發(fā)揮特有優(yōu)勢，創(chuàng)建品牌彰顯特色

文/ 王曉葉

發(fā)揮特有優(yōu)勢，創(chuàng)建品牌彰顯特色

文/ 王曉葉

鞍山市職教城圍繞“團中央學校共青團工作基礎(chǔ)團務(wù)管理和團員意識教育”創(chuàng)新試點，在夯實基礎(chǔ)團務(wù)、強化團員意識教育的同時，依托鞍山及職教城的特有優(yōu)勢，注重以專業(yè)凝特色、創(chuàng)品牌，打造“一校一品”的團建品牌，推動共青團工作全面提升。

依托鞍山“一座鋼城、兩代雷鋒”的資源優(yōu)勢，激活教育載體，強化團員青年的責任感和使命感。圍繞“做人有品味、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、就業(yè)有技能、發(fā)展有基礎(chǔ)”的辦學理念，依托鞍山“英模輩出”的資源優(yōu)勢，以先進典型為引領(lǐng)，邀請當代活雷鋒郭明義、全國勞動模范馮志國、雷鋒班班長李友寶等到職教城，為學生作報告、與學生座談交流。結(jié)合實際，組建了12支郭明義愛心團隊職教城分隊，成立了職教城愛心基金會，與市紅十字會、兒童福利院等共建愛心單位，開展了“跟著郭明義學雷鋒”、“捐獻造血干細胞采集儀式”、“餐桌上的光盤行動”、“萬名師生文明乘車、文明出行”等系列活動，促進郭明義精神內(nèi)化為團員青年的個人品質(zhì)、外化為實際行動，形成“跟著郭明義學雷鋒”的常態(tài)化機制。

依托職教城資源整合的特色優(yōu)勢，打造團建品牌，強化團員青年的自豪感和歸屬感。深入開展以提升學生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能為主、體現(xiàn)各院校專業(yè)特色的“一校一品”團建品牌創(chuàng)建活動。打造“青年志愿服務(wù)”品牌，組織郭明義愛心團隊深入社區(qū)，免費為居民提供技能培訓；打造“機械類創(chuàng)意社團”品牌，培養(yǎng)學生創(chuàng)意、創(chuàng)作能力，學生作品多次獲省市獎項；打造“影視制作社團”品牌，促進全體學生技能普遍培養(yǎng)和重點學生技能顯著提高，在全國技能大賽上摘得金獎；打造“汽車類學生技能社團”品牌，融合學生的興趣愛好與專業(yè)技能，促進學生專業(yè)成長；打造“特色團員之家”品牌，建立“團員讀書角”、“團支部風采園地”等，突出班級特色文化建設(shè)；打造“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社團”品牌，引進遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“鞍山皮影戲”，掀起傳承中華傳統(tǒng)文化的熱潮。

依托職教城體制機制創(chuàng)新的管理優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化教育成果，強化團員青年的榮譽感和事業(yè)心。發(fā)揮職教城創(chuàng)新管理體制、實施統(tǒng)籌管理的優(yōu)勢，開展“頂崗實習強技能”、“第二技能學習”、“技能展演”等活動；利用與鞍鋼等113家大中型企業(yè)合作平臺，開展了“團課進車間”活動，促進校園文化與企業(yè)文化的融合。圍繞提升學生綜合素質(zhì)，開展了文明風采大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)意設(shè)計大賽、文化藝術(shù)節(jié)等活動，引導(dǎo)了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，促進了就業(yè)工作。僅2014年，職教城有4所學校獲全國文明風采競賽活動“優(yōu)秀組織獎”；學生技能創(chuàng)意作品獲國家、省級獎項456個；22名團員獲市十佳中學生、最美中職學生稱號；優(yōu)秀畢業(yè)生王瀟鉑作為遼寧省唯一代表，入選了團中央優(yōu)秀中職畢業(yè)生宣講團；畢業(yè)生一次性就業(yè)率100%，實現(xiàn)“不落地就業(yè)”。

依托職教城開展團工作創(chuàng)新的試點優(yōu)勢，建立長效機制，提升團組織的吸引力和凝聚力。試點工作為職教城團工作帶來了生機與活力，在規(guī)范各項工作的同時，推動了制度建設(shè)，形成了長效化工作機制。目前，職教城在管委會、學校、團支部“三級聯(lián)創(chuàng)”的運行機制下，完善了基層團組織和團員的管理考評辦法、“三會一課”、推優(yōu)入黨等一系列制度，促進了團員意識從思想自覺向行動自覺轉(zhuǎn)化，增強了團組織的吸引力和凝聚力。職教城團委先后榮獲遼寧省大中學生社會實踐活動先進單位、鞍山市紅旗團委等榮譽稱號，220個基層團組織有89個獲得市級以上榮譽表彰。

（作者系鞍山市職教城團委書記）

點 評

鞍山市職教城作為目前全國規(guī)模最大、設(shè)備最好、專業(yè)最齊全、功能最完善的職教園區(qū)，始終以服務(wù)地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任，發(fā)揮統(tǒng)籌管理職能，通過實施資源整合、示范校創(chuàng)建、中高職銜接等，積極推進現(xiàn)代職教體系建設(shè)，大力加強技術(shù)技能人才培養(yǎng)，努力創(chuàng)建全國職業(yè)教育示范園區(qū)。特別是抓住團中央開展中職共青團工作創(chuàng)新試點的機遇，在服務(wù)學生成長成才上進行突破與創(chuàng)新的探索實踐，不僅讓每名學生獲得更多人生出彩的機會，更弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚。

（鞍山市職教城管理委員會主任、黨委副書記 吳慶豐）