姜波詩書繼世長

上榜理由：書香世家，儒雅博學，他是中國本科普通高校中最年輕的領導人；魅力四射，他是學生們眼中的“男神”，也是出色的企業家和社會活動家。他以豐富的理論和成功的實踐，在辦學方向、教學模式、融資方式等方面，為中國民辦教育的發展做了可貴的探索，提供了寶貴的經驗。

2015年7月，西安培華學院的畢業典禮上歡呼聲一片：“波哥來了”，學生們興奮地拉著他各種合影、自拍，這位跟大家一起做出各種賣萌和剪刀手姿勢的人正是培華學院的理事長姜波。

在學校的大部分時間里，他跟同學們一起在飯堂打飯、用餐，所有學生都知道他的手機號碼，可以隨時給他發微信。姜波在學校還有許多昵稱：波波、波哥、培華第一男神，就連校園里小賣部老板那個5歲的兒子都會叫他一聲“波哥”。

42歲的他，身材高大、總是一身西裝革履，氣宇軒昂。黑邊眼鏡下一副儒雅微笑的面龐，與他交談少了幾份中國校長固有的刻板與嚴肅，像是與一位學識淵博的學長聊天，激情、理性而幽默。

培華“第一男神”

打開培華學院的校園網絡平臺，有很多姜波和學生一起互動的照片：從會議講話、宿舍探望學生到與大家一起包餃子、喝咖啡。

“就是那樣一個擔任諸多職務和如此殊榮的領導，能和學生打成一片，并獲得很多粉絲的青睞點贊。他給大家的第一印象是親民，有魅力和魄力的領導者，總是微笑面對學生，沒有看到過他不開心的時候，仿佛一天的心情都是愉悅的。”有學生這樣留言。

甚至有女生在校園微博墻上這樣留言：“我想給波波生猴子！”當問及此時，這個中年男人大笑，他對《時代人物》記者說：“這也許就是新時代的女性吧！”不管任何場合的發言致詞，姜波從來都是脫稿演講，一邊口若懸河、旁征博引，另一邊卻總能引得人們捧腹大笑。

偶爾他也很嚴肅，如果有男生抽煙不小心被他遇到可就糟了，“波哥會當著面要我們發誓，這輩子再也不抽煙了。”一位大二的男生這樣告訴記者。“很多男生的第一次誓言都獻給了波哥。”旁邊另一個男生打趣道。無奈之余，他倆臉上卻滿是親切的笑容，如同在說自己家里一位長輩一般。

“他幾乎天天都在助人為樂，姜波最大的優點是心寬、善良，但最大的缺點也是這個，很難會去拒絕別人。”姜波的母親這樣說：“他上高中時一次中午回家的路上騎自行車跟一個小孩發生了碰撞。原本是對方不遵守交通規矩逆行導致的，波波看到人家褲子上刮破了，還跑去買了肉夾饃給他，要我不要指責那個小孩。”至今母親回憶起這件小事依然印象深刻。

2014年底，著名愛國將領楊虎城將軍和謝葆貞女士（早年曾捐助培華）的愛女楊拯美在家中腦梗，生命垂危。其丈夫緊急聯系了姜波，他隨即聯系醫院好友，進行搶救和80天的特級護理。最終老人化險為夷、轉危為安，至今已經順利康復。

“他們都是幫助過培華的人，吃水不忘挖井人，我心里會永遠感念他們的。”對姜波來說，培華就是自己的“家”，這里的每個人都可以稱為自己的家人。從小在這里生長，從自己的祖父到父親幾代人都為這里奉獻終生。

教育世家

姜波說，對他影響最大的就是自己的祖父——姜維之老校長。他的祖父曾創辦了培華學院的前身，新中國第一所民辦女子大學——培華女子大學。而他所創辦的“培華模式”，也開創了中國民辦教育的先河。

由于父母工作忙，姜波從小就跟隨爺爺奶奶生活，用他自己的話說，就是“跟爺爺的關系像父子、跟父親卻如兄長一般”，從小他受爺爺一生對教育巨大的執著與熱情所熏陶。

“直到去世前不久，82歲的爺爺還一直堅守在工作崗位上，他的一生都奉獻給了教育事業，直到后期雙眼幾近失明。”說起爺爺，姜波滿是崇敬之情，總結爺爺的經驗，姜波總結到作為一名民辦教育的領導人要做到九個家，即“教育家、企業家、革命家、政治家、思想家、戰略家、慈善家、演講家、社會活動家。”

1928年，以吳云芳女士為首的陜西女子職業教育促進會籌備成立了“西安第一女子平民職業學校”，1935年更名為“陜西省私立培華女子初級染織科職業學校”，和平老人邵力子先生及夫人傅學文女士、著名愛國將領楊虎城將軍的夫人謝葆貞女士以及宋美齡女士等社會名流帶頭為“培華”捐資建設新校，之后“七遷其址，九易其名”。

1949年8月起，姜維之執教于培華，歷任西安培華財經學校校長、西安財經學校校長、國家統計局長春統計學校校長等職。1958年被打為右派，培華學院停辦。姜維之先生在河南農村進行12年的“改造”，平反后他繼續回到教育崗位。在他不懈的努力下，終于在1984年恢復原培華女職的基礎上創辦了新中國第一家民辦女子高校——西安培華女子大學，時年57歲。之后擔任校長直到82歲，一度從全國最年輕的校長做到全國第二年長的校長，他晚年幾乎雙目失明卻仍堅持工作，一生不曾給子女留下一分錢遺產，都捐給了培華。

在當時大西北封閉落后的環境下，姜維之率先提出了學校的發展戰略：“敞開校門，引進資金；廣開門庭，重視信息和人才”，制定了一系列對外開放的特殊政策，無償資助了許多學生，并得到了社會各界的廣泛關注和支持。

姜波的父親姜哲先生曾是一名優秀的新聞工作人員，后致力于培華的土地、新校園建設等工作，因奔波忙碌而患病，于今年4月因病去世。“父親真的是連生命都獻給了培華，今年還不到70歲。”說到父親，姜波顯得有些傷感。

祖孫三代形成的“培華精神”在這里深入人心，在他們的感召下更多的培華人為這里鞠躬盡瘁。今年1月，培華的老員工趙秀蘭老師離世，這位老人曾作為高級政工師在著名公辦院校工作了16年之久，退休后返聘于培華。臨終前她把畢生積蓄20萬元捐贈給了這所民辦院校作為獎學金。

如今趙秀蘭的老伴，78歲的周玉昆教授仍在培華學院擔任藝術教育中心主任。關于捐贈積蓄的事，周教授說：“從老校長到姜波對我們的工作都特別支持，我們經歷過公辦院校再到民辦院校就職，深深覺得民辦院校發展的艱辛，而且確實培養了很多實用型人才。老伴在培華工作了18年，親眼看到了培華給國家作出了相當大的貢獻。”

在培華校園里，經常能看到滿頭白發的老教師依然還活躍在工作崗位上，培華的員工是不設退休年限的，“因為很多老年人身上有一種積極向上的精神財富，而且他們豐富的閱歷對于教育來說也是很有價值的。所以在培華不管你年齡多大，只要你身體健康、思路清晰，跟得上培華改革與發展的步伐就可以一直干。如此很多年輕人看到我們這樣對待老同志，老同志又能體味到我們對他們的善待、尊重。這其實本身就是一種教育，我希望這種潤物細無聲的人文情懷能夠影響每一位培華人。”姜波這樣說道。

至今，每年重陽節姜波都堅持為學校的老人們過老人節。“九月九日是爺爺的生日，他從來不給自己過，但是他在世時卻一直堅持為學校的老人們過節。”姜波思念爺爺的同時，更傳承著他的精神。

留學生涯

姜波認為，教育最大的規律是“學以致用、用以致學，教學要緊密與實踐相結合”。這與他在日本留學的經歷是分不開的。

1992年，19歲的姜波開始了10年的赴日留學生涯。“那幾年姜波確實吃苦了，在飯店當服務員、端盤子、洗碗，后來學習廚藝。”母親告訴記者，這10年間姜波沒有花過家里一分錢，至今他右手食指上還有當時打工發生意外工傷而留下的一個月牙般的疤痕。

1993年，姜波20歲生日那天，他像往常一樣來到打工的那家餐廳開始干活，用蘿卜擦子擦蘿卜的瞬間，一不留神整個食指都橫著擦到了鋒利的刀片上面，血流不止。“當時我趕緊去對面的一家醫院進行了緊急縫合，以為手指可能要報廢了。回去正好接到了家里的電話，我忍著疼沒有告訴家人這事，還說我一切都好。就這樣回到宿舍以后，我的眼淚就嘩得一下下來了。”從那以后他憑著刻苦努力的學習，連續多次拿到了獎學金，并獲得了頗高的生活費。此外還堅持為留學生組織服務，曾組織留學生團體、社會企業以及國際友人為我國引進高新技術十余項，捐助二十多所希望小學和6所高級中學，成為了日本京都地區中國留學生會會長。

如今的姜波不但日語說得非常棒，而且會做多種料理。當年那些日子，現在在他看來更像是一筆財富，深深地鍛煉了他。“現在想起來挺感謝那段歲月的，最重要的是讓我學會了吃苦、承受以及合作。”姜波微微地吸了一口氣，臉上是不變的微笑。

當時姜波所學的專業是經濟學，他發現日本的老師基本都擁有豐富的企業、政府的工作經驗，或者行業背景，能將工作經驗中的案例升華成理論予以教學；另一方面，學校注重對學生的實踐教學，留學期間姜波先后在多家企業實習，獲得了豐富的實踐經驗，一度成為著名企業的高管。此外，日本謙和禮讓的人文環境、對傳統文化的良好延續也給他留下了很深的印象。

如同很多留學生一樣，常年身處異鄉的他，離開國門更覺愛國，他決心有一天要將這些先進的理念帶回國內。讀完博士后，姜波放棄了國外豐厚的待遇，回到西北從事民辦高等教育事業。

“很多人問我為什么放棄國外豐厚的待遇回到這里。一方面我從出生到長大成人，一直是爺爺奶奶一手把我帶大的，回來很大原因是為了報恩，堅持把家族的教育事業傳承下去；另一方面是因為從小在這樣的環境下生長，所形成的強烈的社會使命感和時代的責任感。”

接力棒

2002年，29歲的姜波從日本學成歸來， 從西安培華學院的校長助理、副校長開始干起，逐漸擔負起學校主要領導職務。2007年，82歲的姜維之老校長闔然長逝，34歲的姜波繼承祖父的遺志成為了培華的法定代表人，被譽為中國最年輕的校長。這之間的5年，這個年輕人感受到了前所未有的重擔。

接手時培華學院只有2900多人，然而作為民辦院校，一切運作都是自負盈虧，從銀行貸款到社會借貸，以及新校區的建設，培華學院面臨著巨大的財政壓力。“那幾年確實挺難熬的，面對那樣巨大的債額，記得曾經有一年春節的時候，我父親甚至心疼我說：‘波波，你跑吧！所有的擔子我來扛。’”但是從小在家人眼里溫順懂事的姜波，骨子里卻是個從來不怕輸的人。

“那幾年，理事長的手機從來都是24小時開機，隨時接電話處理事情，完全沒有雙休和節假日可言。直到現在任何工作時間理事長永遠都是一副精神抖擻的樣子，像一部永動機。”姜波的助理這樣說道。

彼時的培華在姜波的帶領下采取開源節流的方針政策，一方面精簡機構，另一方面帶動相關企業滾動式發展，貼補學校，就在姜波堅持不懈的努力下，培華創出了一條“以產養教、產教結合”的可持續性發展模式。至2007年底，培華已經完全實現了“零負債”，并成為西部十二省區首家擁有學士學位授予權的民辦本科高校。

2008年，培華學院向希望工程捐資255萬元，其中 200萬元用于援建培華希望小學。此時正值培華建校80周年校慶。“后生可畏啊！西部乃至中國的民辦教育后繼有人了！”創辦西安翻譯學院的院長丁祖詒老先生曾這樣評價姜波。

“曾經的我一無所有，記得當年我還經常坐公交車上下班、跑業務，每個月工資只有三千塊錢。所以到現在我還是喜歡這種簡單的生活，每天跟學生一起在食堂吃飯，人常說人生不能忘本啊！我還是希望能夠保持自己本來的面目去生活。”

用以致學

俞敏洪針對中國的民辦教育曾指出：從解放以后到改革開放以來，我國在教育領域一直沒有對民間力量真正的開放。人們曾經一度在教育領域并不相信民間的力量。然而隨著市場經濟的發展，我國教育一度出現諸多問題：一方面企業招不到學生，另一方面大學生就業困難，市場與教育嚴重脫節。“甚至是用昨天的知識教今天的學生，干明天的活。”姜波這樣談及國內教育的弊端。

“真正的教育不是灌輸，而是點燃火焰，教育就是要點燃學生追求真理的火焰，培養他們報效祖國的能力，激發他們的創新激情，真正的服務于社會。”談到自己理想中的大學，姜波這樣描述。接手培華后，他致力于文化知識和技能實踐相結合的教學，進行一系列創新性改革。

改革后，培華的課程內容分為每節課1/3的時間講理論，1/3講案例，還有1/3師生互動，或者是學生互動，逐步取消期末考試，改為常態化、動態化考察和評價學生，借鑒了國外先進教育理念和教育方式，得到了廣大師生的普遍歡迎。

培華大二財會班的女生小李這樣介紹她在這里的專業課程：“大一上了一學期后，除了基本財會理論的學習外，老師就開始教我們一些會計電算化的實務操作，比如模擬企業登賬演練、專業財務軟件的實施等等。另外，與我想的不同，我們的專業老師基本都有在企業里深厚的從業經驗，除了代課以外，很多也是帶我們在企業實習的師傅”。

在培華，每個專業都開始校企合作，建立了數百家人才輸送基地和實習基地，在校內外提供了上千個勤工助學崗位和志愿者服務崗位，學生從大一開始體驗人才交流市場選拔。同時，從企業里配備學生創業導師，打造應用技術型大學和創業型大學，培養學生的綜合素質。

在管理制度上，學校聘任校長，延續并發揚了培華“理事會領導下的校長負責制”，即由社會行業企業專家、學校負責人、工會、教師代表等各個層面的人員，共同組成學校理事會，共同監督學校的教育教學管理和人才培養工作。

此外還很注重傳統文化教育：“如今我們的傳統文化中很多精髓逐漸消失，我認為將德育教育、尊老敬老納入日常教學當中，能讓學生樹立正確的人生觀、價值觀。”

今年3月，新學期伊始，培華的學子紛紛曬出了自己和父母在一起的照片，其中一名會計專業學生徐子薇在寒假完成‘學校親情孝道課程作業’后，發出這樣的感慨：“作為‘90后’的我，以前總覺得我就是家里的小公主，很難想到為父母做點什么，后來給父母洗腳時，發現父母腳上厚厚的繭讓我頓時心疼，他們是為了我，為了家才不停地奔波操勞，我愛他們，我突然覺得父母在我身邊是人生最美的事情。”

作為昔日的女子大學，如今培華依舊傳承女性教育特色。2010年在姜波理事長的帶領下培華成立了女子學院，開設“女性文化素質大講堂”、 以及 “內修”、“外塑”、“才技”等11門課程，將女性素質教育和職業生活技能培養相結合，同時服務于在職女性，開展多項女性文化活動。

“如今新時代的女性要擔當起家庭和事業的雙重角色，我覺得重塑女性應該是教育中很重要的一方面，女性修養、魅力、社會價值都很重要，比如對傳統文化的延續、在家庭和諧中的巨大協調作用，溝通藝術、健康飲食的學習、對孩子的教育等等，每個女性都可以更美麗更自信。”對于傳統文化和女性教育，姜波提出了獨到的見解。

如今培華學院與國內外近百所知名院校建立了友好交流與協作關系，校企合作企業近兩百家，其中聘兩百多名企業負責人、主管等作為學生創業、實習導師，填補了傳統意義上教育與市場經驗脫節的空白。

學校長期對外交流合作，難得的是連續9批留學生都全部回國效力，這令姜波喜出望外。

近年來，培華的畢業生已經連續7年就業率超過90%，很多用人單位評價培華的學生：肯吃苦、動手能力強、跳槽率低。

談及未來，姜波告訴我們：“今后培華依然將圍繞銀色產業時代培養大量服務、護理、養老、康復、電子商務、信息智能化、藝術、老年教育人才，向老齡化社會聚焦，以及傳承女性特色教育的發展。打造產、教、研聯盟，從幼兒園一直到大學教育體系的完善，以及致力于打造連鎖教育和國際化品牌，希望能在一個更大的平臺上服務于社會。”

前不久的校園晚會上，姜波為同學們演唱了一首日文歌曲《星空》，翻譯過來的歌詞是：踏過荊棘苦中找到安靜，踏過荒郊我雙腳是泥濘，滿天星光我不怕風正勁，滿心是期望過黑暗是黎明，啊……星也燦爛，伴我夜行給我影。伴隨他深情動人的歌聲，學生們歡欣雀躍，掌聲陣陣。

姜波喜歡的《小王子》的作家安東尼·德·圣·埃克蘇佩里曾說：“如果你想造一艘船，不要鼓勵人們去伐木、去分配工作、去發號施令。你應該做的是，教會人們去渴望大海的寬廣無邊和高深莫測。”而對于姜波，是不是可以同樣說：如果你想做教育，不要急著去填鴨、去一味灌輸、去俯首稱是。你應該做的是，點燃孩子們渴望知識與真理的火焰。