別讓孩子迷失在同伴壓力里

Aimee

Peer pressure（同伴壓力）是一個惱人一生的話題。對3歲的孩子，它是因小伙伴都有托馬斯火車、自己卻沒有而帶來的懊惱;對6歲的孩子，它是坐在一群每日以花生醬果醬面包為午餐的孩子中間，開始討厭自己便當盒里的中餐;對9歲的孩子，它是渴望加入人腳一雙的UGG的群體，雖然里面包裹的是汗臭的雙腳;對11歲的孩子，它有可能是對于加入學校餐廳里最受歡迎的一群的渴望，盡管代價是裝出酷酷的樣子、冷落或者甚至嘲諷自己心里喜歡的朋友。可以看得出，隨著孩子們的長大，同伴壓力在逐漸露出猙獰的面色，失去孩童時代近乎可愛、只是有那么一點點小小放肆的表象。

同伴壓力，無處不在

9年前女兒走進學前班，我和她的第一個話題就是同伴壓力。那時，四歲半的孩子還不知道有這樣一個詞語，但是我非常認真地告訴她，從今天起，她所面臨的世界里一直將要有這樣一種挑戰在她的面前——從吃的、穿的、用的、說的話、看的電視、聽的音樂，她生活的每一個方面都會被暴露在這樣的壓力之下。

孩子帶回來的挑戰實實在在：上學的第一天就有小朋友指點她的膚色和眼睛顏色，讓女兒傷心地抱著綠眼睛的德國娃娃羨慕了好久;隨后有人開始當面嘲笑她用木頭棍子吃飯，吃的東西怪怪的;小朋友們每個人都擦指甲油，各種顏色的，很漂亮，只有她沒有;大家都看一個很時髦的電視劇，學里面女孩子的說話很酷的態度和不那么好聽的措辭，她卻沒看過;大家都穿一種款式和牌子的絨衣，沒有的她不入流;女孩子們合伙來嘲笑和欺負一個身體肥胖的小姑娘，女兒因為跟她做朋友而被孤立。

三年級時，女兒班上的小朋友幾乎人腳一雙UGG的靴子。女兒回到家和我商量，也想買一雙。我很直接地回答她：“媽媽覺得8歲的小朋友穿一雙150美元的鞋，半年之后腳長大了就浪費了，沒有這個必要。”

女兒很乖，沒有說什么。第二年秋末的時候，她又來和我商量棉靴的事情。我問她：“你真的覺得UGG很好看嗎？你是真的喜歡還是因為別人都有一雙，你也想要呢？”女兒想了一陣，輕聲說，“我覺得挺好看的，而且還暖和。”

我于是買來一雙UGG和一雙Costco自產的澳洲羔羊皮的靴子。兩雙顏色和樣式都差不多，材質也一樣。女兒放學回家，看到兩雙靴子，興奮地試穿了半天。最后，小姑娘看見了鞋盒上面的價錢，一雙149美元，一雙39.99美元。

第二天清晨，女兒從樓上抱下一個盒子，腳上穿了一雙新鞋。她告訴我說，“媽媽，兩雙鞋一樣暖和，樣子也一樣，就差了三個字UGG。我覺得一個字要快30美元呢，用不著。你把UGG退了吧。”

我心里好興奮，倒是疼女兒的爸爸心里一直嘀咕，擔心孩子穿到學校被朋友嘲笑穿“假名牌”，后果不堪設想。誰知第二天下學，女兒回來興奮地告訴我，因為她的“勇敢”，年級里另一個媽媽堅持不買UGG的美國女孩子當天晚上就要去Costco買一雙一樣的，說好和女兒明天一起穿到學校。

六年的小學生活，女兒成了一個內心勇敢的孩子：她流過許多的眼淚，但是她在禱告里、在上帝的話語里，一路篤定地走過來。

同伴壓力，也是父母生命中的軟弱

其實說到同伴壓力，每一位父母都會感到這種來自同齡人的壓力在自己的孩子身上所產生的影響力，積極的和負面的，都很清晰。

事實上，許多時候，最先選擇放棄面對、采取妥協的并不是孩子，而是父母自己。許多時候，是活在世界的比較、妥協、甚至攀比中的我們告訴孩子：“媽媽其實和你一樣，也在人的認同里尋找答案”或甚至“你應該向同伴壓力低頭和讓步。”因為我們害怕孩子被為難，被挑戰，被孤立，被拒絕，所以我們選擇默認和讓步，順從潮流，盡管我們知道許多未必是對的和好的。其實我們自己正是那害怕被為難、被挑戰、被孤立、被拒絕而選擇默認和讓步的迷失者。

有一位長者曾經開玩笑地說，“如果你們做媽媽的不去教你們的女兒如何穿著打扮合宜，等到孩子跟著她的朋友們學，露著肚臍兒回家見你的時候，你不要發脾氣怪孩子喲！”

許多時候，我們的孩子從來沒有從我們這里領受過建設性的教導，告訴他們在哪些事上我們應當和什么認同。相反，我們給了孩子不講原則而隨眾、讓步的許可。然而當他們在大的事情上失去了方向時，我們常常指責孩子沒有是非分辨的心，不能抵擋住誘惑，而忘記了我們為人父母在教養上的錯誤與虧欠。

仔細想來，當我們為孩子的迷失責怪社會和環境時，我們忘記了我們自己的責任：其實是我們從來沒有正視孩子們從幼年一路而來的自我價值認同的尋找和需求;是我們自己在不斷的保護與讓步中鼓勵孩子妥協，將自己的價值定睛在被同伴接納上。endprint