在文字的池塘打撈

任小霞

“田田，今天去哪里玩？”小山遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)，“你又帶了書？”

“當(dāng)然，邊玩邊讀嘛。今天我們?nèi)バ〕靥镣姘伞！碧锾锢闲∩剑f(shuō)，“林子里的小池塘可好玩了。”

“池塘？”小山搖搖頭，“池塘是青蛙玩的地方，又不能跳下去游泳……”

“看我?guī)Я诉@個(gè)網(wǎng)兜。”田田掏出一只細(xì)網(wǎng)兜，說(shuō)，“咱們一定能打撈點(diǎn)什么上來(lái)。”

“難道……”小山叫起來(lái)，“你有什么掉進(jìn)池塘了？讓我陪你去打撈？”

“可不是嘛，我有一個(gè)讀書的好方法掉到池塘里去了。”田田笑嘻嘻地說(shuō)，“正等著你幫我去打撈上來(lái)呢……”

“你又逗我了。”小山拉拉田田的衣角，“別賣關(guān)子了，快說(shuō)說(shuō)，你又發(fā)現(xiàn)什么有趣的閱讀方法了？”

“打撈呀，打撈呀！”田田甩動(dòng)著網(wǎng)兜，說(shuō)，“到文字的池塘里去打撈，就是一個(gè)絕妙的好方法。”

“打撈？”小山驚喜地嚷嚷，“你今天要我跟你一起去打撈池塘，就是為了確認(rèn)這個(gè)方法？好的，快走吧。”

田田激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，和小山一起往林子中間的小池塘沖去。

那方小小的池塘像一塊碧玉，安靜地躺在草地上。

“打撈……”小山喃喃地說(shuō)，“如果這是一篇文字的話，我可以打撈出來(lái)的文字就該活潑如小魚兒吧？”

“可能是呢——上一次我路過(guò)這里的時(shí)候，正在閱讀一篇關(guān)于湖泊的文字。當(dāng)時(shí)閱讀得比較匆忙，大片大片的文字就用眼睛掃過(guò)去。然后，我坐到這個(gè)池塘邊，腦子里突然跳出了一條小魚兒。文章中寫道，一條小魚兒在水里游來(lái)游去，如一根粗粗的針在繡著湖面這一床綢緞上的圖案……”田田說(shuō)，“那個(gè)細(xì)節(jié)就真的像我從水里打撈出來(lái)的一樣，清楚又生動(dòng)活潑，似乎就在眼前……”

“我明白了，在文字的池塘里可以打撈一個(gè)細(xì)節(jié)，”小山說(shuō)，“這個(gè)細(xì)節(jié)可能只有幾個(gè)字，可能就是一個(gè)比喻，還可能只是一個(gè)想象，因?yàn)楦约耗骋环N經(jīng)歷、某一樣愛好、某一個(gè)感觸突然接上了線，所以，就給撈上來(lái)了。”

“對(duì)，后來(lái)，我回到家里，看到網(wǎng)兜，就想起爺爺撈魚的事。”田田接著說(shuō)，“爺爺在不同的池塘里打撈魚兒，就像我們?cè)诓煌奈恼吕锎驌剖斋@是一樣的。在大池塘里，用一張大網(wǎng)，網(wǎng)上大魚大蟹；在中池塘里，用一張普通的網(wǎng)，網(wǎng)一些調(diào)皮淘氣的魚蝦；如果是小小的池塘，用一個(gè)小小的網(wǎng)，打撈一些蝦米，也都是蠻快活的呢。”

“我懂你的意思了。長(zhǎng)篇文章就如同大池塘，又深又美，打撈的時(shí)候，要盡可能捉住主要結(jié)構(gòu)，這樣就能凌駕于文章之上，取自己所想，得自己所要。”小山恍然大悟地說(shuō)，“如果是讀短篇文章，就可以打撈自己最喜歡的東西——撈到一樣，品味一番。如果讀的是小小詩(shī)、小小兒歌之類，則可以擷取一個(gè)想象，一個(gè)意境……”

“呵，你想得真不錯(cuò)！”田田說(shuō)，“你是從文章的長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)，我一開始其實(shí)是從文章的不同體裁考慮。現(xiàn)在大家讀的科幻作品很多，這樣的文字，撈上科學(xué)與幻想兩樣來(lái)探究；讀童話和小說(shuō)時(shí)，撈上的是情節(jié)與情感；讀散文時(shí)，就是打撈一些細(xì)節(jié)體驗(yàn)……現(xiàn)在想想，不同池塘的水質(zhì)是不一樣的，如果在文字的池塘游泳，一定會(huì)在里面觸碰到神秘……”

“呵，就是不斷去觸礁呀，也是個(gè)很有趣的過(guò)程。”小山笑，“許多思考都是碰撞出來(lái)的結(jié)果。”

“對(duì)，”田田想了想，“到文字的池塘里去游泳的話，身上會(huì)不會(huì)沾染上那篇文字的氣息——連自己說(shuō)話的口氣，還有句式都跟那篇文章相像了？我好像真有點(diǎn)啊！”

“啊？”小山拿起書，“我試試！”