學生流行性感冒的護理探析

【摘要】目的　對學生流行性感冒的護理方法以及護理效果進行分析探討。方法　本校保健室的護理人員就2014年4～6月的40例流感學生進行飲食護理、心理護理、發熱護理、健康教育、預防保健等方面進行護理，對護理效果進行分析。結果 這40例流感學生的康復時間平均為（4.3±1.1）d，康復時間短于未進行護理的學生，差異有統計學意義（P<0.05），同時沒有再傳染給其他學生，并且在2014年冬季流行感冒發生的時候這40例學生均未感冒。結論 保健室的護理人員對流感學生采取積極、有效的護理有利于學生感冒的快速治愈，能夠減少流行性感冒的擴散，讓學生掌握更多流行感冒的相關知識，能夠預防或減少流行感冒的發生，值得在九年一貫制中小學保健校醫中進行廣泛應用。

doi:10.3969/j.issn.1674-9316.2015.07.109

作者單位：163316 黑龍江省大慶市靚湖學校

The Nursing Analysis on Students With Pandemic Influenza

FU Jinping　Lianghu school in Daqing city， Daqing 163316， China

【Abstract】

Objective To analysis the nursing methods and nursing effects on students with influenza. Methods To anslysis 40 cases of students on diet nursing，psychological nursing， fever nursing， health education and preventive care nursing accepted health nurses from April 2014 to June in our school. Results The recovery time of the 40 cases was （4.3±1.1） days， it was much shorter than the students without nursing， It was in a high difference between the two groups and the statistically significant （P<0.05）. And the students were not infect to other students at the same time， and the students were not gotten ill again during the winter flu season in 2014. Conclusion To take active and effective nursing for students with influenza is easy to cure， to reduce the spread of influenza and let students gain more knowledge， to prevent or reduce the occurrence of influenza.

【Key words】Students， Influenza， Nursing

流行性感冒是一種傳播速度快、傳染性強的疾病，主要是由于流感病毒引起的急性呼吸道感染，以急起高熱、全身疼痛、顯著乏力和輕度呼吸道癥狀為典型的臨床癥狀 ［1］。如果沒有采取有效的防護措施，流行性感冒將會對學生的身體健康甚至學校的教學秩序都會帶來很大的影響。本校保健室的護理人員對2014年4月～6月的40例流感學生進行飲食護理、心理護理、健康教育、預防保健等方面進行護理，取得了顯著的效果，現匯報如下。

1　資料和方法

1.1　一般資料

選取我校于2014年4月～6月的患流行性感冒的40名學生，其中有23名男生，17名女生；年齡10～16歲，平均年齡為（13.2±1.1）歲，這40名學生均有不同程度的頭痛、發熱、全身酸痛、極度乏力、流涕、鼻塞等癥狀。

1.2　方法

這40例患有流行性感冒的學生均在醫院進行感冒的常規治療，包括藥物治療和輸液治療等 ［2］。學校保健室的護理人員同時對這些學生從飲食護理、心理護理、健康教育、預防保健等方面進行護理，具體措施如下。

1.2.1　生活護理　感冒患者一般都會伴有發熱癥狀，發熱時患者需要大量的水分，護理人員應該要保證患者攝入充足的水分?；颊咴诟忻鞍l熱時一般沒有食欲，可以給予患者稀飯、玉米粥、面湯、豆腐湯等流質或半流質食物，要多食用水果蔬菜，并且忌食冷硬、辛辣、油膩的食物，飲食清淡同時要保持均衡的營養。保健室中要加強通風，讓陽光充分照射進室內，從而達到消毒的效果；注意保持室內的溫度和濕度適宜。

1.2.2　心理護理　中小學生因為年齡問題，當感冒嚴重時通常會出現害怕、緊張等負面情緒，針對這種情況，護理人員要加強和學生的溝通、交流，可以分享一些生活中的趣事來消除或者緩解患者的不良情緒，或者可以給學生播放一些舒緩的輕音樂，讓學生放松心情，并保持客觀向上的態度。

1.2.3　發熱護理　學生在有發熱癥狀的時候，要讓學生多飲水，這樣能夠加快患者機體細胞的代謝速度，可以有效出汗以達到降溫的目的。還可以采用物理降溫的方法來對學生進行降溫，例如溫水擦浴、洗溫水澡和局部散熱降溫法等，其中局部散熱降溫法最為常用，一般可以用冷濕巾放在患者的頭部或者將冰袋放置于患者的頸部、腋下及腹股溝位置進行降溫 ［2］。

1.2.4　健康教育　護理人員應該對學生講解流行性感冒發生原因、常見的治療方法、注意事項等相關知識，要告訴學生在流行感冒的發病季節要注意天氣變化，傳授學生一些常用的物理降溫方法，讓學生自己備用一些常用的感冒藥物。

1.2.5　預防保健　對確診為流行性感冒的學生進行呼吸道隔離，患者的衣服、用具等應該進行消毒，并且盡量不要讓這些學生出入公共場所，這樣能夠避免交叉感染，減少流行性感冒的傳播。學生可以皮下注射流感病毒裂解疫苗0.5 ml，注射一次一般能夠維持6～12個月 ［3］。學生在日常生活中要加強鍛煉，不斷提高自己的免疫力。

1.3　觀察指標

記錄這40名學生康復的時間，并與同等情況下未進行護理的學生的康復時間進行比較，在2014年冬季流行感冒發生的時候觀察這40名學生有無感冒情況發生。

1.4　統計學分析

對本文所得實驗數據均采用SPSS 12.0統計學軟件進行檢驗，所得計量資料采用t檢驗，所得計數資料采用χ 2檢驗，以P＜0.05為有統計學意義。

2　結果

本次研究中的40例流感學生的康復時間平均為（4.3± 1.1）d，康復時間短于未進行護理的學生，差異顯著，有統計學意義（P＜0.05），同時沒有再傳染給其他學生，并且在2014年冬季流行感冒發生的時候這40例學生均未感冒，護理效果尤為顯著。

3　討論

中小學學校是各種傳染病尤其是流行性感冒的易發場所，學校流行性感冒事件占學校突發公共衛生事件總起數的絕大部分，已經成為我國一個重要的公共衛生問題。在本次研究中，本校保健室的護理人員對患流行性感冒的40例患者通過飲食護理、心理護理、發熱護理、健康教育、預防保健等一系列的護理措施，取得了顯著的效果。

總之，保健室的護理人員對流感學生采取積極、有效的護理有利于學生感冒的快速治愈，能夠減少流行性感冒的擴散，讓學生掌握更多流行感冒的相關知識，能夠預防或減少流行感冒的發生。