抓好“五項(xiàng)教育”提高艦艇部隊(duì)教育成效

●鮑 赟 程從前

【作者系92899部隊(duì)政治委員、政治處干事】

思想政治教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持要精要管用的原則，努力構(gòu)建穩(wěn)定、規(guī)范的教育內(nèi)容體系，要隨著時(shí)代的變遷、官兵成分的變化，突出重點(diǎn)、區(qū)分層次，防止教育內(nèi)容“一般粗”“一陣風(fēng)”“一鍋煮”。艦艇部隊(duì)的思想政治教育內(nèi)容既要與全軍和海軍在整體上保持一致，又要著眼其使命任務(wù)、所處環(huán)境、體制編制和官兵特點(diǎn)，突出針對(duì)性，增強(qiáng)時(shí)效性，做到具體化。

抓好根本教育，鑄牢聽(tīng)黨指揮的軍魂意識(shí)。鑄牢軍魂是我軍政治工作的核心任務(wù)。艦艇部隊(duì)思想政治教育內(nèi)容的設(shè)置，首先必須考慮為其履行職能使命提供思想政治保證和精神動(dòng)力。新形勢(shì)下，海軍特別是艦艇部隊(duì)職能使命大大拓展，走向深藍(lán)、駛向大洋漸成常態(tài)，承擔(dān)聯(lián)合護(hù)航、雙邊互訪及聯(lián)合軍演等涉外任務(wù)要與外國(guó)、外軍直接打交道，受?chē)?guó)際復(fù)雜環(huán)境影響更為直接。這無(wú)疑給官兵的軍魂意識(shí)帶來(lái)新挑戰(zhàn)。因此，艦艇部隊(duì)的“軍魂”教育要著眼這一新情況，在三個(gè)方面用氣力、使實(shí)勁。一是要增強(qiáng)教育的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和問(wèn)題指向性。要在理論武裝工作中，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論和習(xí)主席一系列重要論述與堅(jiān)定官兵的理想信念結(jié)合起來(lái)，用理論上的清醒保證行動(dòng)上的自覺(jué)；要圍繞艦艇出訪、遠(yuǎn)洋護(hù)航和參加與外軍的聯(lián)合演習(xí)等任務(wù)，教育培養(yǎng)官兵堅(jiān)定聽(tīng)黨指揮的政治定力，增強(qiáng)中國(guó)特色軍事制度的政治自信，不被外國(guó)的政治制度所迷惑，不被外軍的體制編制和物質(zhì)待遇所干擾，不信“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”等欺騙宣傳，永葆政治上的堅(jiān)定和思想上的清醒，永遠(yuǎn)與黨一條心。二是要提高官兵對(duì)西方價(jià)值觀與生活方式的辨別力和免疫力。艦艇部隊(duì)走出國(guó)門(mén)，難免會(huì)接觸西方的各種媒體和五光十色的生活場(chǎng)景，還會(huì)親眼目睹外軍的訓(xùn)練、生活與管理情況，部分官兵因比較年輕且涉世不深，很容易受到蒙蔽或誘惑。因此，在“軍魂”教育中應(yīng)當(dāng)特別注意幫助官兵打好政治上的“預(yù)防針”，安裝道德上的“過(guò)濾網(wǎng)”，構(gòu)筑紀(jì)律上的“防火墻”，使他們?cè)趫?zhí)行涉外任務(wù)中思想不動(dòng)搖彷徨、情趣不降格走樣、行動(dòng)不偏離方向。三是要引導(dǎo)官兵把聽(tīng)黨指揮的政治自覺(jué)轉(zhuǎn)化為忠實(shí)履行職能使命的實(shí)際行動(dòng)。要教育官兵懂得聽(tīng)黨指揮不僅是一句口號(hào)，更不是一句空話，而要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)、來(lái)落實(shí)；作為軍隊(duì)中的一分子，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)處處為黨、為國(guó)、為軍隊(duì)爭(zhēng)光，在與外國(guó)、外軍打交道中，用過(guò)硬的能力、全面的素質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)彰顯中國(guó)軍人的良好形象，激發(fā)其嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

重視基礎(chǔ)教育，夯實(shí)全面發(fā)展的思想根基。俗話說(shuō)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。思想政治教育也一樣。基礎(chǔ)教育抓不到位，必然影響思想政治教育的實(shí)效性和長(zhǎng)效性，有時(shí)甚至走入“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的誤區(qū)，出現(xiàn)“按下葫蘆起來(lái)瓢”的尷尬。部隊(duì)思想政治教育年年搞，但有些實(shí)際效果不能令人滿意，根源就在于基礎(chǔ)教育未抓好，官兵立身做人、履職盡責(zé)的思想根基未打牢，對(duì)一些基本理論、基本道理、基本要求的理解掌握較膚淺，一遇到風(fēng)吹草動(dòng)和實(shí)際問(wèn)題就產(chǎn)生游離動(dòng)搖。因此，艦艇部隊(duì)的思想政治教育必須在打牢官兵思想根基上使長(zhǎng)力、用長(zhǎng)勁，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育經(jīng)常抓、反復(fù)抓、長(zhǎng)期抓。要重點(diǎn)搞好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀、黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、黨史國(guó)史軍史及我軍光榮傳統(tǒng)等方面的教育，以總政下發(fā)的《黨的基本理論》《黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)》《軍人道德法紀(jì)》等為基本教材，堅(jiān)持課堂灌輸和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則，引導(dǎo)官兵樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，夯實(shí)全面發(fā)展進(jìn)步的思想道德根基，使他們無(wú)論遇到多么復(fù)雜的情況、多么重大的考驗(yàn)，都能胸有主心骨、立場(chǎng)不動(dòng)搖，都能自覺(jué)按照黨和軍隊(duì)的要求規(guī)范自己的言行。

突出重點(diǎn)教育，增強(qiáng)教育時(shí)代性和感召力。思想政治教育的內(nèi)容是根據(jù)一定時(shí)期或特定階段黨和軍隊(duì)的中心任務(wù)而確定并隨之變化的，不能一成不變，也不能沒(méi)有重點(diǎn)。這是增強(qiáng)教育的時(shí)代性和感召力、確保收到實(shí)效的需要。因此，選準(zhǔn)并突出艦艇部隊(duì)思想政治教育重點(diǎn)內(nèi)容，是改進(jìn)創(chuàng)新的必然之舉。《大綱》明確指出：以我軍歷史使命教育、理想信念教育、戰(zhàn)斗精神教育和社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)。歷史使命教育是總綱，必須常抓不懈；理想信念教育是核心，是精神上的“鈣”，重要性不言而喻；社會(huì)主義榮辱觀教育是奠定官兵立身做人的根基，是教育的基礎(chǔ)；戰(zhàn)斗精神教育更是直接服務(wù)于“能打勝仗”這個(gè)強(qiáng)軍之要、為做好現(xiàn)實(shí)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備積蓄精神力量的一個(gè)重點(diǎn)。艦艇部隊(duì)思想政治教育重點(diǎn)內(nèi)容的確定，無(wú)疑要以總部文件為依據(jù)，但問(wèn)題的關(guān)鍵是，怎樣做到重點(diǎn)教育重點(diǎn)抓、切實(shí)抓出成效來(lái)？以戰(zhàn)斗精神培育為例，由于當(dāng)前我國(guó)海上安全形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，艦艇部隊(duì)直接擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益的神圣使命，在島礁維權(quán)、海洋資源和漁民利益保護(hù)的斗爭(zhēng)中，要與敵進(jìn)行面對(duì)面、艦對(duì)艦的較量，特別需要激發(fā)廣大艦員同仇敵愾、同舟共濟(jì)的高昂士氣，發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚⒂⒂骂B強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，樹(shù)立不畏強(qiáng)敵、敢打必勝的信心。這就要求我們把戰(zhàn)斗精神教育這個(gè)重點(diǎn)突出出來(lái)，緊密聯(lián)系作戰(zhàn)任務(wù)和參戰(zhàn)官兵的實(shí)際，經(jīng)常抓、深入抓、反復(fù)抓。一是要體現(xiàn)部隊(duì)特點(diǎn)。根據(jù)本部隊(duì)的中心任務(wù)和官兵的現(xiàn)實(shí)思想問(wèn)題選準(zhǔn)重點(diǎn)，不能不加區(qū)分地搞“一刀切”“一個(gè)樣”。二是要保持穩(wěn)定。對(duì)教育的重點(diǎn)問(wèn)題在一個(gè)時(shí)期內(nèi)要相對(duì)穩(wěn)定不變，一以貫之地深入抓下去，防止“小貓釣魚(yú)”式地隨意改變。三是要注重實(shí)效。對(duì)重點(diǎn)教育內(nèi)容要舍得花大力氣、下大工夫抓好，不見(jiàn)成效不撒手，不獲全勝不收兵。要做到黨委高度重視，機(jī)關(guān)精心組織，基層使勁用力，官兵積極參與，真正形成教育合力。四是要有機(jī)兼顧。注意處理好重點(diǎn)教育內(nèi)容與其他教育內(nèi)容的關(guān)系，既突出重點(diǎn)又兼顧其他，將非重點(diǎn)教育內(nèi)容穿插于重點(diǎn)教育內(nèi)容之中，搞好二者的結(jié)合和融合。

注重?zé)狳c(diǎn)教育，加大解疑釋惑的教育力度。目前，我國(guó)的全面改革已進(jìn)入深水區(qū)和關(guān)鍵期，各種社會(huì)矛盾凸顯，成為大家關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。同時(shí)，部分網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的歪曲解讀、推波助瀾，更促使官兵感到困惑和憂慮。正如習(xí)主席所說(shuō)：“軍隊(duì)不是生活在真空中，社會(huì)上形形色色的思想觀念包括一些極端錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，會(huì)通過(guò)各種渠道傳播到部隊(duì)中來(lái)，總是會(huì)在官兵中有所反映的。”面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及其對(duì)官兵的影響，艦艇部隊(duì)的思想政治教育既不能充耳不聞或刻意回避，也不能一味封堵。因?yàn)樯鐣?huì)熱點(diǎn)問(wèn)題關(guān)注程度高、傳播渠道多、速度快，對(duì)官兵思想影響不小。這就要求我們采取正確的態(tài)度，坦然面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)，在教育中及時(shí)為官兵解疑釋惑。習(xí)主席告誡我們：“教育要取得實(shí)效，就要奔著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和活思想去。”只有通過(guò)教育引導(dǎo)，解開(kāi)因社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)成的官兵思想疙瘩，消除他們認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，才能做到不被復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象所迷惑，不被錯(cuò)誤輿論所左右。具體地說(shuō)，一是要直面熱點(diǎn)問(wèn)題。思想政治教育一定要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，不回避、不退縮，將其作為增強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性和有效性的重要抓手。二是要傳授思想方法。政治干部一定要善于分析、破解官兵遇到的疑難問(wèn)題，善于解開(kāi)官兵的思想扣子，引導(dǎo)其掌握正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，使之做到“不為浮云遮望眼”。三是要注重研究探索。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和院校要組織力量加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的梳理和研究攻關(guān)，充分做好教育準(zhǔn)備，以增強(qiáng)教育的說(shuō)服力。根據(jù)艦艇部隊(duì)長(zhǎng)期遠(yuǎn)離岸基、信息獲取相對(duì)閉塞的實(shí)際，機(jī)關(guān)可將每個(gè)階段社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及其分析回答的資料整理成教育簡(jiǎn)報(bào)，下發(fā)各艦連。同時(shí)，可邀請(qǐng)地方黨政領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家學(xué)者做報(bào)告、組織外出參觀見(jiàn)學(xué)等，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上化解社會(huì)消極因素對(duì)官兵的負(fù)面影響。

強(qiáng)化特色教育，激發(fā)“三愛(ài)”的水兵情懷。與其他軍兵種相比，艦艇部隊(duì)大多數(shù)時(shí)間工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活在海上和艦艇上，其主要職能使命是保衛(wèi)我國(guó)的領(lǐng)海、島礁和海洋權(quán)益。這一鮮明的特點(diǎn)決定了思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該重視抓好愛(ài)艦、愛(ài)島、愛(ài)海洋的“三愛(ài)”教育，并根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的變化不斷注入新的時(shí)代內(nèi)涵，不斷激發(fā)官兵“視軍艦如生命、視島礁如故土、視海洋如母親”的深厚情感，增強(qiáng)作為一名中國(guó)水兵的使命感和光榮感。一要加強(qiáng)海洋觀教育，強(qiáng)化艦員建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的意識(shí)。據(jù)報(bào)道，新出版的豎版中國(guó)地圖將南海海域和島嶼與大陸用同一比例尺顯示出來(lái)，南海諸島不再以插圖形式表示。這一改變，使國(guó)人能全面直觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)版圖，消除“國(guó)家領(lǐng)土有主次之分”的誤區(qū)，有利于強(qiáng)化國(guó)民的國(guó)家版圖意識(shí)和海洋意識(shí)。這引起了海軍及艦艇部隊(duì)官兵的關(guān)注和深思，也從一個(gè)側(cè)面啟示我們，“三愛(ài)”教育應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、不斷深化，把黨的十八大提出的建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的宏偉戰(zhàn)略納入其中。通過(guò)新的海洋觀教育，引導(dǎo)廣大官兵深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，必須建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)；啟發(fā)廣大官兵認(rèn)清來(lái)自海上的安全威脅日趨嚴(yán)峻，維護(hù)我國(guó)海洋主權(quán)和利益、確保海上運(yùn)輸通道安全，艦艇部隊(duì)的責(zé)任神圣而重大，任務(wù)艱巨而光榮；促進(jìn)廣大官兵增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)就要熱愛(ài)海洋、熱愛(ài)海洋就要保衛(wèi)海疆、建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)就要建設(shè)一支強(qiáng)大海軍的使命感，增強(qiáng)捍衛(wèi)國(guó)家海洋權(quán)益的責(zé)任感。二要加強(qiáng)海洋法教育，強(qiáng)化艦員法紀(jì)意識(shí)。近年來(lái)，我艦艇部隊(duì)頻繁遂行遠(yuǎn)洋護(hù)航、聯(lián)合軍演、大洋練兵、海外醫(yī)療服務(wù)等多樣化軍事任務(wù)，向世人展示良好的大國(guó)形象，逐漸成為中國(guó)一張靚麗的名片，使得全世界有越來(lái)越多的人在關(guān)注著中國(guó)海軍。這對(duì)于進(jìn)一步激發(fā)水兵的“三愛(ài)”情懷無(wú)疑具有積極促進(jìn)作用。但是，新的使命任務(wù)也對(duì)官兵的國(guó)際素養(yǎng)、國(guó)際思維特別是國(guó)際法規(guī)意識(shí)提出了新的更高要求。這就需要在“三愛(ài)”教育中增添這方面內(nèi)容。如艦艇出訪時(shí)，組織官兵學(xué)習(xí)到訪國(guó)的法律法規(guī)，了解其地理人文特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣和有關(guān)禁忌等。這樣，在處理一些細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)就會(huì)游刃有余。艦艇部隊(duì)要結(jié)合使命任務(wù)拓展，培養(yǎng)官兵國(guó)際視野，強(qiáng)化國(guó)際法、海洋法等知識(shí)的教育，為“三愛(ài)”情懷注入新的時(shí)代元素。三要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)教育，緩解艦員精神壓力。且不說(shuō)未來(lái)海上作戰(zhàn)環(huán)境復(fù)雜多變，艦員心理承受能力經(jīng)受著極大考驗(yàn)，心理波動(dòng)更加明顯，就是在出海訓(xùn)練和執(zhí)行各種任務(wù)中，艦員沒(méi)有了腳踏實(shí)地的依托，長(zhǎng)時(shí)間行進(jìn)在波濤洶涌的大海上，整天工作在縱橫搖擺、顛簸起伏、空間狹小的艦艇艙室里，看到的只有大海，做伴的只有偶爾從頭頂掠過(guò)的海鷗。這種單調(diào)、封閉的環(huán)境，對(duì)艦員的生理、心理狀況必然產(chǎn)生很大影響。因此，在“三愛(ài)”教育中，要注重把思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，改變那種只講思想覺(jué)悟、不講心理調(diào)適的片面做法，在教育官兵樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)海島、海疆和軍艦就要甘于寂寞、忍受艱苦、戰(zhàn)勝困難的思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還要盡力改善生活條件、開(kāi)展文化活動(dòng)、加強(qiáng)心理服務(wù)，解決部分官兵出現(xiàn)的心理問(wèn)題，舒緩官兵的精神壓力，使官兵的“三愛(ài)”情感扎得深、守得住、不動(dòng)搖。