古代學(xué)霸的考試觀

楊舟

千年的科舉考試制度，讓考試成為了一種情結(jié)與傳統(tǒng)。但好玩的是，許多真正的古代超級(jí)學(xué)霸并未金榜題名，卻最終留名青史。

曾經(jīng)學(xué)霸變“詞霸”

柳永，北宋第一大通俗歌曲詞作者。他的職業(yè)生涯，多少要拜一場(chǎng)無厘頭的考試所賜。

出身儒宦家庭的柳永，畢生流連于風(fēng)月場(chǎng)所，傾心填詞。坊間人稱“怪膽狂情客”。他天賦極高，其作品感情真摯，通俗又接地氣，竟達(dá)到“凡有井水處，皆能歌柳詞”的傳唱度。多情公子在科舉考場(chǎng)上一路高歌，直至中了進(jìn)士。

不曾想，柳永作《鶴沖天》實(shí)在太火爆了，詞中“青春都一晌，忍把浮名，換了淺斟低唱”一句占盡瀟灑不羈。這首神曲也傳到了宋仁宗的耳朵里。“你小子也太狂了！”這位宋代出了名的好脾氣皇帝較了真兒，笑罵，“此人好去‘淺斟低唱，何要‘浮名？且填詞去”，大筆一揮，把他從金榜中除了名。柳永面對(duì)宋仁宗憤怒的“調(diào)戲”，應(yīng)承得十分爽快，從此自稱“奉旨填詞柳三變”。十年寒窗，揮一揮衣袖不帶走一個(gè)官位，心安理得地開始了坐擁風(fēng)塵的職業(yè)詞人生涯，當(dāng)為開先河之舉，在宋代算得上“潮爆了”。

柳永的一生被科舉考試結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)閃了一下腰，而這成就了宋詞更廣闊的格局及紅顏知己們奉送的“花間皇帝”美名。

桃花庵主“被作弊”

神童、學(xué)霸唐伯虎比柳永更無辜——直接倒在了明代中期最轟動(dòng)、最離奇的考試泄題案上。

唐伯虎自幼天資聰穎，在學(xué)渣們瑟瑟發(fā)抖的眼神中光彩傲人，成為了一屆狀元的熱門人選，準(zhǔn)備要挑戰(zhàn)學(xué)霸們“連中三元”的最高境界。

奈何生活實(shí)在太狗血。唐伯虎參加的那次會(huì)試中的第三場(chǎng)考試，題目實(shí)在太難了。最后只有兩個(gè)人的試卷文辭練達(dá)，堪稱完美，其中一個(gè)是唐伯虎，另一個(gè)是他的同伴徐經(jīng)。那一年的主考官程敏政是往日神童界的翹楚，對(duì)唐伯虎有著惺惺相惜的情感。怎知考試一結(jié)束，滿城遍傳流言蜚語，盛傳徐經(jīng)賄金預(yù)先得到試題，也有人說程考官考試一結(jié)束就斷言今年的狀元必在唐、徐之間產(chǎn)生。真真假假，莫衷一是。在這個(gè)當(dāng)口，戶科給事中華昶給皇上遞了折子，彈劾主考程敏政漏題，唐伯虎、徐經(jīng)舞弊。

明孝宗敕令調(diào)查，最終也沒有找到考官漏題的實(shí)際證據(jù)。唐伯虎卻被消除仕籍，發(fā)充縣衙小吏使用。

事后，唐伯虎自己蓋了間名為“桃花塢”的避世桃源，誓言再不參加科舉考試，隨后便開啟了我們所熟知的詩(shī)酒丹青、山水人生，500年后仍被驚為天人：“畫臻三昧境，夢(mèng)覺六如身。”

考場(chǎng)上的“淡定哥”

無獨(dú)有偶，比唐伯虎小兩歲的心學(xué)大儒王陽(yáng)明也參加了這種鬧心的會(huì)試。

四年中，王陽(yáng)明連考兩次不中，面對(duì)這種情境，他說了一句話：“他人以不第為恥，吾以不第動(dòng)心為恥。”——考不上有什么大不了的，因?yàn)榭疾簧暇筒坏ǎ遣湃醣恕Ｕ媸鞘愕摹暗ǜ纭薄?/p>

王陽(yáng)明結(jié)社開院講學(xué)，最終樹立了唯心主義哲學(xué)流派“心學(xué)”，又稱“陽(yáng)明學(xué)”，完美地詮釋了什么叫做“實(shí)現(xiàn)少年理想”。

學(xué)霸里的“變形金剛”

顧炎武與考試的糾葛可以簡(jiǎn)單地用一個(gè)“恨”字概括。他在《與友人論學(xué)書》中提到，應(yīng)該“博學(xué)于文”、“行己有恥”、“自一身以至天下國(guó)家，皆學(xué)之事也”。不但要廣泛學(xué)習(xí)文化知識(shí)，修習(xí)自身素養(yǎng)，還要多多關(guān)注國(guó)家大事，融入實(shí)踐的洪流，這才是讀書人的本分。

博覽群書的顧炎武也是個(gè)難得的技術(shù)流學(xué)霸。歷代縣志、文集、奏章都對(duì)他的胃口。顧炎武摘錄其中有關(guān)農(nóng)田、水利、礦產(chǎn)、交通等記載，撰寫了《天下郡國(guó)利病書》和《肇域志》。不光國(guó)家典籍，對(duì)于天文地理、河槽、兵農(nóng)、音韻、金石、考古……顧炎武都有很深的造詣。只有想不到，沒有學(xué)不了。學(xué)霸至此，如同練就了金剛不壞之身，簡(jiǎn)直難以歸類，是個(gè)名副其實(shí)的“通吃”大家。

即使是渣一般的考試運(yùn)，也無法阻擋這些古典學(xué)霸在歷史上成為神一般的存在。而對(duì)于我輩普通青年來講，這些故事最勵(lì)志的地方大概在于：不論學(xué)霸、學(xué)渣，證明自己的方式，不止一種。endprint