必勝信念不足制約戰(zhàn)斗精神培育。少數(shù)官兵認為我軍武器裝備科技含量、信息化水平還有差距，對打贏信息化戰(zhàn)爭心存疑慮，甚至部分官兵認為未來戰(zhàn)爭拼的是裝備、是科技，人的精神、能力作用有限。面對更加殘酷激烈的戰(zhàn)爭和更加嚴峻的生死考驗，部分官兵產(chǎn)生了畏懼心理，制約著戰(zhàn)斗精神的培育。

二、貼近實際，增強戰(zhàn)斗精神培育的有效性

一是在強化教育中筑牢戰(zhàn)斗精神的思想基礎(chǔ)。從當前部隊實際情況看，要著力解決好三個方面的問題。其一靠堅定理想信念強化戰(zhàn)斗精神。習主席強調(diào)要把4個帶根本性的東西立起來，第一個就是理想信念。官兵有了崇高的理想和信念，就會產(chǎn)生巨大的精神力量和強烈的責任感、使命感。這就要求我們，必須把堅定理想信念當作固本培元、凝魂聚氣的戰(zhàn)略工程來抓，要適應(yīng)強軍目標要求，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵，著力抓好人生觀、價值觀教育，堅決清除各種反動政治觀點影響，堅定聽黨指揮的政治信念，深扎永遠聽黨話、鐵心跟黨走的思想根基。其二靠增強憂患意識激發(fā)戰(zhàn)斗精神。要把解決好部分官兵打仗思想準備不足作為教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)官兵既要看到和平與發(fā)展是當今時代的主題，又要看到隱藏的不穩(wěn)定因素和潛在威脅，通過了解國際戰(zhàn)略格局和亞太安全形勢的嚴峻性，以及“三股勢力”危害等復(fù)雜局勢來認清肩負使命的艱巨性，不斷強化居安思危、常備不懈的戰(zhàn)斗隊思想。其三靠優(yōu)良傳統(tǒng)催生戰(zhàn)斗精神。習主席指出，要集中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武德文化和人民軍隊紅色文化之大成，為我軍發(fā)展壯大、克敵制勝提供強大思想保證和重要力量源泉。要大力發(fā)揚中華武德文化中“辭不忘國，先國后己”的愛國主義情操、“圖國忘死，貞之大”的民族氣節(jié)、“位卑未敢忘憂國”的強烈憂患意識、“臨陣約束，則忘其親”的大局意識和犧牲精神，堅持不懈地用長征精神、延安精神、上甘嶺精神、兩彈一星精神和抗洪救災(zāi)精神等軍隊紅色文化熏陶官兵，增強凝聚力、催生戰(zhàn)斗力。

二是在創(chuàng)新教育方式中推動戰(zhàn)斗精神培育。主要途徑有三：一個是依托網(wǎng)絡(luò)載體深化培育。網(wǎng)絡(luò)資源豐富、信息共享方便、信息傳輸快捷，政工網(wǎng)吸引了越來越多的官兵，這也為戰(zhàn)斗精神培育提供了新的途徑和平臺。為此，各級應(yīng)順勢而為，深入挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，充分拓展網(wǎng)絡(luò)功能，積極探索實踐網(wǎng)絡(luò)教育、訓(xùn)練、娛樂新路子，更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)載體深化戰(zhàn)斗精神培育。另一個是用好先進典型激勵培育。先進典型本身就是一種培育戰(zhàn)斗精神的寶貴財富和極好教材。做好運用典型激勵培育戰(zhàn)斗精神的工作，很重要的一點，就是要把那些在部隊尤其是在軍事訓(xùn)練和大項任務(wù)中表現(xiàn)好、成果多、貢獻大的官兵選出來，用身邊典型激勵官兵建功軍營，營造崇尚先進、學(xué)習先進、爭當先進的濃厚氛圍。再一個是處置突發(fā)情況鍛造培育。突發(fā)情況處置是和平時期檢驗部隊戰(zhàn)斗力、凝聚力的重要途徑。應(yīng)對完成多樣化軍事任務(wù)需求，各級應(yīng)加大對抗洪搶險、哨兵遇襲等突發(fā)情況處置的演練，通過設(shè)置情況、處置情況、組成突擊隊，檢驗和強化廣大官兵快速反應(yīng)、聞令而動、雷厲風行的戰(zhàn)斗作風。

三是在融入實踐錘煉中培育戰(zhàn)斗精神。堅持把日常訓(xùn)練管理作為培育官兵戰(zhàn)斗精神的實踐平臺，把操場、訓(xùn)練場、比武場作為培育官兵戰(zhàn)斗精神的主陣地。首先用嚴格訓(xùn)練塑造。堅持把實戰(zhàn)化訓(xùn)練要求、從難從嚴摔打部隊落實到訓(xùn)練的每一個環(huán)節(jié)、一招一式中，體現(xiàn)在練體能、練技能、練智能與練思想、練作風、練意志的有機統(tǒng)一上。該訓(xùn)的科目難度一律不降、內(nèi)容一個不少、時間一分不減，促使官兵在不斷挑戰(zhàn)自我中培養(yǎng)不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)、敢打敢拼的戰(zhàn)斗精神。其次以配套活動激發(fā)。結(jié)合戰(zhàn)備演習、年終考核廣泛開展點將臺、表決心、挑應(yīng)戰(zhàn)等活動，增強官兵完成任務(wù)的信心決心；適時組織戰(zhàn)前宣誓活動，宣揚表彰英勇頑強、不畏艱難、完成任務(wù)出色的單位和個人，激發(fā)戰(zhàn)士勇爭第一的進取意識。再次靠從嚴管理養(yǎng)成。切實把戰(zhàn)斗精神培育融入到嚴守各項規(guī)章制度之中，落實到堅持一日生活制度之中，體現(xiàn)到官兵履行崗位職責之中。廣泛開展嚴肅軍紀、嚴整軍容活動，做到一點一滴積累、一朝一夕養(yǎng)成。注重嚴明獎懲樹導(dǎo)向，對遵守紀律的大力表彰，對作風松散、紀律松弛的嚴肅處理，不斷強化官兵守紀如鐵的紀律觀念和雷厲風行的戰(zhàn)斗作風。

四是在豐富戰(zhàn)斗文化中培育戰(zhàn)斗精神。營造富有濃郁戰(zhàn)斗氣息的軍營文化氛圍，是潛移默化中培育部隊戰(zhàn)斗精神、錘煉官兵戰(zhàn)斗意志、激發(fā)官兵熱情動力的有效途徑。其一用環(huán)境氛圍感染。在營區(qū)醒目位置設(shè)立英模燈箱、懸掛戰(zhàn)斗橫幅，在訓(xùn)練場、禮堂、俱樂部、宿舍等位置張貼體現(xiàn)戰(zhàn)斗精神的名言警句，使官兵時時受感染、處處受教育；組織官兵深入開展“看戰(zhàn)斗影片、讀戰(zhàn)斗書籍、講戰(zhàn)斗故事、唱戰(zhàn)斗歌曲、喊戰(zhàn)斗口號”活動，讓官兵在耳濡目染中感受濃厚戰(zhàn)斗氣息、激發(fā)昂揚戰(zhàn)斗意志。其二用精武理念熏陶。大力開展崗位練兵活動，營造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，不斷激發(fā)練兵熱情、陶冶精武情操。廣泛組織評選訓(xùn)練標兵、設(shè)立龍虎榜等活動，讓訓(xùn)練尖子戴紅花、登講臺、上網(wǎng)絡(luò)，使大家確實感受到訓(xùn)練光榮、訓(xùn)練有為、訓(xùn)好吃香的濃厚氛圍。其三用實戰(zhàn)演練鍛造。注重在訓(xùn)演練中突出對抗性和突發(fā)性，把握戰(zhàn)術(shù)技術(shù)基礎(chǔ)動作要領(lǐng)，堅持緊貼實戰(zhàn)要求構(gòu)設(shè)戰(zhàn)術(shù)背景、臨機設(shè)置情況，讓官兵在訓(xùn)練中感受實戰(zhàn)氛圍，在對抗中增強戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)官兵在實戰(zhàn)化訓(xùn)練中磨練戰(zhàn)斗意志、鍛造過硬作風。

三、完善機制，提升戰(zhàn)斗精神培育的長效性

完善的體制機制，是戰(zhàn)斗精神培育常態(tài)長效的重要保證。當前應(yīng)著重從三個方面探索完善。

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委（支部）要不斷提高作戰(zhàn)指揮和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，針對青年官兵榮譽感、好勝心強的特點，大力開展立功創(chuàng)模活動，聚合軍心、軍力，鼓舞士氣。把戰(zhàn)斗精神培育作為思想政治教育的基礎(chǔ)性工作，擺上黨委議事日程，系統(tǒng)謀劃頂層設(shè)計，定期分析培育形勢，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、首長分工負責、機關(guān)齊抓共管、基層全面落實的戰(zhàn)斗精神培育運行機制。

二是堅持制度導(dǎo)向。首先要把戰(zhàn)斗精神培育作為一條縱貫線，融入到部隊各項政策制度中，細化標準、量化指標、實化措施，切實把戰(zhàn)斗精神培育當成硬杠杠抓起來、立起來，堅決防止說起來重要、做起來次要甚至不要的現(xiàn)象和行為，避免發(fā)生戰(zhàn)斗精神培育跑偏、走虛的情況。其次要把戰(zhàn)斗精神、戰(zhàn)斗作風培養(yǎng)狀況納入黨委班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、評價體系，結(jié)合干部調(diào)整使用、黨委班子考核進行全面檢驗和評估，真正與考核使用掛起鉤來，形成有利于戰(zhàn)斗精神培育的鮮明導(dǎo)向。

三是健全獎懲機制。堅持把戰(zhàn)斗精神培育情況作為“雙爭”評比的重要條件，作為衡量官兵履職盡責的重要尺度，作為干部選拔、士官選改、入黨入學(xué)的重要標準，作為典型宣傳的重要導(dǎo)向。每年對各單位戰(zhàn)斗精神培育情況評定等級并與全面建設(shè)評價掛鉤，確保戰(zhàn)斗精神行之有效的培育方法能夠長期堅持、發(fā)揮作用，同時對精神狀態(tài)不佳、訓(xùn)練素質(zhì)不高的人員給予相應(yīng)處理，做到獎罰分明，最大限度激發(fā)官兵的戰(zhàn)斗精神。

【作者系海軍大連艦艇學(xué)院基礎(chǔ)部副主任】