健康教育護理干預在盆腔炎住院患者中的應用效果

【摘要】目的 探討在盆腔炎住院患者中應用健康教育護理的效果。方法 選取我院盆腔炎住院患者84例作為研究對象，對照組40例使用常規護理，觀察組44例使用健康教育護理干預，對比兩組效果。結果觀察組滿意度高于對照組，發熱與腰痛復發率低于對照組，對比差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 在盆腔炎住院患者中使用健康教育護理干預效果明顯，有推廣價值。

【文獻標識碼】B

【文章編號】1674-9308（2015）06-0146-02

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.06.120

作者單位：157599 黑龍江省穆棱市人民醫院

Health Education Nursing Intervention in Patients With Pelvic Inflammatory Disease in Hospital Application Effect

JIA Li, Muling City People's Hospital, Muling 157599, China

[Abstract] Objective To explore the application of health education in patients with pelvic inflammatory disease in hospital nursing effect. Methods Select our hospital 84 cases of hospitalized patients with pelvic inflammatory disease as the research object, the control group 40 cases with routine nursing care, observation group of 44 cases of using health education nursing intervention, compared two groups of results. Results Observation group satisfaction is higher than the control group, fever and flank pain recurrence rate is lower than the control group, compare the difference was statistically significant (P<0.05). Conclusion Use of health education in patients with pelvic inflammatory disease in hospital nursing intervention effect is obvious, has promotion value.

[Key words] Health education nursing intervention, Pelvic inflammatory disease, Application

盆腔炎屬于婦科常見疾病，有急性盆腔炎與慢性盆腔炎之分。疾病盆腔炎通常具有發病急驟的特點，通常伴隨有下腹劇痛、高熱、頭痛、白帶增多以及寒戰等癥狀 [1]。急性盆腔炎逐漸發展可轉變為慢性盆腔炎，表現為長期月經不調、下腹墜痛以及盆腔包塊等，對患者生活質量有嚴重影響。因此需采取有效措施予以干預，以減輕患者痛苦，改善生活質量。本文為探討健康教育護理干預在盆腔炎住院患者中的使用效果，現選取患者84例，對其臨床資料進行回顧性分析，報告如下。

1　資料與方法

1.1　一般資料

選取我院2013年2月～2014年2月收治的盆腔炎住院患者84例作為研究對象，按照護理方式劃分，對照組40例中年齡為21～45歲，平均（33.5±3.6）歲；文化程度：小學及其以下7例，中學與中專20例，大專及其以上13例。觀察組44例中年齡為22～45歲，平均（34.2±3.9）歲；文化程度：小學及其以下9例，中學與中專21例，大專及其以上14例。兩組患者在一般資料上對比差異不明顯（P＞0.05），具有可比性。

1.2　護理方法

對照組采用常規護理，此處不予贅述；觀察組采用健康教育護理干預，具體如下：

1.2.1　入院健康宣教 入院時護士需詳細詢問患者一般資料，包括姓名、年齡、病情、體征以及文化程度等。采用問卷形式對患者開展健康知識調查，主要內容為盆腔炎并發癥知識與盆腔炎護理知識等，為后期健康教育做好鋪墊。向患者及其家屬介紹住院環境、主要醫護人員、科室具體制度等，讓患者充分了解需開展的檢查項目與檢查意義。要與患者及其家屬積極溝通交流，注重溝通過程與效果，掌握患者個性特征與身體特點，了解患者心中所想，對其不良情緒予以及時有效疏導，引導患者以積極樂觀的態度接受治療，并培養科學正確的生活信念。

1.2.2　入院7 d健康宣教 對患者開展盆腔炎健康知識教育，可將盆腔炎相關知識及其預防要點制作成小冊子，向患者發放并叮囑要仔細閱讀，使其充分了解盆腔炎的病因、具體癥狀、治療方式、護理方式以及注意事項等。此外還需讓患者認識到科學生活習慣的重要性，了解到不良生活習慣對盆腔炎的危害。這樣不僅可提升患者對盆腔炎的認知度，增強治療依從性，還可強化患者自主防御意識與能力，使其可長期堅持治療，一直到徹底治愈，在一定程度上可提升盆腔炎治愈率，進而對女性不孕比例產生影響。

1.2.3　入院14 d健康宣教 護士需向患者及其家屬詳細講解盆腔炎治療過程、疼痛現象以及會產生的并發癥等，使患者做好心理準備，避免驚慌失措，產生恐懼不安心理。指導患者培養健康優良的生活習慣，為防止病情惡化在開展兩性生活時應確保衛生與清潔。患者存在疑慮時護士需耐心詳細解答，確保語言通俗易懂，富有親和力。

1.2.4　出院指導 患者出院時為避免盆腔炎復發應告知患者需定期復診，在開展健康教育護理干預過程中醫務人員應針對宣傳材料對患者開展耐心講解，并結合患者實際開展個性化護理，以強化患者對于盆腔炎相關知識的掌握率。

1.3　觀察指標

觀察兩組患者腰痛、發熱復發情況以及護理滿意度評分情況。

1.4　統計學方法

應用軟件SPSS18.0對上述數據進行統計學處理，計數資料用χ 2檢驗，計量資料用t檢驗，對比以P＜0.05代表差異有統計學意義。

2　結果

兩組患者護理效果對比：對照組滿意度評分為（1.2±0.4）分，觀察組為（2.8±0.9）分；對照組腰痛復發率為40.0%（16/40），發熱復發率為37.5%（15/40）；觀察組分別為11.4%（5/44）、13.6%（6/44）。對比均差異有統計學意義（P＜0.05）。

3　討論

盆腔炎是婦科常見疾病，依據其臨床表現與發病過程有急性與慢性之分。急性盆腔炎會導致患者出現敗血癥以及彌漫性腹膜炎等嚴重后果，慢性炎癥若病情遷延、發作反復也會對患者生活質量與身心健康產生嚴重影響。臨床當前主要使用廣譜抗菌藥物將致病菌殺滅療法，與中藥配合使用，并同時使用微波療法以改善盆腔組織局部血運。除臨床治療外對于患者還需采取健康教育護理干預，以疏導患者身心，使患者學會自我防控與管理，進而有效緩解疾病。健康教育護理干預主要基于常規護理結合患者自身差異開展系統、計劃以及全面的人性化更強的護理服務，使患者對健康生活方式自覺采納并將不良生活習慣摒棄，對人體健康予以有效維持 [2]。在本研究中對照組采用常規護理，觀察組采用健康教育護理干預，結果觀察組滿意度高于對照組，發熱與腰痛復發率低于對照組，對比差異有統計學意義（P＜0.05）。與岳鳳杰研究研究結果相近 [3]。

綜上所述，在盆腔炎住院患者中使用健康教育護理干預效果明顯，可顯著增強患者知識掌握率，并改正不良生活習慣，有推廣價值。