手抄報使數學教學彰顯魅力

馬香娥

談起手抄報，許多人就理解為文科的文字表達展現，其實手抄報也可在數學教學中讓學生大顯身手，學生在制作手抄報的過程中經歷搜集、設計排版、繪畫、語言表達、書寫等過程，每一份手抄報的背后無不包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。一份份精美的手抄報承載著學生的綜合能力，它對全面落實素質教育，培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。

一、手抄報讓學生在學習中領悟數學美，激發學習興趣

羅素曾說過：數學不僅擁有真理，而且還擁有至高的美， 一種冷峻而嚴肅的美，正像雕塑所具有的美一樣。數學的美包含著符號美、圖形美、邏輯美。

1.神奇的數學符號美

數學的世界是一個符號的世界。數是科學的語言，符號則是記錄、表達這些語言的文字。正如沒有文字，語言也難以發展一樣。幾乎每一個數學分支都是靠一種符號語言而生存，數學符號是貫穿于數學全部的支柱。數學語言就像一座燈塔，照亮了自然的未被揭示的秘密。數學語言是由一些符號和記號組成的語言。因此符號是交流與傳播數學思想的媒介。0～9這些神奇的數字和+、-、*、÷、%、！、>、<、&等形式多樣的數學符號所表示的文字無不展示著數學的符號美。學生在手抄報的數字書寫中體會到數字之間的詩情畫意，在愉快的審美享受中掌握數學知識。

2.豐富多彩的版面設計展示數學的圖形美

數學中的圖形多種多樣，可以說千姿百態，精彩紛呈。有的圖形簡單一些，有的圖形復雜一些，但無論是怎樣的圖形，它們都形象地表示著某種意義，并從外觀形象上體現著各種美。數學學科涉及到許多的幾何圖形，它們有的線條剛硬或圓潤，有的感觀上度或精巧，有的灑脫或細致。我們可以從圖形美的欣賞與創作讓學生感受數學幾何圖形的美。如學生運用數學幾何圖形的特性，軸對稱特點，黃金分割和本身圖形的美感設計手抄報的版面，讓學生去欣賞，讓學生會懂得去欣賞。如：圓、等腰（邊）三角形、長方形、正方形等都是對稱圖形，讓學生去畫出對稱軸，直觀地去感受這種美感，積累這種美感。數學中的對稱美，還表現在一些運算中，例如：加法交換律與乘法交換律，a+b=b+a，a×b=b×a，這種對稱式，簡單明了。同時，可以讓學生用用簡單的線段、直線、曲線、三角形、平行四邊形、圓、拋物線、雙曲線、條形統計圖、扇形統計圖、折線統計圖、樹狀圖、表格等多樣性的圖形變換呈現數學的數據關系，或者用幾個相同或不同的圖形進行整合，放大或縮小，旋轉或取局部，重復與疊加等，運用這種美感來創作自己感興趣的事物。同時還通過開展學生手抄報展，讓學生相互間取長補短來強化這種美感。學生對于這樣的畫畫，已上升到一種興趣，轉化成學習數學的興趣。

3.有趣的數學表達式和嚴格的書寫形式展示數學的秩序美與和諧美

俗話說：沒有規矩不成方圓。做任何事情都要講究方式方法。數學表達式及解題過程也有它的規范。如數學豎式計算、方程書寫要求書寫對齊。

1362 4x+2=5x-3

+ 470 4x-5x=-3-2

1832 -x=-5

而幾何證明過程的條理性邏輯語言書寫無不展示著數學特有的秩序美。

如：∵MN⊥AB（已知），

∴∠PCA=∠PCB=90°（垂直定義）

∵AC=BC，PC=PC，（已知）

∴△PCA≌△PCB（SAS）（HL定理）

∴PA=PB （全等三角形的對應邊相等）

數學美的魅力是誘人的，數學美的力量是巨大的，數學美的思想是神奇的。讓我們的數學課堂變成師生尋找美的源泉，更讓我們的教育變成美的神話去感染每一個孩子的心靈，讓他們采擷數學的美，享受數學的美麗，領悟到數學的魅力，在美的教育中茁壯成長。

二、豐富多彩的報紙內容，為學生提供展示能力的平臺

一份份承載著章節知識點回顧、經典例題剖析、小試牛刀的單元檢測、數學故事、諸葛亮的錦囊妙計以及數學小論文等豐富內容的學生手抄報從多角度展示了學生的能力。整齊、美觀的漢字和數字書寫向讀者展示了學生的書寫基本功，可以說手抄報是學生書寫能力的檢閱臺。在學生的合作下，從課本的定義、例題到單元的基本知識框架圖到典型例題剖析、學習檢測、學習感悟、經驗交流及錦囊妙計、數學故事等內容的出現，展示了學生收集、整理信息的能力。學生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設計，精心安排，這就要求每個學生必須大膽設想，尤其是版面設計，根據內容添加圖畫，利用數學圖案、空間圖形變換為報紙版面設計增添藝術魅力，使版面圖文并茂、活潑新穎，學生既陶冶了情操，又提高了審美能力同時還培養學生學習的自信心。華美的文字內容在學生的精心打造下一次又一次吸引了讀者的眼球，讓讀者在學習數學知識的同時感受學生的文筆美。耐人尋味的數學故事、學習感悟和經典習題剖析，讓讀者在學習交流中感知學生的異想天開、敢于創新能力。手抄報也從各層面調動了學生學習的積極性，使他們在合作交流的氛圍中不斷進步，從而激發學生學習數學的興趣。

更重要的是，手抄報培養了學生動手、動腦的習慣，培養了他們的創新意識和創造能力，這正是時代的迫切需要。