孩子告老師狀怎么辦

幼兒園的老師一人要面對多個孩子，因此，有些孩子難免會得不到老師足夠的關(guān)注。當(dāng)孩子回家跟我們訴苦的時候，我們要本著相信老師的原則，從正面、積極的方向跟孩子溝通，巧妙處理孩子在幼兒園遇到的問題。

很多家長都會碰到孩子回家告狀：

“我餓了，沒吃飽飯，老師不讓我盛。”

“今天上課，我舉手了，可是，老師不讓我回答問題。”

“我想演小白兔，老師偏要讓豆豆演。”

孩子的這些話可能真實，也可能只是他的想象。他內(nèi)心真正的想法也許是老師關(guān)注他不夠，他希望老師更多地關(guān)注他。就算孩子說的話是真的，期間也很可能有我們不了解的原因。如果家長冒冒失失就發(fā)表看法，甚至去找老師理論，就會帶來很多負面的影響。因此，遇到孩子告狀的時候，家長千萬不要太當(dāng)真了。

幼兒園的老師一人要面對多個孩子，因此，有些孩子難免會得不到老師足夠的關(guān)注。

那些開朗活潑，大大咧咧的孩子，他們自有吸引老師注意力的辦法，也比較容易自我排解，不會因此受到太大的影響。但是，那些生性敏感，有點憂郁氣質(zhì)的孩子就不一樣了，如果老師沒有給予他足夠的關(guān)注，他可能就會很沮喪，甚至?xí)惺軅母杏X。

既然把孩子交給了老師，我們首先就要本著相信老師的原則去處理孩子在幼兒園遇到的問題。老師在孩子們心目中的地位很重要，作為家長，我們應(yīng)該維護老師的形象。

因此，在與孩子談?wù)撨@些話題的時候，要本著從正面的、積極的方向去解釋：