優質示范病房護生帶教中責任制管床護理模式的應用效果分析

王霞

優質示范病房護生帶教中責任制管床護理模式的應用效果分析

王霞

目的 分析優質示范病房護生帶教中責任制管床護理模式的應用效果。方法 將我院護生以及護理對象分為觀察組與對照組，對比兩組效果。結果 觀察組帶教效果優于對照組，P＜0.05。結論 優質示范病房中實施責任制管床護理模式效果顯著。

優質示范病房；護生帶教；責任制管床

臨床教學中，護生帶教工作是一項重要內容，關乎未來護理工作質量。我科室2012年在醫院開展優質示范工程試點，實施優質示范病房責任制管床護理模式實施護生帶教，效果顯著，總結如下。

1 資料與方法

1.1 研究資料

我院2012年2月2月～2013年2月實施責任制模式的護生以及護理對象為觀察組，帶教老師10人，開放床位35張，護生60人，全部都是女生，護理對象共700人；并選取2011年2月～2012

年2月實施傳統護生帶教的護生以及護理對象為對照組，床位35張，帶教老師12人，護生58人，全部為女生，護理對象共720人。

1.2 方法

對照組實施傳統責任制護理帶教模式，帶教老師一對一指導，全程負責教導。觀察組實施護士責任制管床帶教模式，每名護生負責一定床位數，并固定負責幾位患者，為患者提供基礎護理、專科護理、觀察病情用藥護理、康復指導等一系列服務，每天帶教老師對護生的工作指導進行評價指導。具體方法：（1）護生初進入科室，需要由專職帶教老師對護生進行培訓，安排具體的工作以及需要負責的床位，規范責任護生臨床用語，要求護生能熟練掌握溝通原則以及技巧，減少糾紛。（2）認真聽取交接班的報告，了解自己所需要負責的患者的具體情況。（3）在帶教老師引導下，護生需要對自己需要負責的患者進行晨間護理，評估患者身體情況制定針對性護理措施。（4）帶教老師引導護生對所需要負責的患者進行治療以及專科護理，對患者實施護理同時，注重培養護生的疾病觀察能力。（5）根據護理級別不同，巡視、觀察患者的病情變化、療效，并做好與醫生溝通。（6）迎接新患者，并做好患者入院評估，根據患者的病情以及臨床癥狀，制定針對性的健康宣教。（7）每天嚴格做好交接班工作，交接班前帶教老師對護生工作進行總結評價，重點講解。

1.3 評價方法

兩組均根據科室自制的患者滿意度調查表、帶教老師滿意度調查表、護理服務臨床護生測評表、護生出科考試成績表評價護理質量。（1）患者滿意度調查表［1］：知識宣教、服務態度、健康指導、出院指導、基礎護理等5項內容；（2）帶教老師滿意度調查表：評估內容為護生工作態度、儀表儀態、工作紀律、任務完成、自主學習性5項內容；（3）護理服務臨床護生測評表：內容共7項，分別為行為規范、工作質量效率、主動服務、責任心、管理意識、團隊協作、安全護理。（4）護生出科考試成績表共7項內容，分別為基礎護理、病情觀察、宣教能力、操作技能、病房管理、工作量、理論知識。前3份調查表滿分100分，滿意≥95分，不滿意＜95分。成績表滿分100分，合格≥85分，不合格小于85分。

1.4 統計學分析

研究一般資料以及結果資料采用SPSS 19.5軟件包分析，正態計量資料采用（x-±s）表示，且用t檢驗；計數資料用例數（n）表示，且用χ2檢驗。P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 評價兩組帶教護理質量情況

對照組44例，患者滿意39例（88.6％），不滿意5例（11.4％），帶教老師滿意35例（79.5％），不滿意9例（20.5％），護生出科考試合格34例（77.3％），不合格10例（22.7％）；觀察組44例，患者滿意43例（97.7％），不滿意1例（2.3％），帶教老師滿意41例（93.2％），不滿意3例（6.8％），護生出科考試合格41例（93.2％），不合格3例（6.8％），觀察組患者滿意率、帶教老師滿意率以及護士出科合格率均優于對照組，P＜0.05。

2.2 兩名護生綜合能力測評

對照組護生綜合能力測評為（80.00±1.22）分，觀察組護生綜合能力測評為（95.58±1.42）分，觀察組護生綜合能力測試評分均高于對照組護生綜合能力測評，P＜0.05。

3討論

優質護理服務示范病房工程有利于醫患和諧，強化基礎護理，提高護理服務水平。這就要求護生具備更高的綜合素質。傳統帶教模式中老師承擔著帶教以及工作雙重任務，因工作繁重，人員不足，單純注重技術培訓，并未考慮全面綜合培訓，導致護生與患者之間缺乏溝通，不能明確自身的職責，積極主動學習性不足［2-3］。為了更好適應臨床護理模式，開展優質護理服務，臨床帶教工作也應不斷改善發展，適當時代的發展，臨床提出實施護生責任管床帶教模式［4-5］。本次研究表明，觀察組護生責任管床帶教模式患者的滿意度、帶教老師的滿意率、護生出科考試合格均優于傳統的帶教模式。表明該模式有利于加強護生與患者之間的溝通，有利于調動護生的主動性，積極為患者實施基礎護理、健康宣教、康復指導，這也有利于和諧護生與患者之間的關系，減少護患糾紛。護生在積極主動實施護理過程中，不斷學習自我提高，保持高度的工作熱情，有利于提高護理服務質量。

綜上所述，責任管床帶教模式可有利于提高護生的實習水平，為之后護理服務提供高素質的人才。

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The Application Effect Analysis of Nursing Mode of Nursing Students in Nursing Students in High Quality Demonstration Ward

WANG Xia, Nursing Departm ent, Heji Hospita l Affiliated to Changzhi M edical College, Changzhi 046000, China

ObjectiveTo analyze the application effect of nursing mode of nursing students in nursing students in high quality demonstration ward.MethodsNursing students in our hospital were divided into observation group and control group.The effect of the two groups were compared.

High quality demonstration ward, Nursing students w ith teaching, Responsibility system tube bed

G642

B

1674-9308（2015）28-0014-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2015.28.010

046000 長治醫學院附屬和濟醫院護理部

ResultsThe effect of the observation group was significantly better than that of the control group, P＜0.05.ConclusionThe effect of nursing model of responsibility system in high quality demonstration ward is remarkable.