幼兒鋼琴教學(xué)淺見

李 彬 （南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院 637100）

幼兒鋼琴教學(xué)淺見

李 彬 （南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院 637100）

鋼琴是一項專業(yè)化的技能，特別是幼兒鋼琴教學(xué)更是有著極為特殊之處。對于幼兒鋼琴教師來說，一定要深入研究兒童的心理特征，科學(xué)應(yīng)用兒童化的教學(xué)語言，盡可能地運用鼓勵的方式來培養(yǎng)兒童們學(xué)習(xí)鋼琴的強烈興趣，從而開展好鋼琴啟蒙教學(xué)。本文從深入了解幼兒特點激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、選用恰當(dāng)?shù)慕滩臓I造良好的教學(xué)氛圍、應(yīng)用科學(xué)規(guī)范的鋼琴練習(xí)方法、使用趣味性的鋼琴教學(xué)語言等四個方面對幼兒鋼琴教學(xué)進行了論述。

幼兒；鋼琴；教學(xué)

幼兒鋼琴教育也就是兒童鋼琴教育，其教育對象為三至七歲的兒童，這一階段的教育也被稱之為啟蒙教育，這在鋼琴教育中具有十分重要的決定性作用。通過讓孩子們在幼兒階段認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼琴，不僅能夠培養(yǎng)孩子們對于藝術(shù)美感的深刻認(rèn)識，而且還可培養(yǎng)良好的情操，這樣一來就能得到較好的發(fā)展。因為近些年來現(xiàn)代人生活水平的不斷提升，家長們總是希望孩子能夠多才多藝，而鋼琴教育也就成為了期望培養(yǎng)子女藝術(shù)氣質(zhì)的理想選擇，這樣一來就導(dǎo)致了鋼琴熱的興起。但是，鋼琴教學(xué)非常專業(yè)，特別是幼兒鋼琴教育更具特殊之處。鑒于幼兒期的孩子們在心理上極為特殊，因而幼兒鋼琴教師一定要學(xué)習(xí)好心理學(xué)和教育學(xué)，從而根據(jù)受教育者的特點來實施好鋼琴教學(xué)。

一、深入了解幼兒特點激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣

在給幼兒進行鋼琴教學(xué)時，教師不僅要具備良好的鋼琴教學(xué)技能技巧和有關(guān)音樂知識之外，更為重要的是一定要全面了解幼兒的各項特點，深入把握幼兒鋼琴教育的特殊之處。因為孩子們所具有的生理與心理特點，其往往十分好動，和成人比較起來，其學(xué)習(xí)知識的隨意性變得更加強、缺少堅持不懈的精神。然而，幼兒們的好奇心非常強，極為喜愛新事物，愿意接受各類新的信息。一位優(yōu)秀的幼兒鋼琴教育者一定要全面了解所教的孩子，如此一來才能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)鋼琴的積極興趣。同時，孩子們具備了個體的差異性，教師也要積極了解每位孩子不一樣的性格以及鋼琴學(xué)習(xí)的能力，進而才能挖掘與培養(yǎng)幼兒們的鋼琴學(xué)習(xí)積極性。如今，一些鋼琴教師以及家長使用強制性辦法來逼迫幼兒學(xué)鋼琴，而且不注重培養(yǎng)其興趣。長此以往，彈琴在孩子們的心中就會愈來愈枯燥乏味，甚至形成反感情緒，自然難以學(xué)好。

二、選用恰當(dāng)?shù)慕滩臓I造良好的教學(xué)氛圍

選用合適的教材，這是落實好教學(xué)工作的重要依據(jù)。教材選用是不是合理，必然會對幼兒的學(xué)習(xí)積極性形成相當(dāng)大的影響。在幼兒鋼琴教材的選擇中，應(yīng)當(dāng)以循序漸進為基礎(chǔ)，側(cè)重于音樂內(nèi)容的多元化與靈活性，從而符合幼兒們的實際心理特點。假如教師一味地教授練習(xí)曲以及具有較高技巧的曲子，就會讓學(xué)習(xí)者快速喪失學(xué)習(xí)的自信心。所以，精心選用更加系統(tǒng)化而且附有插圖與標(biāo)題的鋼琴啟蒙教材，從而能夠讓學(xué)習(xí)者們在相當(dāng)短的時間之中學(xué)到大量內(nèi)容，而且還始終處于愉快而又活潑的想象之中。最好能夠選用配有大量生動而有趣的插圖以及CD的教材，這樣一來，教師即可依據(jù)插圖來講解鋼琴作品的內(nèi)容，并且講一些孩子們喜歡聽的小故事，從而提升其學(xué)習(xí)的積極性。

三、應(yīng)用科學(xué)規(guī)范的鋼琴練習(xí)方法

一是明確鋼琴練習(xí)的時間。在鋼琴練習(xí)的時間上，要依據(jù)各個不同年齡段幼兒的具體情況來明確練琴時間的長短。年齡愈小的孩子，其注意力集中之時間也會愈短。例如，四至五周歲的幼兒，其一次注意力集中的時間往往只有十分鐘左右，少的甚至僅僅只有四、五分鐘。因此，家長應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己孩子的注意力來確定學(xué)琴的時間。假如孩子一次注意力能夠達到10分鐘，即可讓其連續(xù)練習(xí)10分鐘，其后在稍事休息之后再練習(xí)10分鐘。二是明確鋼琴練習(xí)的目的。部分家長喜歡為子女規(guī)定練習(xí)的次數(shù)。例如今天一定要把某首曲子彈奏15遍，導(dǎo)致孩子為了早點完成任務(wù)而盲目追求練習(xí)的數(shù)量，而至于練習(xí)根本沒有什么成效。筆者覺得，每天應(yīng)當(dāng)規(guī)定練習(xí)的進度。例如，在拿到某首新曲之后，第一天要求其練左手，第二天要求其練右手，第三天先復(fù)習(xí)單手其后再合手練習(xí)，第四天先練習(xí)整首樂曲再找中間練得不熟之處進行重點訓(xùn)練，第五天加強樂曲的流暢性。如此循序漸進，才能將每首曲子演奏好。

四、使用趣味性的鋼琴教學(xué)語言

幼兒的形象思維能力非常強。依據(jù)其該特點，鋼琴教師可使用生動形象的比喻以及特點鮮明的語言來指導(dǎo)幼兒實施鋼琴演奏訓(xùn)練，讓其能夠掌握合理的彈奏方式。同時，趣味性語言對于幼兒思維能力的培養(yǎng)也有非常大的激勵作用。比如，在教授1個四分音符等于2個八分音符同時等于4個十六分音符這一關(guān)系之時，鋼琴教師可將四分音符比喻為西瓜，從中間切開，該四分音符就成為了兩份各半個西瓜，這就意味著半個西瓜等于八分音符，由此，小朋友們只要知道了1個西瓜對半切開是2半個西瓜，那就也能理解1個四分音符等于2個八分音符的道理。同樣，也以西瓜進行比喻，將半個西瓜從其中間加以切開，就可推導(dǎo)出1個四分音符等于2個八分音符等于4個十六分音符，從而讓原本復(fù)雜的換算關(guān)系變得通俗而易懂，能夠讓初學(xué)鋼琴者很快地掌握。

五、結(jié)束語

綜上所述，無論家長們是出于什么目的讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，鋼琴教師均要有足夠的愛心、耐心以及恒心，依據(jù)幼兒們的實際特點來實施有針對性的鋼琴教學(xué)。雖然并非每名學(xué)琴的孩子均能成為專業(yè)演奏家，但是必須通過實施科學(xué)合理的鋼琴教育教學(xué)活動，讓幼兒們的內(nèi)心充滿陽光，增強學(xué)好本領(lǐng)的自信心，為其進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

[1]畢瀚文.關(guān)于幼兒鋼琴教育方法的改革的探討[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2012（10）.

[2]王麒宇.論鋼琴對幼兒教學(xué)的作用[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報，2013（8）.

[3]佟琳.淺談幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)[J].戲劇之家，2014（10）.

李彬，1983年6月生，女，漢族，四川省南充市人，助教，大學(xué)本科，研究方向：鋼琴、大學(xué)聲樂和合唱。