芻談聲樂作品學習的幾個步驟

摘要：聲樂藝術的感染力是要靠演唱者的聲音來體現的，學習者若想較好的學習一首聲樂作品，必須在學習前對作品做詳細的分析，從作品的各個方面去揣摩、總結、規劃聲音，塑造意境，以情帶聲，最后達到所要表現的效果。文章以《我愛你中國》為例，從學習聲樂作品的幾個步驟入手，概要了作品的創作背景、結構、調式調性和旋律線條走向等等去學習、了解和分析。學習者只有按照一定的學習步驟去進行，才能把握和演繹好一首聲樂作品。

關鍵詞：歌唱藝術 ?聲樂作品 ?步驟

在學習聲樂的路程中，歌唱者要經過很多聲樂曲目的演唱、儲備，去熟悉、了解、掌握演唱的技術技巧，才能使歌唱能力有所進步。但是歌唱者要聲情并茂地去演繹聲樂作品僅有發聲技巧是不夠的，同時要對作品深入理解分析作品的創作背景等，這些歌唱因素都是相輔相成缺一不可的。

—、學習聲樂作品的幾個步驟的重要性

要想真正的學習好一首聲樂作品，讓歌唱能唱出情感，唱出藝術性，使聽者駐足，聞者動心，人們的心為之震撼，情緒為之激昂，首先，必須選擇合適的作品，因為每個人的音高音色都有所不同，同時個人的能力也大相徑庭，這樣一來選擇合適的作品就顯得更為重要了。其次就是全面了解作品，了解作品的風格、旋律、調式、創作動機、背景和結構等等。

（—）學習聲樂作品步驟中的常見問題

同學們在學習聲樂作品時，往往喜歡做的幾個步驟：1.直接去網上下載音樂;2.拿著譜子就唱旋律;3.跟唱過這首作品的同學學等等。在聲樂學習中，這些問題都是很常見的，如果僅僅是這樣膚淺地去學習一首聲樂作品，是學不好的。所以我們要按照專業老師上課時教我們的步驟去做，只有按照真確的學習步驟去做，我們的聲樂才會提高。

如果不仔細分析作品的創作背景、動機，確定調式、調性和旋律等等，我們可能就不知道作者寫這首作品所要表現的主要內容和情感，也不知道怎樣才能演唱好歌曲。反之，我們在演唱歌曲是時，如果都理解了作品的創作背景、動機等等，我們才可以把自己平時生活中的真實情感帶到作品中去，只有這樣才能表現出作品的意境和情感。然后對作品藝術性進行升華，才能從藝術和聲音的雙重角度詮釋作品。

（二）學習聲樂作品應遵循幾個的步驟

1.分析聲樂作品的創作背景。

2.分析歌曲的調式調性。

3.分析歌曲的旋律特點和歌曲的創作結構。

4.分析歌曲的引子、主體和尾聲部分。

二、結合作品《我愛你中國》的幾個步驟的分析

每一首藝術歌曲都有一段自己的歷史淵源，所以必定會有它自身的音樂風格。首先我們應盡可能的去了解作者所生活的時代環境，才能更好表現作品的風格。如我們在演唱《我愛你中國》之前，就應該了解作者所生活的時代環境，作者想表現的作品的內涵。雖然我們沒有與作者有相同時代生活環境，但是我們可以通過查閱相關書籍、文獻資料，也可以到網上收集、觀看一些與作品有關的音頻、視頻等方法來了解與熟悉作品。

（一）作品藝術背景的分析

歌曲《我愛你中國》是電影《海外赤子》的一首插曲，是作曲家鄭秋楓、作詞家瞿琮于1979年創作，其主題歌“我愛你，中國”是其中最受觀眾喜歡的一首歌曲，這首曲子不但體現出了我國海外兒女對祖國的一片赤誠之心，該曲熱情謳歌了祖國的大好河山，該曲還用優美的旋律，雄壯的曲調，感動了很多的中華兒女的心，并且很快傳遍了祖國的這塊熱土以及大江南北。隨著該影片在祖國大陸的上映，這首由馬來西亞歸國華僑、歌唱家葉佩英演唱的主題曲也在中國大地上流傳開來、熱至當今?！段覑勰阒袊愤@首歌的歌采用了“賦比興” 的創作手法，并運用了排比、重疊以及比擬等文學修飾手法對祖國的季節、江河、田野農家進行了刻畫描繪，深刻的表達了久居海外游子對祖國的熱愛之情。

（二）作品調式調性的分析

世界上每個民族的音樂風格都各具特點。其聲樂作品在創作調式、調性、風格上也不同。所以，演唱聲樂作品時還是首先應該確定調式和調性。準確把握音樂形象和演唱風格，各民族由于地理環境，風俗習慣和語言等方面的差異，在音樂表現上自然形成了自己不一樣的風格的特點，在演唱過程中得先讓學生了解作品是哪個民族的，屬于什么特色，如大調式給人一種明亮和諧穩定的感覺，而小調式恰爾相反，它讓人聽起來很暗淡委婉輕柔，民族調式的民族文化語言特色濃厚。作品《我愛你中國》為單三部曲式，F大調，整個曲子的調式調性變化不大，引子部分的音樂是大幅度的、連貫的，感覺這里好像可以用元音“a”（啊）或者“u”（喔）來大氣的表現，但是作者運用的是有歌詞的演唱，這種形式是很典型的能推動音樂的進行和表現情感的，開門見山的道出了主題——我愛你中國。

（三）作品旋律和結構的分析

旋律是整首歌曲的靈魂所在，構成旋律的兩個基本要素是音高和音的時值。而歌曲的節奏、旋律、音高、時值等的行進是伴隨著歌詞情感的改變而變化，它可是平緩跳躍、也可以是輕柔奔放。我們在對歌曲的旋律進行方式、藝術手法進行分析，能夠使演唱者更好的用心去感受歌曲的情感變化和發展。《我愛你中國》這首曲子的色彩是明朗的，作者從祖國的大好河山入手，在祖國的宏偉壯大的氣勢上濃墨重彩，用了多種文學修飾手法描寫，這樣也給歌者展現出一個想要極力渴望歌頌祖國的意愿的作者。

《我愛你中國》這是首帶有歌詞的抒情藝術歌曲，曲子的旋律線非常優美，由于它是我們所見的典型的抒情性歌曲，所以在旋律上可以是抒展、寬廣;也可以是流暢、活潑;同時亦可以是慷慨、激情、奔放，緊貼歌詞意境。所以我們在進行演唱《我愛你中國》時要從整體上了解歌曲的起、承、轉、合關系，才能較好地表現作品的深刻內涵。

（四）作品引子、主體和尾聲的分析

《我愛你中國》這首曲子由三層次構成。第一部分引子的節奏較自由，氣息寬廣，音調明亮、高亢，旋律起伏跌宕。歌曲《我愛你中國》的引子部分演唱要求莊重、親切，起到了一個開門見山的作用。頭腦中要有這樣的想像：眼前是祖國壯麗河山，百靈鳥振翅翱翔。面對美麗的祖國山川，海外游子發出回到母親懷抱的感慨！ 演唱一開始就要把觀眾帶到特定情境中?！鞍佟弊址浅Ｖ匾?，出聲之前要先吸好氣，找到上下貫通的感覺，豎著咬字，在慢而多、深又廣的吸氣同時，喉頭下降，軟腭上抬，“拉開”上下大牙，充分打開口咽腔?！鞍佟弊值淖址鸻要豎、圓，字尾要收清。四度向上時，要控制好氣息，“向后向上吸”，把聲音送出去。唱靈” 字時，以頭腔部形成。靈字可稍自由。“鳥”字，下巴要放松，口咽腔打開，喉嚨位置較低，不要給太多的氣，要輕松、自然。后半句換氣時上抬軟腭，鼻腔張開，氣息要一貫到底，“從藍天飛過”要唱得很輕，很柔和，感覺很親切。

引子中的第二句 “我愛你中國” 是全曲主題，旋律此起彼伏，出現了最高音“2” 即小字二組的g，掀起了第一個情緒波瀾，此時演唱這需要全身心投入唱出對祖國的愛戀之情。

第二層次是歌曲的主體，這一段落節奏平緩，旋律柔美、流暢。作者在歌詞上展現了祖國大地一片祥和、恬靜、充滿生機的勝景，使“我愛你，中國” 的主題思想不斷推向高潮。歌詞運用了很多排比句，描繪了祖國山川河海、莊稼田園、春苗秋果的景象，使“我愛你中國”這一主題深化。此時演唱者懷著激動的心情，緩緩訴說，娓娓道來，表現了對祖國母親的深切感情。此句的演唱，喉嚨要充分打開，不能因為是低音區而使聲音發虛，把喉位降低，氣息保持平穩，后腰兩側有緩慢向下的感覺。咽腔的后半部分用得比較多，發音部分動作柔和，咬字部分發音過程放慢，聲音以“豎、連、柔” 為主，字與字平滑連接。第二句歌詞與上句完全重復，但語氣要加重，強調“你”字，附點后面的八分音符不可忽視，這是強調氣息與情感的重要一筆。咬字發音要注意位置統一，保持旋律優美流暢。此處有大跳，氣息更深，情感更加激動，力度加強，從合口字“我”到開口字“愛”不要著急開口，保持“我” 的口形變動舌位，在咽腔后半部形成。此處高潮處理要精細，句首用強音量演唱，深氣息，各個共鳴必須打開，“情”在聲前， “家鄉的甜蔗” 要控制音量，字頭交代清楚，快而不亂。“蔗”字不要因為后面緊跟的換氣和匆忙慌亂，要唱夠時值。在換氣前要求吸氣肌群有較高的靈活性，在一個極端的彈跳動作后，迅強，因而要注意“音高氣低”“聲強氣沉”?！白虧欀业男母C”這一句。速度要放慢，情緒繼續加強，此時口咽腔為“打哈欠”狀態，“我愛你中國，我愛你中國”與第二部分開頭完全相同，注意回到原速。句首三連音字要咬緊，尤其中間“要”字要唱清楚， “最” 和“獻”都要加重字頭發音，充滿深情地呼喚，氣息連貫圓潤。

第三層次是結束部分，作者運用兩個感嘆詞“啊”抒發情懷，把全曲引向高潮。最后一句“我的母親，我的祖國”在高音區結束，豪情奔放地傾吐出海外赤子對祖國強烈的愛國主義情懷，同時也體現出文學上的首尾照應。尾聲是整個歌曲的最頂峰，唱到結尾的時候有一種想展翅高飛的欲望，是歌唱者的感情與聲樂技巧得以充分發揮的地方，氣息要沉，要穩，雙肩向后開，脊椎兩端好像向上下延伸，吸著唱，通過熱情洋溢的“啊” 字，把全曲推向高潮。歌曲最后“我要把美好的青春獻給你，我的母親我的中國”。一字一音，字音要清晰、結實。“你”后面的換氣不要匆忙，感覺有滿腔的情感聚集于胸，然后進發出熱切的呼喚：“我的母親，我的祖國”。“親”字一“瀉” 而下，傾泄出對母親祖國的一腔炙熱的愛，從而結束全曲。

三、結語

通過對作品《我愛你中國》的學習步驟的深入分析，不難看出在以后的聲樂學習過程中，我們要將聲樂學習去系統化，從聲音技術、聲樂作品的時代背景、藝術背景多方面入手去品味作品。因此在以后學習聲樂中，我們一定要養成一個良好的習慣，也就是當我們拿到一個作品時，就首先要按照分析聲樂學習的幾個步驟去做，只有通過認真的分析作品才能把作品所要表現的意境和情感表現出來，才能達到良好的演唱效果，只有這樣我們的聲樂演唱才能逐步提高。

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作者簡介：

[1]秦北濤：綿陽師范學院音樂與表演藝術學院，副教授。